教書育人格言

　　教書育人格言

　　1、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　3、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　4、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　5、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　7、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　8、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。

　　9、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　10、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　11、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　13、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　14、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　15、把一切知識教給一切人。

　　16、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　19、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　20、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　21、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　22、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　23、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

　　24、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　25、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　26、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。

　　27、投入心靈才能聞到生命的醇香！

　　28、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　29、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　30、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　31、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　32、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！

　　33、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　34、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　35、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　36、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　37、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　38、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　39、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　40、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

　　41、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　42、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

　　43、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　44、每一個學生都是好學生。

　　45、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　46、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　47、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　48、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　49、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　50、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　51、教著，感受著；走著，快樂著！

　　52、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　53、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。

　　54、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　55、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　56、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　57、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　58、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　59、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

　　60、天荒地老，教師的童心不泯。

　　61、師德是一面鏡子。

　　62、慈父+慈母=教師。

　　63、習于智長，優(yōu)與心成。

　　64、教師要融于師生的相互理解中。

　　65、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　66、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。

　　67、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　68、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　69、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　70、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　71、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　72、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，(www.gymyzhishaji.com)因為前方有需要我傳播快樂的人。

　　73、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　74、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　75、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

　　76、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

　　77、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

　　78、老老實實做人，踏踏實實工作。

　　79、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　80、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　81、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　83、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　84、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　85、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　86、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　87、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！

　　88、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　89、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　90、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　91、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　92、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　93、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　94、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　95、心靈塑造的最佳工程師。

　　96、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　97、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　98、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

【教書育人格言】相關文章：

立足崗位，教書育人08-17

關于教書育人的經(jīng)典語錄08-18

教書育人楷模個人總結01-23

對"教書育人"的幾點看法08-25

教書育人楷模事跡材料01-02

全國教書育人楷模事跡心得08-27

縣教書育人楷模事跡材料08-19

開展“教書育人楷�！背�議書08-18

教書育人心得體會08-23

教書育人個人工作總結01-25