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家長(zhǎng)教育格言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)教育格言1
1、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
2、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。
3、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
4、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
5、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
6、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
7、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
8、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
9、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
10、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
11、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
12、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
13、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂。
14、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
15、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
16、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
17、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
18、沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
19、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
20、只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
21、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。
22、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
23、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
24、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
25、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
26、相信孩子的理智并信任他。
27、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
28、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
29、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
30、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
31、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
32、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
33、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。
34、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
35、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
36、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
37、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
38、允許孩子玩各種廢棄物。
39、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。
40、要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
41、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。
42、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
43、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
44、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。
45、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
46、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
47、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
48、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
49、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
50、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
51、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的'地方。
52、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
53、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
54、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。
55、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
56、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
57、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
58、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
59、讓孩子獨(dú)立思考問題。
60、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
61、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
62、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
63、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
64、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
65、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。
66、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
67、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
68、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
69、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
70、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
家長(zhǎng)教育格言2
1. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
2. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3. 父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5. 受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。
6. 對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10. 父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
11. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
13. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
14. 換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
15. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
17. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
18. 面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
19. 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
20. 一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。
21. 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
22. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
24. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利。
25. 孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
26. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬(wàn)人當(dāng)中的.一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！
27. 家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
28. 有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。
29. 學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。
30. 重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
家長(zhǎng)教育格言3
1、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
2、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長(zhǎng)。
3、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。
4、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。
5、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會(huì)失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會(huì)沒有生意。
6、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
7、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來(lái)。
8、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路！
9、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
10、磨難好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
11、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。
12、對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。
13、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。
14、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
15、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。
16、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
17、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。
18、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
20、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，不能推卸責(zé)任。
21、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
22、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
23、時(shí)間如同生命，錯(cuò)過(guò)了不會(huì)再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯(cuò)過(guò)了也不會(huì)再有。
24、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。
25、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。
26、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的.童年。
27、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
28、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人。
29、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
30、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
家長(zhǎng)教育格言4
1、贊美是陽(yáng)光，是空氣，是水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的食物。
2、有千萬(wàn)人有千萬(wàn)人有意志，沒有意志只會(huì)覺得困難。
3、寬容不是寬容、遷就、遷就，而是在嚴(yán)格要求下的理解和尊重。
4、以仁辦校，以愛教學(xué)，以誠(chéng)待人，可以與社會(huì)學(xué)校師生融為一體。
5、不能總是牽著他的手走路，但還是要讓他獨(dú)立行走，讓他對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，形成自己的態(tài)度。
6、教師的人格是教育的基石。
7、博學(xué)、耐心和寬容是教師最基本的素質(zhì)。
8、用千百次的耕耘，換來(lái)桃李滿園的芬芳。
9、有時(shí)候，一步是一輩子，一個(gè)不同是一個(gè)世界的差異，幾秒鐘可以成就或打破我們的生活。
10、一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為好鋼。
11、課堂教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。
12、當(dāng)然，教師必須教書，但尤其應(yīng)該致力于指導(dǎo)。引導(dǎo)，多種方式，使學(xué)生能逐漸得到它，立即下老師的教導(dǎo)。
13、教師的工作是激發(fā)孩子們對(duì)生活無(wú)限的好奇心。
14、謊言像盛開的花朵，美麗的外表，短暫的生命。
15、在教育和教學(xué)的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到很多東西。
16、備課小組活動(dòng)的質(zhì)量決定了課程的質(zhì)量。
17、不是通過(guò)類比，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是難以實(shí)現(xiàn)的。
18、再量一把尺子，就會(huì)有許多好學(xué)生。
19、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
20、一個(gè)人的教育始于出生，在他能說(shuō)或能聽之前，他就受到了教育。
21、用真正的.方法，這是不夠的；并知道如何使用它。
22、一個(gè)人的知識(shí)只局限于他在學(xué)校里學(xué)到的東西，那他一定很窮。
23、打開你的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。瞇上你的眼睛，少發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)。
24、教師要有道德，有感情，有愛心。
25、鳥兒要先展翅飛翔，要學(xué)得早。
26、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考和思考，我通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式成為了一名科學(xué)家。
27、學(xué)會(huì)給自己，不會(huì)給你帶來(lái)劣勢(shì)，但會(huì)給你帶來(lái)意外之財(cái)。
28、當(dāng)知識(shí)不存在的時(shí)候，它就假裝是科學(xué)；在沒有老師的地方，無(wú)知變成了智慧。
29、南百川，讓學(xué)習(xí)，道德，良好的品格。
30、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生采取行動(dòng)。
31、沒有思想，就沒有生活；思想就是生活。
32、努力才能勝任，用心才能優(yōu)秀。
33、教與學(xué)應(yīng)該是一體的，即師生和諧是魚與水、血與肉的家庭的融合。
34、我們不應(yīng)該為了懲罰孩子而懲罰他們；我們應(yīng)該讓他們感到這些懲罰是他們不良行為的自然后果。
35、善待他人就是善待自己；幫助別人就是幫助自己。
36、老師之所以偉大，是因?yàn)樗ㄋ┛偸窍淖约�，照亮他人�?/p>
家長(zhǎng)教育格言5
1、父母既要對(duì)孩子的身體發(fā)育負(fù)責(zé)，也要對(duì)孩子的心理發(fā)育負(fù)責(zé)；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展，更要重視兒童各項(xiàng)能力的培養(yǎng)；既要教孩子如何學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教孩子如何做人。
2、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價(jià)值所在。
3、父親是樹干，母親是綠葉，孩子是花朵，家庭是土地，溫暖和諧是陽(yáng)光和雨水，共同滋潤(rùn)著樹干，綠葉開出燦爛的花朵。
4、注意孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙編織的翅膀；重視孩子的進(jìn)步，給他一雙善于思考的眼睛。
5、如果孩子的進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，沒有孩子的教育是困難的。
6、如果父母都不在，必須為孩子找到合適的家教，而不是簡(jiǎn)單地把孩子交給祖父母或保姆。
7、在教育和教學(xué)的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到很多東西。
8、體罰是一種簡(jiǎn)單的.棍棒+粗話的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極為不利。
9、教育必須從對(duì)孩子興趣和習(xí)慣的心理探索開始。
10、鼓勵(lì)孩子們編故事和幻想。
11、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讓孩子適度地知道一點(diǎn)憂愁，嘗一點(diǎn)痛苦，并不是一件壞事，這是為了培養(yǎng)孩子的能力和意志，孩子的健康成長(zhǎng)可能更有益。
12、寬恕觸及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的腦海中產(chǎn)生了糾正錯(cuò)誤的意愿。
13、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，生活是一所學(xué)校，每一棵樹和每一棵植物都可以被研究和探索。
14、制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃來(lái)幫助你的孩子學(xué)習(xí)更多。
15、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
16、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問問自己：什么是教學(xué)。
17、沒有一個(gè)人不愛他的孩子。
18、誰(shuí)能學(xué)會(huì)，就學(xué)會(huì)方法，就會(huì)事半功倍；不知道的人會(huì)得到雙倍的結(jié)果。
19、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師；父母是孩子行為的第一任老師，對(duì)孩子的影響最大，尤其是對(duì)孩子的影響。民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。
20、對(duì)每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，找出孩子擅長(zhǎng)什么是最重要的工作。當(dāng)你還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處時(shí)，你應(yīng)該鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣。
21、工作在綠草中，此生無(wú)悔。
22、一個(gè)人誰(shuí)會(huì)愛自己的父母，將來(lái)就會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛世界。
23、生活中的學(xué)習(xí)是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式。
24、當(dāng)父母批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給他們留點(diǎn)面子。成功的養(yǎng)育來(lái)自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他們的缺點(diǎn)。
25、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
26、幸福，如果它只屬于我一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就離我遠(yuǎn)點(diǎn)！
27、人類最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影響信仰。
28、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心對(duì)待，就像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)的露珠。
29、只有家長(zhǎng)和老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，你的孩子或?qū)W生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
30、每個(gè)人的成長(zhǎng)都有其固有的局限，而這些局限往往是父母和其他人所不知道的，而在寬松和鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往會(huì)最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。
31、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正確的育兒觀念和育兒方法作為孩子的生活指導(dǎo)父母。
32、學(xué)業(yè)成績(jī)只是冰山一角，而其背后是人的性格和身體。人格和身體是學(xué)術(shù)成就的兩個(gè)支點(diǎn)。
33、從另一個(gè)角度看孩子，你會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)。
34、讓我們用自己的行和自己的心來(lái)教育我們的孩子。
35、充滿關(guān)愛，讓孩子有成功的資本；充滿祝福，讓孩子有信心的力量；充滿支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
36、教育之于靈魂，猶如雕刻之于大理石。
37、在面對(duì)孩子時(shí)，愛會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心會(huì)永遠(yuǎn)付出愛的行動(dòng)。
38、一個(gè)沒有任何特別之處的老師，他的學(xué)生也就沒有任何特別之處。
39、從小教起。幼童如幼苗，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，才能發(fā)芽生長(zhǎng)，否則幼童受到損害，即不死亡，也難成材。
40、對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，榜樣比批評(píng)更重要。
家長(zhǎng)教育格言6
1、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
2、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
3、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
4、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。
5、父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來(lái)的。
6、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
7、努力做一個(gè)樂觀快樂的人。一個(gè)快樂的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
8、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
9、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
10、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
11、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒有希望的。
12、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
13、家庭中正常關(guān)系的`失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
14、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
15、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
16、家長(zhǎng)的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登。
17、子女之教育，一般人常有謬誤：對(duì)女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對(duì)兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
18、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
19、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
20、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
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