豆?jié){暖暖甜我心作文

　　豆?jié){暖暖甜我心作文

　　青島第四十七中學(xué) 初二七班 陳楚 指導(dǎo)老師 孫海燕

　　剛出鍋的豆?jié){，甜甜的，暖暖的，美好十分。學(xué)農(nóng)的最后一天，我和它來(lái)了個(gè)親密接觸。

　　一進(jìn)教室，黃豆的清香撲面而來(lái)。向內(nèi)望去，一個(gè)個(gè)如盤子狀的石頭擠進(jìn)了我的視線。我伸出手小心翼翼的摸上去，涼涼的凹凸不平。聽(tīng)老師的介紹，這面色鐵青的石頭叫做石磨，黃豆就是用它被磨成了豆沫。我躍躍欲試，迫不及待的想用這大家伙制作出美味的豆?jié){。

　　一粒粒金黃的豆子如項(xiàng)鏈般整齊地排好，安安靜靜地躺在盆里，散發(fā)出耀眼的光芒。我們小組馬不停蹄的分好工，一同為制作出美味的豆?jié){而努力。一勺顆粒飽滿的黃豆摻雜著清水倒入石墨中， 一位看起來(lái)強(qiáng)壯的同學(xué)用力搖著，石磨就緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，很快，石磨的縫隙中就有一些淡黃色，帶有黃色顆粒的汁沿著石磨壁緩緩流下，一勺又一勺的黃豆的黃豆被放進(jìn)石磨中，汁越堆越多，帶有泡沫，像棉花糖一樣軟軟的，蓬松的，卻又散發(fā)出黃豆的清香，我們其余幾個(gè)人將磨好的豆沫用勺子輕輕刮去，配合默契，有條不紊。雖人多力量大，但調(diào)皮的豆沫卻成心要和我們作對(duì)。豆沫飛濺，不一會(huì)兒，頭發(fā)上，衣褲上，鞋子上無(wú)不沾染了如奶油般黏糊糊的豆沫，但大家卻依然樂(lè)此不疲。

　　"我也想試試。"看著男生輕松地轉(zhuǎn)動(dòng)著手柄，豆沫便不斷溢出，我想磨豆沫應(yīng)該不會(huì)是一件難事，可事實(shí)卻不像我想的那么簡(jiǎn)單。我握緊手柄，手臂用力將它逆時(shí)針掰去，可是石磨卻如年邁的老牛，緩慢而又沉重地向前動(dòng)著。"這怎么跟想象中的不一樣��？"我在心中暗暗叫苦，同時(shí)也有些疑惑。我手足無(wú)措，尷尬的朝其他組員笑著。大家看出了我的窘迫，紛紛耐心的出謀劃策，給我鼓勵(lì)。"手臂要盡量畫出一個(gè)圈。""不要光用蠻力，要掌握技巧"我努力按照他們的方法，期待得緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，石磨如愿向前滑動(dòng)，黃豆在石墨的碾壓下，奶黃色的豆沫溢出。我有些得意，感激的看著那曾經(jīng)幫過(guò)我的朋友們，心中被一種幸福所填滿。

　　經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的努力，暖暖的豆?jié){出鍋了。我端起豆?jié){細(xì)細(xì)品嘗，那團(tuán)結(jié)合作，親自勞作的默契自豪，那絲絲友愛(ài)與包容的溫暖融洽，已甜到我內(nèi)心深處，我想我會(huì)將它珍藏。

　　【教師點(diǎn)評(píng)】

　　作者觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，同樣寫"豆腐制作",卻不落俗套，沒(méi)有以記敘為主，記敘整個(gè)豆腐制作的過(guò)程，而是很巧妙地對(duì)自己小組磨黃豆的場(chǎng)景進(jìn)行了細(xì)致入微的再現(xiàn)，比喻生動(dòng)、動(dòng)詞傳神，讓人陶醉其中。文中洋溢的不僅僅有豆香，還有喝到的自己親自動(dòng)手制作的勞動(dòng)成果的自豪甜美，更有同學(xué)們之間溫暖融洽互幫互助的友情，我想這一切足以能打動(dòng)你我。

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