知識(shí)的力量作文（精選37篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的知識(shí)的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識(shí)的力量作文 篇1
“知識(shí)”就是一架梯子，它也為我們的人生開通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。
在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，明顯地察覺沒有知識(shí)，沒有讀過書或讀了可知識(shí)面卻很少，親愛的朋友們，每當(dāng)要他們做某一件事時(shí)，總是不能勇敢地去做，去面對(duì)。有人問他們問什么時(shí)。有很多人都回答：“我們沒有知識(shí)，不知道怎樣做才好，也沒有這個(gè)膽力，從來沒經(jīng)歷過�！耙虼�，從這里就可以明確得出知識(shí)就是力量。
至今我認(rèn)為知識(shí)是我們最堅(jiān)固的梯子，當(dāng)我們離開知識(shí)也就不能生活在一個(gè)燦爛，光明的日子里，那我們不就得生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里嗎？所以知識(shí)就是我們生活中的力量，也是當(dāng)今21世紀(jì)的所有青年朋友們前進(jìn)的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。
知識(shí)的源泉必須保持純潔，因?yàn)槿魏稳瞬患兌伎赡艹蔀闊o知的根源。
知識(shí)就是一切能力中最強(qiáng)的能力。
知識(shí)是人生旅途中的資糧。
從而，只要我們有了更多的知識(shí)，哪怕是最可怕，最艱難的.任何事，我們多有了力量去克服，有了知識(shí)我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。
因此，在新世紀(jì)里，我們應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，知識(shí)是我們一生中最珍貴的東西，一但沒有了知識(shí)，活在世上又有任何意義呢！如果你有了知識(shí)，無論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。
知識(shí)的力量作文 篇2
知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”是文人墨客對(duì)知識(shí)的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ腵人。以后他升官宰相。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì)，是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉。”是國家對(duì)知識(shí)的重視，因?yàn)閲业陌l(fā)達(dá)離不開知識(shí)。它是國家繁榮昌盛，獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴，對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關(guān)斬六將，無一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲业陌l(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來了力量，帶來了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。
知識(shí)的力量作文 篇3
培根說：“知識(shí)就是力量�！�，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對(duì)知識(shí)有了更深刻的了解。
知識(shí)好比在茫茫海上的孤島點(diǎn)起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明�；艚鹕砘技膊�，無法動(dòng)彈，但他不愄困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，從絕望的生活走向五彩的'世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量證明自己；海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量證明自己的堅(jiān)持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春茫麄兌冀?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，他們憑借知識(shí)的力量，讓世人認(rèn)識(shí)了他們的智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，激勵(lì)人的斗志，給人以無限希望。
如果你站在2003年的深圳大街上，你或許會(huì)看見一個(gè)頭上系著頭巾，寫著Full（滿的），身上寫著Nothing（一無所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學(xué)生。他開發(fā)出了一個(gè)自認(rèn)為可以盈利過十億的程序，于是他準(zhǔn)備找騰訊公司的CEO馬化騰先生投資。最終他打動(dòng)了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識(shí)換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識(shí)；只要你擁有知識(shí)，你也可以從一無所有變得無比富有。
知識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。
相反，一個(gè)沒有知識(shí)的人，在社會(huì)上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計(jì)。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會(huì)的最低層。
知識(shí)的力量是偉大的，有了知識(shí)，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學(xué)境界；有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫中的顆顆珍珠；有了知識(shí)，才將這個(gè)本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給人生添上一個(gè)響亮的驚嘆號(hào)！
知識(shí)的力量作文 篇4
知識(shí)是一盞明燈，它照亮了我的前程。知識(shí)讓我懂得了什么是親情，什么是真正的友誼。知識(shí)教會(huì)了我一切讓我懂得怎么樣去生活，怎么樣去對(duì)待他人。知識(shí)是天空中偉大的太陽，它給人帶來了光明，它的光芒照射人的心靈，讓人們擁有無窮無盡的力量。
一位名人曾經(jīng)說過”知識(shí)是心靈的窗戶“，的確是這樣的，我們知識(shí)足夠豐富的時(shí)候我們可以知道自己應(yīng)該怎么樣與別人妥善的交流。我們擁有足夠的知識(shí)，就代表我們擁有了足夠的富有和力量。知識(shí)可以豐富我們的精神世界，讓我們的大腦可以靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)；知識(shí)可以使我們變得聰明，聰明的大腦可以應(yīng)付一切所以的的困難與挫折。當(dāng)我們擁有足夠的知識(shí)，我們可以去試圖改變我們的'生活，我們可以知道這個(gè)世界上更多的事情。
曾經(jīng)聽到一個(gè)故事，在一個(gè)國家的一個(gè)機(jī)械廠內(nèi)，有一個(gè)重要的機(jī)器壞了，這個(gè)老板請來了一位有名的工程師來修理。這個(gè)工程師只畫了一道線，然后讓工人們修理。最后離開的時(shí)候，工程師向老板索要一千美元的修理費(fèi)用。老板問道”可是你只畫了一條線“。于是這個(gè)工程師自然的回答道”一條線不值錢，但我知道在哪里畫是值錢的“。
怎么樣你有沒有被知識(shí)的力量震撼到，努力學(xué)習(xí)吧，掌握更多的知識(shí)。
知識(shí)的力量作文 篇5
一天中午，我看了看教與學(xué)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)信息之窗。出于好奇，我翻開那一頁看了一會(huì)兒。
真是不看不知道，一看嚇一跳，里面全是有關(guān)貨幣的知識(shí)。我從信息中了解到，本來法國和德國都是用法郎和德郎，但現(xiàn)在有歐洲以后，它們就和意大利還有葡萄牙等大部分歐洲國家一起使用歐元。1歐元=100歐分，這和我們中國人民幣元和分的進(jìn)率是一樣的呢！100歐元約等于9.725人民幣，歐元比我們?nèi)嗣駧糯?倍多呢！而我們已經(jīng)學(xué)過的小珊迪這篇課文，一盒火柴的價(jià)格就是1便士，現(xiàn)在英國已經(jīng)有新便士了，是1971年更換的。1英鎊=100新便士，又約等于13.787元人民幣，是我們中國人民幣的13倍多。現(xiàn)在美元已經(jīng)世界通用了，它約等于8.2646元人民幣，1美元又等于100美分。俄羅斯使用的.是盧布和戈比，1盧布=100戈比。日本的貨幣最小，100日元約等于7.0159元人民幣。我從書中解讀到了有關(guān)貨幣的知識(shí)，使我受益匪淺。
我想：知識(shí)就是力量，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)對(duì)我們有益的知識(shí)，將來長大為祖國做貢獻(xiàn)。
知識(shí)的力量作文 篇6
知識(shí)與學(xué)習(xí)永無止境，這是多少人時(shí)常掛在嘴邊的話，但是真正做到的又有多少人呢？
知識(shí)與學(xué)習(xí)，可以并存，但對(duì)于知識(shí)的渴望都可以引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有多少人以為有了幾本書放在家中，或是囫圇的瀏覽過一些書，便是“滿腹經(jīng)綸”，自以為是。也有些人對(duì)于知識(shí)有著誤解，光看不想，其實(shí)沒有任何用處，就像一只書蟲，只吃書，不消化書，吃進(jìn)去什么樣，出來還是什么樣。
對(duì)知識(shí)的渴望可以驅(qū)人前進(jìn)，竺老一生致力于氣象學(xué)，十年如一日的觀測天氣，致死的那天早上還問他的孫女，今天的氣溫，氣象……只有用活到老學(xué)到老才能形容他，為了氣象學(xué)“鞠躬盡瘁，死而后已”。用竺老自己的話，就是他對(duì)于氣象學(xué)的喜愛不能用什么世上的話來形容。由此可見，竺老對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的.喜愛。
屠呦呦對(duì)于醫(yī)學(xué)的熱愛也是難以言表，為了青蒿素的發(fā)現(xiàn)，她翻爛一本《本草綱目》，用了上百種的草藥來輔助提取，對(duì)于這個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，就是知識(shí)對(duì)她的驅(qū)動(dòng)，她對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望的果實(shí)，是她應(yīng)得的。
知識(shí)的力量可以驅(qū)動(dòng)一切，可以驅(qū)走黑暗和恐懼，每當(dāng)一個(gè)人專心于知識(shí)的汲取時(shí)，便可以忘記饑餓，忘記黑暗，忘記恐懼，沉浸在知識(shí)的安好與幸福之中。
知識(shí)可以帶來黑暗中的光明與溫暖，痛苦中的幸福與安好。知識(shí)就像在深山中的甘泉，汲取時(shí)的辛苦與得到時(shí)的甘甜比較，一下子就化為烏有。
知識(shí)，就是力量。
知識(shí)的力量作文 篇7
小時(shí)候，我聽過這樣一句話“書中自有黃金屋”，長大后我漸漸的體會(huì)到書的魅力。書中的內(nèi)容豐富了我的知識(shí)，增長了我的見識(shí)。
書可以改變自我，提升自我。書，它把我?guī)У搅松裨挼氖澜�，讓善良的白雪公主，伶俐的人參娃娃，和我歡聚一堂；書，它和我一塊兒游覽世界名川大河，觀賞風(fēng)景秀麗的桂林山水。我每拿到一本書，就連翻開看，有時(shí)忘記了吃飯，又時(shí)忘記了做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，書中有百味。我看了不少好書，書中的許多人物給我留下了深刻的印象。讀了《小音樂家楊科》，為被黑暗社會(huì)吞沒的小音樂家楊科而哭泣；讀了《西游記》，我佩服唐僧師徒吃苦耐勞，勇往直前的精神；讀了《三國演義》我被劉備，關(guān)羽，張飛三人真摯的兄弟情所感動(dòng)。書中描繪的一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界，人間悲歡離合的場景令人感動(dòng)不已，一本好書會(huì)讓人愛不釋手。記得培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”由于我對(duì)書的樂趣，對(duì)寫作文漸漸產(chǎn)生了興趣。晚上做完作業(yè)，獨(dú)坐于書桌前，一張紙，一支筆。通過筆尖，總想記錄寫什么，看書寫讀后感，游覽回來寫游記，每天在學(xué)校的見聞也記下來�！皭蹠桑侵R(shí)的'源泉。”
書把我從一個(gè)小小的天地帶到一個(gè)五彩斑斕的大千世界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。以后我更會(huì)用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，豐富知識(shí)，報(bào)效祖國，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
知識(shí)的力量作文 篇8
知識(shí)就是力量自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無不顯示出知識(shí)的'巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。
知識(shí)就是力量!當(dāng)前，世界上流行這樣一種說法：看一個(gè)國家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說法不無道理。即使一個(gè)國家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識(shí)的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國家是有前途的。而如果一個(gè)國家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國家力量強(qiáng)大、威震四海。古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
由此可見，國家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識(shí)的。
知識(shí)的力量作文 篇9
記得小時(shí)候，我曾很無知地問媽媽：“究竟從哪一天開始就算是春天？”，曾經(jīng)很無知地把一顆吃剩下的話梅核種下，希望能“收獲”一顆顆話梅，曾經(jīng)很可笑地問媽媽，什么叫“游子”，什么是“春暉”，在什么地方可以買到……這些，已經(jīng)成為我的童年趣事。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)越來越緊張了，回憶起這些小時(shí)候的事，卻仍然能帶給許多快樂，當(dāng)然，更多的是驚訝。數(shù)學(xué)課上，我可以說是思維敏捷，六年級(jí)所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法、體積、表面積都是新知識(shí)，單位、分率，各部分之間的關(guān)系，有時(shí)，媽媽都不一定繞得過這個(gè)彎子來，可是，每節(jié)數(shù)學(xué)課上陳老師提出的問題，我總能對(duì)答如流；英語課上，無論多難的時(shí)態(tài)，無論多難記的.短語，只要老師提出來，我就都能不假思索地說出答案；語文課上，每當(dāng)臧老師問什么問題，我的回答總能夠最令她滿意。記得有一次，她問我們“有關(guān)長江的詩句”，其他同學(xué)只能說出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，而我卻流利地說出“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”……同桌甚至說我是“活字典”。
是什么讓我和原來判若兩人？是知識(shí)。小學(xué)六年，我積累、學(xué)習(xí)了無數(shù)的知識(shí)，它們教育著我、熏陶著我，它們讓我成了一個(gè)有學(xué)問、有教養(yǎng)的人，它們讓我學(xué)會(huì)了尊重師長、友愛同學(xué)，它們伴隨著我一天天成長起來。當(dāng)你在知識(shí)的海洋中遨游，一定會(huì)覺得幸福無邊。
——知識(shí)就是力量，正是這股力量改變了我。
知識(shí)的力量作文 篇10
讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識(shí)就是力量，如果沒有先進(jìn)的航海知識(shí)鄭和就無法在一望無際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國的民情風(fēng)俗，他就不能于他國進(jìn)行正常的貿(mào)易往來;如果不懂軍事知識(shí)，他就不能很好的處理軍事糾紛……
書中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來進(jìn)攻，于是假裝毫無防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的.消滅了猖獗一時(shí)的海盜團(tuán)伙，威震四方。
鄭和為什么會(huì)如此多的學(xué)問呢?這和他從小聰明好學(xué)是分不開的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽祖父和父親講朝圣路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，西洋各國的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對(duì)知識(shí)充滿了無盡的渴望。
只有掌握知識(shí)的人，才能成為像鄭和那樣的驕子。記得有一次放風(fēng)箏，開始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來，惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒有掉下來，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行。大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識(shí)。
是呀，生活中處處都有知識(shí)，只有贏得知識(shí)的人，才能贏得未來。
知識(shí)的力量作文 篇11
閱讀好的書籍可以發(fā)生一些神奇的事情，比如閱讀好書與閱讀后的歡樂，足以讓一名傷心欲絕的人變得不再那么難過，長期閱讀好書還能，冶煉人的品德和修養(yǎng)的品質(zhì)，接下來讓我們一起領(lǐng)悟閱讀的快樂。
我記得是在那個(gè)早晨我起得特別早，外婆讓我讀了一會(huì)兒書，聽聽英語，再去學(xué)校我同意了，于是我拿起一本小說看了起來，看著看著就覺得沒意思，便出去玩了一會(huì)，可誰知道一會(huì)兒的時(shí)間，既然是小淘氣鬼來巡邏的時(shí)間，我也不信被這個(gè)膽大包天的'弟弟抓住了。
他看了看我開心的說，姐你起得這么早怎么不去看看書呢?你要是考砸了該如何是好，我自有分寸，還真就不用你來提醒我，我不耐煩的說，你怎么變得像外婆一樣啰嗦了，然后我就去學(xué)校了，他也沒多說什么，反而轉(zhuǎn)頭就走了。
我下午回到家的時(shí)候，把發(fā)下來的卷子給外婆看了，他說到這就是你早晨不看書的后果，你瞧瞧這分?jǐn)?shù)你說該怎么辦，不就是沒考好嗎這樣說我有什么用?我憤怒的說外婆，你以為我想嗎?說完我就回到房間了。
本應(yīng)該是憤怒的，我拿起了上午看過的駱駝祥子和前幾天寫的日記，翻到昨天看的那一頁看著看著，寫下來自己的感受，腦海中把自己所想的祥子漸漸的給寫了出來，看著看著也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的片段，那就是祥子被大兵抓了之后，失去了自己苦苦打拼了三年買下來的車時(shí)，發(fā)起的怒吼憑什么?
這也就是我忘記以前的懶惰，沉浸在知識(shí)的海洋里，憑什么這句話，那我感覺到了生活的希望，前路又一片的光明，讀書能使人感到快樂，這應(yīng)該就是書的樂趣吧，讓人冷靜的去閱讀吧，再次感謝閱讀的快樂。
知識(shí)的力量作文 篇12
以前總聽大人們說：“知識(shí)就是力量”，我沒有很深的感觸。直到那一刻，我收到手拉手活動(dòng)認(rèn)識(shí)的筆友寄來的信，她告訴我她考上了我們市的終點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我感受到了知識(shí)的力量。
在沒有感受到知識(shí)的力量之前，我只感受得到筆友家離我所在的市距離的遙遠(yuǎn)，和大山阻礙了千千萬萬像我筆友一樣的學(xué)生走出大山的`那股強(qiáng)大的力量。每當(dāng)和她通信時(shí)，我都會(huì)把她給我講的那些大山里的故事講給我的父母聽，每次聽后都是我們仨坐在那里感慨大山的“力量”，感慨那命運(yùn)的力量。
然而，現(xiàn)在我再也不用如此悲觀地感受來自命運(yùn)的力量了。在筆友通過自己的學(xué)習(xí)，通過知識(shí)的力量，將自己從大山里挖出來了時(shí)，我開始相信知識(shí)的力量了。知識(shí)的力量，或許是唯一與命運(yùn)的力量對(duì)抗的一種力量了吧！而我的筆友以她的親身經(jīng)驗(yàn)告訴了我，這種力量在堅(jiān)持下來了之后，也就是一種改變命運(yùn)的力量了。知識(shí)有著力量，有著改變命運(yùn)的力量，而我們每一個(gè)人都可以是主宰這種力量的主人！
如今的我，在筆友的影響下，也成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人了。過去我總是不愿意學(xué)習(xí)，不愛好學(xué)習(xí)，都是認(rèn)為學(xué)習(xí)有苦又累也不見得有什么用，現(xiàn)在我已經(jīng)完全不會(huì)這么想了。學(xué)習(xí)，知識(shí)，這些的力量是無窮無盡的，這些的力量可以帶我們走向更遠(yuǎn)的世界，也可以帶我們走去更遙遠(yuǎn)的未來。
現(xiàn)在的我，每次再偷懶學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)重新回憶那一刻我感受到的知識(shí)的力量。我會(huì)將筆友從大山里考出來了的力量，再一次當(dāng)做我學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，從而時(shí)刻銘記著知識(shí)的力量是無窮無盡的。
知識(shí)的力量作文 篇13
知識(shí)有什么力量？我們每天學(xué)的知識(shí)有什么用？我一直都不喜歡英語，因?yàn)槲矣X得英語對(duì)我沒有什么用，再說我也不出國，我身邊的人都說中文，根本用不到英語。
直到那次，我感受到了知識(shí)的力量。
一次我和妹妹在老家玩，時(shí)間長了我覺得無聊了，于是爸爸就提議讓我和妹妹一起比賽拼英語單詞。英語是妹妹的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槊妹迷谏虾Ｗx書，從一年級(jí)就開始學(xué)英語了。但我心想跟妹妹比我可不能輸啊，不然那可多沒面子啊，我得加油。我手心里全是汗，只聽見爸爸喊“蘋果”，當(dāng)時(shí)我太緊張了，腦子里一片空白，我還沒想起，耳邊就傳來妹妹的聲音“apple�！薄皩�(duì)啦！”爸爸大聲喊著。一連好幾個(gè)妹妹都搶答對(duì)了，當(dāng)時(shí)我急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。接著爸爸又說：“香蕉。”我想起了，昨天爸爸還讓我默過，于是我搶著說：“banana�！蔽乙驳昧艘环�。后來爸爸又報(bào)了許多單詞，里面有不少是他每天布置我背默的單詞。好不容易追上妹妹，可我還是落后一分。我一心只想著要把比分追回來，我猛追死趕，妹妹也不甘示弱，我們兩人的比分都“蹭蹭蹭”地往上漲，最后我以一分險(xiǎn)勝。爸爸豎一起大拇指，夸贊道：“你們都很棒！”這時(shí)妹妹也說輸?shù)眯姆诜�。這次比賽讓我很有成就感，沒想到每一天背默的單詞，都成了今天我比賽的武器。英語并不是一種沒用的知識(shí)，只要我們學(xué)好它，善用它，它的.力量無處不在。
其實(shí)，我們在學(xué)校里學(xué)的每一門知識(shí)，都是我們將來實(shí)現(xiàn)我們理想抱負(fù)的武器，為了在將來的世界里走得更穩(wěn)，一定要好好學(xué)習(xí)。
知識(shí)的力量作文 篇14
我的腦海中經(jīng)常出現(xiàn)電視中的一個(gè)場景，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，一個(gè)和我年齡相仿的小女孩，她常常站在山上望著學(xué)校，她曾經(jīng)跪在母親面前哭著說“您讓我上學(xué)我就不吃飯了。”可她還是沒有圓了上學(xué)的夢。還有一個(gè)叫小麗的女孩，因?yàn)闆]錢上學(xué)，只能在家做飯、喂豬，但是在深夜人靜的時(shí)候，她總會(huì)拿出藏在床底下的`課本自學(xué)。當(dāng)記者問她有什么愿望時(shí)，她含著淚在地上寫出了四個(gè)字：我想上學(xué)！電視中這些場景常常讓我淚流滿面。我希望能為她們做點(diǎn)什么，后來我聽說“希望工程”活動(dòng)，我心想，我一定要父親和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我把聽到的故事講給父親聽，并說了我的想法，父親卻說“現(xiàn)在咱們家有了一點(diǎn)錢，但那是給你上學(xué)用的，將來你還要上大學(xué)，我不服，還想說些什么，父親卻走了，我失望極了，但是我不氣餒，我一定要說服父親。我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒機(jī)會(huì)念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招曉之以理，動(dòng)之以情，我看你開不開竅！”
晚上，我做完一切，來到客廳，主動(dòng)和父親搭仙，父親高興的問：“兒子，今晚怎么這么有閑空來陪老爸聊天�！蔽倚南肷香^了但是我突然問道：“老爸我聽爺爺說，以前我們家很窮連三餐都顧不上吃，是真的嗎？”父親感慨萬分的講起過去得亊。”“噢！原來父親沒念過書！”“是呀，！我希望你上大學(xué)為父親爭口氣�！蔽铱磿r(shí)機(jī)已經(jīng)成熟向父親展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，父親服了，他沉思了一會(huì)兒，說“我的兒子懂事了，我也要向我的兒子學(xué)習(xí)，明天我們也去獻(xiàn)上一份愛心�！�
我高興得跳了起來。老師說“知識(shí)的力量是最強(qiáng)大的，現(xiàn)在一試，說的還真對(duì)。
知識(shí)的力量作文 篇15
在波濤洶涌的大海中，一葉小舟在奮力前進(jìn)，在風(fēng)浪中顛簸著。空中，海鷗在飛翔……
小舟上載著一位聰明的漁夫和他那愛嘮叨的妻子。妻子一邊站著直哆嗦，一邊緊張地說：“這……這是怎……怎么了……！”漁夫卻鎮(zhèn)靜的駕馭著小舟。忽然，海面出現(xiàn)一個(gè)精致美麗的大貝殼，貝殼隨著優(yōu)美的笛聲緩緩地打開了，里面出現(xiàn)了一條發(fā)著奇異光芒的小金魚。漁夫和他的妻子都驚呆了。小金魚居然說話了，它的聲音是那樣清脆：“漁夫還有這位夫人，我是海底的仙魚——珍珠魚，現(xiàn)在我來出三個(gè)問題，如果你們能全部答對(duì)，我會(huì)讓你們平安的回到岸邊，如果其中有問題回答錯(cuò)了，你們就會(huì)一直被風(fēng)浪‘玩弄’�！�
漁夫果斷地說：“出題吧！”珍珠魚問：“第一題是一道猜謎題，請聽題，‘青竹竽，挑銅盆，開黃花，結(jié)魚鱗�！堊鞔稹！睗O夫的妻子胸有成竹地說：“我知道，那不就是向日葵！”
珍珠魚說：“回答正確，第二題是一個(gè)對(duì)對(duì)子，我出上聯(lián)，你們對(duì)下聯(lián)，‘此木為柴山山出’，請作答�！睗O夫思考了一會(huì)兒，又比劃了一陣，笑著說：“因火成煙夕夕多�！�
珍珠魚說：“正確，還有最后一題了，這是一道數(shù)學(xué)題�！闭f著珍珠魚拿出5根火柴擺出一個(gè)算式：=，要漁夫和他的妻子只移動(dòng)一根子火柴將算式成立。這道題目可把他們給難住了，漁夫動(dòng)手移，做不出來，妻子也一直埋頭思考，可還是做不出來，時(shí)間一分一秒的過去了，突然漁夫說：“我知道了，應(yīng)該擺成=。”珍珠魚滿面春風(fēng)地說：“回答正確，你們已順利的'答對(duì)三道題目，現(xiàn)在你們可以回到岸邊了！”珍珠魚的話音剛落，漁夫和他的妻子的小舟已經(jīng)靠岸了。
他們回過頭跳望海面，海面已風(fēng)平浪靜，珍珠魚也不見了�，F(xiàn)在已是黃昏，太陽公公下班了，漁夫情不自禁地說：“知識(shí)就是力量！”
知識(shí)的力量作文 篇16
第一次真正評(píng)賞書法作品：一種情愫蘇醒了，王羲之的行書風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，似群鴻戲海，如舞鶴游天，極盡柔軟嫵媚之能事。然秀美中透出剛勁，一筆一畫乃金戈鐵馬，筆力絲毫不弱，正如金庸先生筆下的古墓派武功，招招嬌媚婀娜，卻式式劍動(dòng)似電，帶飛如虹。
由此帶來的心動(dòng)也促使我第一次主動(dòng)報(bào)名興趣班，從師于周善超先生。上課的第一天，周老師就告訴我書寫本來是一種工具，可文字一旦成為書法就化蛹成蝶，蝶終至仙，成就的是傳世瑰寶。從這一刻起，我像是接過老師手里的墨毫，擔(dān)起一份責(zé)任似了。以后的寒來暑往，逮到空閑就朝工作室跑，連又要上學(xué)的星期天下午都繾綣了些許甜蜜的味道。
一張柔和的`宣紙，一片飄飛的白云，在白云上舞動(dòng)的是松的魂靈。打頭陣的是顏真卿的《顏勤禮碑》，周老師細(xì)致地教導(dǎo)我這個(gè)一腔興奮卻無從下筆的孩子。逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。顏真卿的作品晚年蒼勁古樸，像是一座千年古鐘，每一個(gè)紋理都是一個(gè)故事，引起人厚重的情感共鳴。接著走進(jìn)雅致的隸書，波挑似尾，燕不雙飛，《曹金碑》端莊清秀，像款款而行的小家碧玉，一顰一笑，溫婉守?fù)?jù)。我最愛趙孟。
知識(shí)的力量作文 篇17
下午小學(xué)五年級(jí)三班。老師正在做放學(xué)前的總結(jié)，黑板上寫著幾個(gè)大字：打劫，你該咋辦？
王老師笑瞇瞇地說道：同志哦不，同學(xué)們，今天我們來討論一下，打劫，你該咋辦？
這時(shí)，一個(gè)人想“提早放學(xué)”，準(zhǔn)備開溜。不料，只見王老師一個(gè)眼掃千軍，他不辛落入目標(biāo)范圍之內(nèi)。王老師壓制住心中的怒火，說道：“沒錯(cuò)，打劫時(shí)你可以逃跑�！辈恍�，目標(biāo)范圍之中，還有一個(gè)落網(wǎng)之魚，他正在拜訪周公呢。王老師又生氣地說：“當(dāng)然，你還可以裝死�！�
這時(shí)，古古蟲站起來說：“與壞人講道理�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑。王老師微笑著說：“古古蟲，你的立場是好的，可是哪個(gè)傻壞蛋愿意聽你講道理呢？”
放學(xué)后，同學(xué)們議論紛紛：“一無事處的書呆子。”突然，一個(gè)同學(xué)發(fā)問了：“如果真遇到壞人，該如何是好呀�！绷硪粋�(gè)說大話的吹牛大王說：“放心，有我這個(gè)宇宙無敵保鏢在，你放心大膽大步向前走。”
人群散了，他倆走進(jìn)了一條人煙稀少的小巷，突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)黑衣蒙面人，他說：“打劫，學(xué)雜費(fèi)、零用錢、壓歲錢、早點(diǎn)錢統(tǒng)統(tǒng)交出來�！�
那位同學(xué)說：“大姐？你認(rèn)錯(cuò)了，我是男的。”吹牛大王打了個(gè)冷顫，說：“白癡，是打劫�！闭f完，他一溜煙就跑了。
那個(gè)同學(xué)這下才反應(yīng)過來，大聲呼救道：“救命呀，救命呀�！�
古古蟲聞聲趕到，他非常冷靜，不慌不忙地說：“這位勇士，你知道你現(xiàn)在用來綁架我們的是阿拉卑斯麻繩嗎？”
黑衣蒙面人愣了一下，說：“不知道�！�
古古蟲又說：“目前全世界有三百多種打劫方法，既然你要綁我們，那你是否每種都會(huì)呢？
黑衣蒙面人中技了，苦苦哀求古古蟲：“我不會(huì)，你教我好嗎？”
“好的.。”古古蟲假裝在黑衣蒙面人身上做示范，把麻繩從他身上纏過去繞過來，還說：“這是水手結(jié)，這是意大利”不一會(huì)兒，他就被綁得動(dòng)彈不得。
警察趕來了，嘆息一聲說：“我還是頭一次看到被綁得這么慘的。
知識(shí)的力量作文 篇18
一群馬在草原上自由快樂地生活，白天它們有的拉車，有的磨麥，有的自由地奔跑，還有的在追逐玩耍。只有一匹小白馬，一個(gè)人躲在一旁專心地看書，其它的馬總是嘲笑他：“我們馬就是靠力氣生活的，整天看書能讓你有力氣磨麥，有力氣奔跑嗎？”小馬不服氣地說“你們根本就不懂，知識(shí)就是力量！”“力量？那你把這袋麥子磨成面粉給我們看看！”“哈哈哈……”馬群一哄而散，小馬委屈極了。一天晚上，小馬正在熟睡的時(shí)候，聽見一陣嘈雜的.聲音，睜開眼睛一看，馬圈里濃煙滾滾，一團(tuán)團(tuán)火苗正在亂竄。有的馬昂頭嘶叫，有的東躥西跳，亂作一團(tuán)，誰也跑不出去。小馬站起來剛想跑，一股濃煙撲了過來，把他嗆得喘不過氣，一步也跑不動(dòng)�；鹈缭絹碓礁�，煙霧越來越濃，突然，小馬想起在書上看到過火災(zāi)自救方法。他向大家喊到：“不要慌，煙霧是往上跑的，把頭低下來，盡量貼近地面，跟著我靠著墻壁走�！瘪R群半信半疑地把頭低了下來，果然不被煙嗆了。大家相信了小馬說的話。小馬帶領(lǐng)大家沿著馬圈墻邊跑出了火堆�；仡^望著濃煙滾滾的馬圈，所有的馬都很難過，同時(shí)也很感謝小馬。
從此大家相信：知識(shí)就是力量！沒有人再嘲笑小馬了。
知識(shí)的力量作文 篇19
兩本完全一樣的書，一本空白，一本密密麻麻被寫滿了各種各樣的知識(shí)，把兩本書放在秤上稱一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那本寫滿了知識(shí)的書會(huì)稍重一點(diǎn)，盡管只是零點(diǎn)幾克的差別。就算是零點(diǎn)幾克，也足以改變一個(gè)人的人生，甚至改變一個(gè)時(shí)代，也可以給愚昧和黑暗重重一擊，從而迎來新的，更加開放，更加光明的時(shí)代。
曾經(jīng)的歐洲，遠(yuǎn)不如現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)；知識(shí)被教會(huì)掌控，那是歐洲最黑暗的時(shí)代，因?yàn)�，�?dāng)時(shí)的歐洲人民并沒有得到應(yīng)有的'知識(shí)的滋潤。但是后來，他們醒悟了，他們懂得了知識(shí)對(duì)人的重要性，是人類生活中必不可少的一部分——否則，人和野獸有什么區(qū)別？于是一大批優(yōu)秀的科學(xué)家就擔(dān)起這世上最神圣的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)真理，教化世人。
曾經(jīng)的中國亦是如此，沒有知識(shí)，沒有創(chuàng)新，以至于后來成為被西方列強(qiáng)瓜分的對(duì)象。但后來，為什么中國沒有被瓜分？因?yàn)橛腥苏J(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性——它足以改變一個(gè)國家的命運(yùn)。
再看今天的社會(huì)，文盲和低學(xué)歷人士會(huì)被嫌棄，為什么？因?yàn)槿鐣?huì)，乃至全世界都重視知識(shí)與科技，教育與人才�？萍际欠裎挥谑澜珙I(lǐng)先水平？人才是不是很多？人才是不是拿人盡其力？已經(jīng)成為一個(gè)國家國際地位的高低的衡量標(biāo)尺。
知識(shí)的力量作文 篇20
今天，媽媽說帶我去買過年穿的衣服，我們來到了超市。媽媽看見了一件不錯(cuò)的衣服，湊上去一看，255元，還打八折�？蓩寢尣]有急著要買，而是問我了一個(gè)問題：“這件衣服，原價(jià)255元，打八折，現(xiàn)價(jià)多少元？”媽媽話音剛落，我便回答道：“204元�！蔽业腵回答使媽媽大吃一驚，媽媽問：“你是怎么算的？”我得意的說：“很簡答啊，用255乘80%就等于204�！眿寢層謫枺骸�80%是什么？”我不假思索的說道：“80%就是八折呀！”媽媽又問道：“什么叫做八折？”我不耐煩的說：“媽媽，你怎么成問題大王了？”雖然我嘴上這么說，但心里還是想說的。就這樣，我便沒有生氣，而是有模有樣的答道：“八折就是原價(jià)的百分之八十�！眿寢尳又鴨枺骸皫渍郾硎臼裁�？”我接著答道：“幾折就表示十分之幾也就是百分之幾十�！眿寢尩膯栴}停了，笑著說：“雖然我是問題大王，但我有個(gè)聰明女兒。”
媽媽這句話使我很有成就感，也讓我知道了知識(shí)的作用。我決定，以后一定要好好學(xué)習(xí)！
知識(shí)的力量作文 篇21
知識(shí)會(huì)造出很多偉大的發(fā)明，也就讓生活變得更加智能化，而力量是過去的防身用品，現(xiàn)在是個(gè)全新的時(shí)代，這就像動(dòng)物的不斷進(jìn)化，知識(shí)和力量哪個(gè)更重要些呢？我覺得知識(shí)是大于力量的。
我們現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，一個(gè)“胖胖”的雞蛋，在不破的情況下想進(jìn)入一個(gè)窄小的瓶子里，該咋么辦呢？有的同學(xué)想把雞蛋壓下去，可這頑皮的雞蛋就像彈簧一樣，壓下去彈回來，壓下去又彈回來，有的同學(xué)想把雞蛋轉(zhuǎn)下去，只見雞蛋仿佛在跳舞似的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，可她就不想到里頭去，有的同學(xué)想把雞蛋揉成一條放下去，全班哈哈大笑。
在我山重水復(fù)疑無路時(shí)，知識(shí)就讓我柳暗花明。我夾起一張紙，把火快速點(diǎn)燃了，火越來越大，一種好奇心一下子擠進(jìn)我的大腦，到底會(huì)不會(huì)成功？卡在中間怎們辦？失敗了又怎么辦？好奇心促使我迫不及待地把火放進(jìn)了瓶子里。接下去，我拿起雞蛋，放瓶口，神奇的事發(fā)生了，雞蛋似乎減肥成功了，瓶底似乎黑洞一樣把雞蛋吸了下去，又似乎學(xué)會(huì)了縮骨術(shù)一般，只聽砰的一聲，全班人都驚訝了一下雞蛋真的鉆了進(jìn)去。大概是黑洞后的.平靜，一片白霧占滿了瓶子。這真是一場不可思議魔術(shù)表演，果然知識(shí)是充滿了可怕的魔力的。
知識(shí)發(fā)明的飛機(jī)可以飛上天；知識(shí)創(chuàng)造的潛水艇可以潛下水，知識(shí)創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)可以和遠(yuǎn)隔千里的地方交流�？萍荚诟淖兘�(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)新，造福社會(huì)，果然知識(shí)是大于力量的。
知識(shí)的力量作文 篇22
知識(shí)與學(xué)習(xí)永無止境，這是多少人時(shí)常掛在嘴邊的話，但是真正做到的又有多少人呢？
知識(shí)與學(xué)習(xí)，可以并存，但對(duì)于知識(shí)的渴望都可以引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有多少人以為有了幾本書放在家中，或是囫圇的瀏覽過一些書，便是“滿腹經(jīng)綸”，自以為是。也有些人對(duì)于知識(shí)有著誤解，光看不想，其實(shí)沒有任何用處，就像一只書蟲，只吃書，不消化書，吃進(jìn)去什么樣，出來還是什么樣。
對(duì)知識(shí)的渴望可以驅(qū)人前進(jìn)，竺老一生致力于氣象學(xué)，十年如一日的觀測天氣，致死的那天早上還問他的孫女，今天的氣溫，氣象……只有用活到老學(xué)到老才能形容他，為了氣象學(xué)“鞠躬盡瘁，死而后已”。用竺老自己的話，就是他對(duì)于氣象學(xué)的喜愛不能用什么世上的話來形容。由此可見，竺老對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛。
屠呦呦對(duì)于醫(yī)學(xué)的熱愛也是難以言表，為了青蒿素的發(fā)現(xiàn)，她翻爛一本《本草綱目》，用了上百種的草藥來輔助提取，對(duì)于這個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，就是知識(shí)對(duì)她的驅(qū)動(dòng)，她對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望的果實(shí)，是她應(yīng)得的。
知識(shí)的力量可以驅(qū)動(dòng)一切，可以驅(qū)走黑暗和恐懼，每當(dāng)一個(gè)人專心于知識(shí)的`汲取時(shí)，便可以忘記饑餓，忘記黑暗，忘記恐懼，沉浸在知識(shí)的安好與幸福之中。
知識(shí)可以帶來黑暗中的光明與溫暖，痛苦中的幸福與安好。知識(shí)就像在深山中的甘泉，汲取時(shí)的辛苦與得到時(shí)的甘甜比較，一下子就化為烏有。
知識(shí)，就是力量。
知識(shí)的力量作文 篇23
知識(shí)好比在茫茫海上的孤島點(diǎn)起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明�；艚鹕砘技膊�，無法動(dòng)彈，但他不愄困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量證明自己；海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量證明自己的堅(jiān)持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春�，他們都�?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，他們憑借知識(shí)的力量，讓世人認(rèn)識(shí)了他們的智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，激勵(lì)人的斗志，給人以無限希望。
如果你站在深圳大街上，你或許會(huì)看見一個(gè)頭上系著頭巾，寫著Full（滿的），身上寫著Nothing（一無所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學(xué)生。他開發(fā)出了一個(gè)自認(rèn)為可以盈利過十億的程序，于是他準(zhǔn)備找騰訊公司 的CEO馬化騰先生投資。最終他打動(dòng)了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識(shí)換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識(shí)；只要你擁有知識(shí)，你也可以從一無所有變得無比富有。
知識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。
相反，一個(gè)沒有知識(shí)的人，在社會(huì)上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計(jì)。他們像一頭任人宰割的'羔羊，毫無力量，只能生活在社會(huì)的最低層。
知識(shí)的力量是偉大的，有了知識(shí)，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學(xué)境界；有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫中的顆顆珍珠；有了知識(shí)，才將這個(gè)本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給人生添上一個(gè)響亮的驚嘆號(hào)！
“在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因?yàn)榧依锔F，沒錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說：”媽，只要您讓我上學(xué)，我以后就不吃飯了�！耙院蟮娜兆永铮�(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來到學(xué)校，用半節(jié)課答完了試卷，并含淚寫下了四個(gè)字：”我想上學(xué)！“”聽了這個(gè)故事，我哭了�，F(xiàn)在全國開展了“希望工程”活動(dòng)，我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我把聽到的故事講給爸爸聽，并說了我的想法，爸爸卻說：“現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢，但那是要給你上學(xué)用的，將來你還要上高中、上大學(xué)！”我不服，還想說什么，爸爸一看，說：“我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說！”我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對(duì)我說：“你爸是個(gè)死腦筋，說不通的�！薄昂�，我就不信這個(gè)邪。”我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒機(jī)會(huì)念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì)不會(huì)開竅！”
晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個(gè)兒直樂。爸爸回來看見了，問：“珍兒，今晚怎么有空閑，來陪老爸聊聊�！蔽倚睦镆粯罚骸罢衔乙��！钡珔s裝作勉為其難地說：“好吧！”我倆天南地北地說了一通后，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？”爸爸感慨地講起過去的事�！班�，原來爸沒念過書！”“是呀！我希望你上大學(xué)，替爸爸爭一口氣�！蔽铱磿r(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就向爸爸展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會(huì)兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現(xiàn)在我想通了，明天我們就去獻(xiàn)上一份愛心�！�
我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想：老師說過，知識(shí)越用越靈光。如今，我一試，還真是這個(gè)理兒。
知識(shí)的力量作文 篇24
偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分收獲，日積月累，從少到多。奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅。魯迅東渡日本，兩年以后懷著“科學(xué)救國”的夢想，進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，希望回國以后救治像父親一樣被耽誤治療的'病人。在仙臺(tái)，學(xué)醫(yī)的時(shí)候一次課堂里放映記錄日俄戰(zhàn)爭的幻燈畫片，看到一個(gè)替俄軍當(dāng)偵探的中國人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，旁邊竟然站著一群中國人圍觀。魯迅收到了極大刺激。于是魯迅決定要棄醫(yī)從文。他以“立國”必先“立人”的思想，改變國人的思想。
我現(xiàn)在要向魯迅學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在好好的讀書，天天認(rèn)真聽講。將來我要當(dāng)一名發(fā)明者。發(fā)明我最想發(fā)明的東西。我最想發(fā)明魔之車。魔之車有很多用處。第一，它在堵車的時(shí)候你按下一個(gè)按鈕自己就會(huì)飛起來就像飛機(jī)一樣，就不堵了。第二，在你累的時(shí)候也按一下一個(gè)按鈕就會(huì)自動(dòng)駕駛，像到哪里，只要一說就會(huì)到達(dá)你想到達(dá)的地方，而且非常安靜。第三，它不想機(jī)車要用汽油，它是用光的，非常環(huán)保。用的是太陽光和月亮光。白天有太陽它會(huì)自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。這樣有環(huán)保又省錢，而且質(zhì)量又好也不貴。這就是我
想發(fā)明的車。
我想讓國家更科學(xué)更強(qiáng)大，我要把我自己所學(xué)的知識(shí)為祖國作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓祖國更亮更明。
知識(shí)的力量作文 篇25
什么是命運(yùn)的主宰？有人說是上帝，有人認(rèn)為是金錢。然而在我看來，上帝是虛無縹緲的；金錢能買到書本，卻買不到知識(shí)。英國哲學(xué)家培根說得好：“知識(shí)就是力量。”是的，知識(shí)能轉(zhuǎn)化成能力，改變命運(yùn)！
從古至今，知識(shí)讓信仰宗教邪說的人們在達(dá)爾文的引導(dǎo)下走出了愚昧，走向了智慧。知識(shí)讓一貧如洗的泰勒斯成為了標(biāo)志希臘智慧的第一人；知識(shí)更讓無數(shù)志士仁人自強(qiáng)不息，勇敢無畏地站在歷史的前沿陣地。
三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，未出草廬便將天下三分，提出“跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理�！钡恼螛�(gòu)想。數(shù)句話將天下形勢囊括于中，隆中對(duì)策預(yù)定了歷史的發(fā)展，為蜀之霸業(yè)打下了基礎(chǔ)。
諸葛亮的卓識(shí)遠(yuǎn)見不得不讓世人敬佩，是知識(shí)改變了他“茍全性命于亂世”的想法，造就了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝人生。
可見知識(shí)的力量是如此的強(qiáng)大。如果說成就是一棵大樹，那么知識(shí)便是堅(jiān)實(shí)的根；如果說財(cái)富是浩瀚的江河，那么知識(shí)便是匯成江河的千萬朵細(xì)浪！有了知識(shí)，生命便有了意義。
愛迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒的，離開了學(xué)校。在母親的指導(dǎo)下，愛迪生博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)。他為了搞實(shí)驗(yàn)，往往連續(xù)幾天不出實(shí)驗(yàn)室，不睡覺。實(shí)在累得不行了，就用書當(dāng)枕頭在實(shí)驗(yàn)桌上打個(gè)盹。有一天，他的朋友開他得玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那么多得發(fā)明，原來他連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)�！迸笥训娜ふ勚姓凵涑龅氖菒鄣仙闹R(shí)的探求，對(duì)事業(yè)的專注。正是一本又一本的書，一次又一次的實(shí)踐，愛迪生給人類帶來了光明，為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
是知識(shí)讓一個(gè)低能兒成為了科學(xué)天才，是知識(shí)改變了愛迪生的命運(yùn)，是知識(shí)創(chuàng)造了科學(xué)的'奇跡！
可是，看看王安石筆下的方仲永，天資聰慧，卻因沒有知識(shí)，最終滑入無知平庸冰冷的深淵。這樣的結(jié)果無疑是讓人遺憾的，然而更多的是啟發(fā)。
偉大領(lǐng)袖毛澤東主席博古通今，靈活運(yùn)用馬列主義知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，趕跑了日本帝國主義，解放全中國，領(lǐng)導(dǎo)全中國人民從勝利走向勝利。知識(shí)不但成就了一代偉人，同時(shí)也改變了苦難的中國人的命運(yùn)。
清華大學(xué)學(xué)生尊稱為“饅頭神”的張立勇——生于江西贛南，因家境貧困，高二時(shí)不得不而輟學(xué)外出打工。數(shù)年后，到清華大學(xué)第十五食堂做廚師，在艱難的環(huán)境中克服種種困難，利用閑暇時(shí)間自學(xué)英語，去年終于以630分考上托福。張立勇意識(shí)到用知識(shí)改變命運(yùn)的重要性，時(shí)刻督促自己，戰(zhàn)勝苦難，終于成就了自己的夢想。
現(xiàn)在的我們正處在汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，課堂上的每一分鐘，課后的每一道習(xí)題，都是至關(guān)重要的，因?yàn)殇镐钢K會(huì)匯集成江河。二十一世紀(jì)，知識(shí)成為主流，讓我們埋頭苦干踏實(shí)進(jìn)取，用知識(shí)武裝自己的頭腦。我們唯有學(xué)習(xí)，才能收獲真知，收獲理想，收獲希望！
知識(shí)的力量作文 篇26
古往今來，世界的推動(dòng)和發(fā)展是多么的令人嘆為觀止，而這些成果的出現(xiàn)來源于知識(shí)的探索和科學(xué)的實(shí)踐，所以說知識(shí)就力量。
英國女作家夏洛帝勃朗特以長篇小說《簡愛》著稱于世。1816年，夏洛帝出生在一個(gè)貧困家庭，以超乎想象的毅力與韌力完成了學(xué)業(yè)，成就了一番偉大的事業(yè)。她人小就要照顧自己的兩個(gè)妹妹艾米莉和安恩，還要照顧自己的第第，不得不去打工某生，去教書，去當(dāng)家教。就在在這時(shí)三姐妹開始寫起了小說，可遺憾的很，姐妹節(jié)衣縮食省下來的書費(fèi)，結(jié)果僅賣了兩本�？伤齻儧]放棄，把創(chuàng)作的著眼點(diǎn)放到了改寫小說上，沒想到，小說到剛出版就引起了廣大人民的喜愛和轟動(dòng)。這次的成功是靠努力學(xué)習(xí)換來的，是節(jié)約出來的'時(shí)間學(xué)出來的，是從再苦再累都不肯放棄學(xué)習(xí)換來的。所以說知識(shí)就是力量。
陸游曾經(jīng)說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！倍C了這句話的人便是愛迪生。愛迪生是一個(gè)發(fā)明天才，他曾發(fā)明過一千種東西，他最重要的發(fā)明是電燈，他用過鐵絲、鋁絲、銅絲等多屬鐵絲都是一個(gè)結(jié)果“失敗”，可他沒有放棄，而是盡全力去試和觀察實(shí)踐。最終獲得了成功，讓世界的人們從此在夜晚中不再黑暗，他讓黑暗成為了白天的可能。
從以上兩例子得了出知識(shí)的力量是無窮的，知識(shí)的力量是強(qiáng)大的。它讓某些不可能實(shí)現(xiàn)的事情成為了現(xiàn)實(shí)，鄧小平爺爺曾經(jīng)說過：“知識(shí)就生產(chǎn)力“。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)并付諸實(shí)踐，來努力建設(shè)我們的國家，肩負(fù)起國家的親一代接班人的責(zé)任。
知識(shí)的力量作文 篇27
閱讀改變命運(yùn)，知識(shí)鑄就人生。這是什么意思呢？讓我來告訴大家吧！它的意思就是：通過閱讀得到一些知識(shí)，再用這些知識(shí)來改變命運(yùn)，做出對(duì)別人、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有益的事情。
其實(shí)，每一本書里，每一個(gè)故事里，都至少蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，要靠你去發(fā)現(xiàn)、去應(yīng)用。比如說：《假如給我三天光明》告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢；《大灰狼羅克》之理發(fā)店使我們明白了每樣?xùn)|西都有與眾不同的特征……
我們既然知道了這些道理，就要會(huì)應(yīng)用它。例如：把《假如給我三天光明》中要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢的道理，應(yīng)用在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，讓我們也成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。從前，我的身體不大好，經(jīng)常要生病，可一生病，就免不了要打針。那時(shí)的我，一聽到“打針”這個(gè)詞，我全身都會(huì)在發(fā)抖。有一陣子，我看到穿白大褂的醫(yī)生，都會(huì)有一股莫名其妙的恐懼感�？墒乾F(xiàn)在，我全然不同了。記得上個(gè)月發(fā)燒，去醫(yī)院看病，醫(yī)生說要先抽血化驗(yàn)一下，你猜怎么著？我先是把袖子一捋，接著拳頭握緊，然后把頭一撇，就把我的小手遞給了護(hù)士阿姨……
愛閱讀的人很多很多。例如：周恩來，他小時(shí)候很愛讀書，并且還有一句名言：為中華之崛起而讀書！因?yàn)樗r(shí)候愛讀書，所以長大后，就成為了我們敬愛的周總理。除了他，還有一位名人——孔子。他小時(shí)候也很好學(xué)，因?yàn)槿绱�，所以，孔子長大后成為了一個(gè)博學(xué)多才的`大思想家、大文學(xué)家……
現(xiàn)在我們正是讀書的佳時(shí)，只有我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，我們將來的人生才會(huì)更加輝煌，我們的祖國才能更加繁榮昌盛。
知識(shí)的力量作文 篇28
在時(shí)間的長河中，知識(shí)就像無盡的大海。有時(shí)，我們會(huì)為撿到一個(gè)美麗的貝殼而欣喜，但我們對(duì)面前的浩瀚大海一無所知，也不知道它的價(jià)值。
有人說知識(shí)是財(cái)富、權(quán)力、興趣和你所渴望的一切的源泉，但我認(rèn)為知識(shí)的功能并不那么簡單。高樓如何拔地而起，火箭如何飛向無人居住的空間，飛機(jī)如何長時(shí)間在空中飛行，人們?nèi)绾瓮ㄟ^改變周圍環(huán)境來讓自己感到舒適。所有這些都是知識(shí)的杰作，世界人民可以成為它的舞臺(tái)。當(dāng)一個(gè)人把他平常和普通的價(jià)值取向定位為知識(shí)時(shí)，他的生活在這一刻悄然改變了。在知識(shí)的推動(dòng)下，他最終會(huì)成為贏家！
有一次，一家美國公司發(fā)明了復(fù)印機(jī)，這引發(fā)了辦公用紙的革命，使他們獲得了巨額利潤。許多人看到了這一點(diǎn)，并想?yún)⑴c進(jìn)來，但最終導(dǎo)致該公司設(shè)置了巨大的專利壁壘并失敗了。后來，一家日本公司發(fā)明了小型復(fù)印機(jī)技術(shù)，并規(guī)避了專利壁壘。這就是知識(shí)的力量。“知識(shí)就是財(cái)富”這句話也在這里得到了充分的體現(xiàn)。這也表明，只有當(dāng)你掌握了知識(shí)，財(cái)富才會(huì)源源不斷地流向你。
什么是知識(shí)？它是創(chuàng)造、法律、財(cái)富和控制命運(yùn)的'舵。它體現(xiàn)了夸克、原子和分子的定律，這些定律在自然界中小到肉眼看不見，大到整個(gè)星系和宇宙。法律從未改變過。因此，只有掌握知識(shí)，從而理解發(fā)展規(guī)律，我們才能把握事物的發(fā)展方向，趨利避害，從而贏得我們想要的東西。
也許對(duì)大多數(shù)人來說，知識(shí)是虛幻的，所以他們只注重思考而忽視創(chuàng)造。事實(shí)上，只有創(chuàng)造才能激勵(lì)你去思考和創(chuàng)造新知識(shí)。不要只專注于在思想的世界中尋求知識(shí)，還要觀察自然以獲得知識(shí)。你知道，沒有知識(shí)，思想之花會(huì)枯萎，創(chuàng)造之源會(huì)枯竭，思想世界會(huì)消失，甚至一些常識(shí)也會(huì)消失，這無疑是可怕的。因此，我們應(yīng)該警惕學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)，這樣思想之花才能長時(shí)間盛開。
知識(shí)，改變命運(yùn)；知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富。在這個(gè)物欲橫流的世界里，財(cái)富無疑是大多數(shù)人追求的，這需要知識(shí)的力量。當(dāng)人們知道知識(shí)并創(chuàng)造更多的財(cái)富時(shí)，它就會(huì)發(fā)光發(fā)亮。
知識(shí)就是財(cái)富！
知識(shí)的力量作文 篇29
人們常說“知識(shí)就是力量”，可是，知識(shí)怎么能變成力量呢？我問媽媽：“我學(xué)會(huì)一篇課文，會(huì)解一道數(shù)學(xué)題，也沒覺得自己更加有力量了啊�！�
媽媽說：“我先給你講個(gè)故事。上中學(xué)的時(shí)候，我的同桌考了第一名，老師獎(jiǎng)勵(lì)他一支圓珠筆。他在筆上刻下‘知識(shí)就是力量’這幾個(gè)字。當(dāng)時(shí)我問他，你怎么把知識(shí)變成力量呢？他說：‘我也不知道，但是我相信�！�
“后來這個(gè)同學(xué)讀了計(jì)算機(jī)博士，工作后參與了東風(fēng)系列導(dǎo)彈的設(shè)計(jì)；東風(fēng)系列是近程、中遠(yuǎn)程和洲際核導(dǎo)彈的總稱。慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式的時(shí)候，代表世界領(lǐng)先水平的東風(fēng)-17、東風(fēng)-41等驚艷亮相，再次向世界證明了我們強(qiáng)大的國防實(shí)力。舉國振奮，網(wǎng)友紛紛留言‘大國崛起，中華利器’‘東風(fēng)快遞，使命必達(dá)’……你看，知識(shí)是不是轉(zhuǎn)化成為了捍衛(wèi)國家主權(quán)的力量？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來這個(gè)力量指的是實(shí)力。”
媽媽說：“對(duì)。通過學(xué)習(xí)掌握某種知識(shí)技能，再將它運(yùn)用到相關(guān)領(lǐng)域，它就能轉(zhuǎn)化成力量；但這個(gè)力量不是用來欺負(fù)別人、稱霸一方的，恰恰相反，它是用來維護(hù)和平、造福人類的。想想看，知識(shí)還能變成哪些力量？”
我豁然開朗，思緒萬千：醫(yī)學(xué)知識(shí)是抵抗病毒的力量、農(nóng)業(yè)知識(shí)是促進(jìn)植物生長的力量、航天知識(shí)是探索宇宙奧秘的力量、語言文字是傳遞真理和思想的力量……而千千萬萬的.勞動(dòng)者們，不都在利用知識(shí)，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量嗎？
翻開五年級(jí)語文課本，重讀《少年中國說》，我感覺有一股力量注入我的內(nèi)心。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我知道自己該怎么做了。
知識(shí)的力量作文 篇30
“根據(jù)重力轉(zhuǎn)化成動(dòng)能時(shí)，受到空氣阻力，這個(gè)牛奶盒能量不守恒，所以二次函數(shù)中拋物線左進(jìn)于，需要精準(zhǔn)地測出空氣阻力隨速度的增加而增大……”小汪同學(xué)說著，手中拿著一個(gè)金典的牛奶盒，前方大約5、6米左右，有一個(gè)被黑色塑料袋包裹的垃圾桶，“所以，你們的眼睛千萬不要眨一下，否則，你們就見識(shí)不到什么叫知識(shí)才是力量！”說著，他的手腕靈巧轉(zhuǎn)動(dòng)，牛奶盒脫手而出，隨著完美無瑕的曲線，精準(zhǔn)地丟在垃圾桶左側(cè)幾十厘米——小汪同學(xué)的床上�！皐ow！”小秦同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。
小汪同學(xué)擦了擦頭上的冷汗，自圓其說起來，“看到?jīng)]有？這是一個(gè)錯(cuò)誤的示范。這是在告訴你們，這跟牛奶盒的形狀有關(guān)。普通的牛奶盒體積比擠壓后的大；反之，平均密度更小，所受浮力更大，所以在空中的滯留時(shí)間更長，不能絕對(duì)地計(jì)算出來。并且這還跟空調(diào)的風(fēng)力大小有關(guān)，左側(cè)空氣流速快，所以壓強(qiáng)小，而因?yàn)橛覀?cè)空氣流速慢，壓強(qiáng)大，所以右側(cè)空氣擠著牛奶盒飛到我的床上。如果空調(diào)關(guān)了的話，剛才那一點(diǎn)小小的失誤，是不可能影響到我的計(jì)算……”小汪同學(xué)口若懸河，一直在為自己尷尬地做辯解。
“好了，你可以走了嗎？”旁邊小林同學(xué)潑了一盆冷水，“丟不進(jìn)去就不要解釋了，還是看我給你秀一波技術(shù)吧�！闭f著，小林同學(xué)一副酷酷的樣子，斜著眼睛瞟了一眼，似乎這個(gè)過程如同解1+1=2那么簡單。他稍微往后退了一小步，右手高揚(yáng)牛奶盒，一股視死如歸的氣勢忽然爆發(fā)出來，只見他隨手一扔，手腕輕輕一動(dòng)，動(dòng)作極其細(xì)微。這一甩手仿佛就如扔垃圾般輕盈，只見牛奶盒急速向垃圾桶掠去。
“砰——”牛奶盒打在小汪同學(xué)床下的椅子上，彈到了小馬同學(xué)整齊的床上。“我跟你拼了！”小馬同學(xué)揮起大手，抓住小林的`肩膀迅速搖了起來。小林當(dāng)然忍不住這般折騰，“我去給你撿�！�
撿到牛奶盒，輪到小秦同學(xué)表演了。今天小秦的裝束有點(diǎn)奇特：乍一看只是穿著學(xué)校普通的校服衣服褲子，但他頂上一張黃色的浴巾，蓋住半臉，露出一只眼睛就有點(diǎn)與眾不同了。如果將這浴巾的顏色換作白色，活生生地就是一名偉大的阿拉伯學(xué)生。小汪同學(xué)小聲嘀咕：“這相貌，怎么跟沙特青年一樣呢？”但是小秦同學(xué)并沒有多作解釋。他右手前后來回?fù)u動(dòng)，似乎在找著正確的軌跡，“哼，我就不信了！就你這樣能把牛奶盒扔進(jìn)垃圾桶，如果你能進(jìn)，我就當(dāng)場……”話還沒說完——驚動(dòng)了牛奶盒像鐵塊一樣，被垃圾桶這塊磁鐵狠狠吸住，一頭扎進(jìn)了垃圾桶。
全體寂靜，沉默了好一會(huì)兒，小王同學(xué)開口道：“不錯(cuò)呀！沒想到你早如此厲害，你的動(dòng)作又如此優(yōu)雅�！彼洲D(zhuǎn)向小林同學(xué)，見到小林一副吃了蒼蠅的模樣，拍拍他肩膀說：“你想說什么呢？”
知識(shí)的力量作文 篇31
知識(shí)是人類最寶貴的東西。如果沒有了知識(shí)，人類就不會(huì)位于食物鏈的最頂端；如果沒有了知識(shí)，人類就不會(huì)發(fā)明出先進(jìn)的高科技；如果沒有了知識(shí)，人類就不會(huì)擁有現(xiàn)在的幸福生活。
由此可見知識(shí)是多么的重要，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，人一生都不可能學(xué)完所有的知識(shí)。而且，用一句現(xiàn)代話來說，那就是“沒文化，真可怕”。
我的奶奶，有個(gè)可怕的缺點(diǎn)，那就是愛吃剩飯�；蛟S是她的那個(gè)年代吃的很少，所以她養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，總的`來說，就是舍不得，什么東西她都不肯丟，雖然放到別的事上那是個(gè)很好的習(xí)慣。有一次，做飯阿姨飯做得多了點(diǎn)兒，我媽媽剛想將剩飯倒掉，可是我奶奶不愿意了：“干什么？別倒別倒！”我媽所：“省的煩還不倒掉��？”“你不吃我吃！真浪費(fèi)�！苯Y(jié)果，那天的剩飯就這么被剩下來了。第二天，奶奶將那個(gè)剩飯熱熱吃了。結(jié)果，第三天，奶奶就肚子很疼，去了醫(yī)院。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太可笑了，然而它正是沒有知識(shí)而導(dǎo)致的結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好�！袄县病币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。
正是有了知識(shí)人類才位于食物鏈的最頂端；正是有了知識(shí)，人類才發(fā)明出先進(jìn)的高科技；正是有了知識(shí)，人類才有了現(xiàn)在的幸福生活！
知識(shí)的力量作文 篇32
“知識(shí)就是力量！”大家一定都聽過這句名言吧！可是你們知道知識(shí)有多大的力量呢？不急，請跟隨我來體驗(yàn)一下吧！
有一天下午，我正在家里寫作業(yè)：積累與讀書有關(guān)的名言警句，我正思索著，“有什么呢？”“知識(shí)就是力量！”爸爸突然出現(xiàn)，嚇了我一跳�！傲α�？”我抱怨道，“學(xué)知識(shí)明明是艱辛的`，應(yīng)該是失去力量才是！”“怎么可能呢？只是你還沒有體驗(yàn)到而已！今天就讓你體驗(yàn)體驗(yàn)�！卑职终f完便拿著十元錢讓我去買水果罐頭。
我來到街上，看見了一個(gè)小攤，只聽老板大聲吆喝：“賣罐頭了，可便宜了，買二送一，兩罐一塊錢�！薄耙辉课屹嵈罅�！”我趕緊湊過去，舉著十元錢，向那老板買罐頭。
“等一下！”我覺得不對(duì)勁，“兩瓶罐頭一元錢，你確定沒過期？”那小販一愣，立刻笑容滿面地說：“沒有，我可是良心商人呀！”人們?nèi)齼蓛傻貒诉^來。我想：天上不會(huì)掉餡餅。我拿起一瓶，仔細(xì)查看它上面的日期，可怎么也找不到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。我猛地想起《道德與法治》中的內(nèi)容“食品要有生產(chǎn)、保質(zhì)日期、成分、配方”等。這個(gè)一定是三無食品！我大聲地說出了小販的秘密，人們恍然大悟，紛紛指責(zé)起小販。小販只好灰溜溜地收攤逃走了。
回到家，我興奮地說：“原來知識(shí)竟有如此大的力量啊！”我迫不及待地把剛才發(fā)生的一幕講給爸爸聽，爸爸笑著為我豎起大拇指。
在這一次經(jīng)歷中，我對(duì)知識(shí)就是力量有了更深層次的理解：知識(shí)可以維護(hù)正義，戰(zhàn)勝邪惡！從此，“知識(shí)就是力量”成了我的座右銘！
知識(shí)的力量作文 篇33
生活中，形形色色的書籍，五花八門的知識(shí)，如同源頭活水般被我們源源不斷地汲取著，我們變得更加睿智，心胸也變得更加寬廣。如果有人問：“為誰而讀書？為何而讀書？”有人可能說：“當(dāng)然為了自己而讀書��！讀書可明理，可做官，可掙錢……”而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書�！�
中國近代史就是一部屈辱史，我們忘不了火燒圓明園的火光，忘不了扣在中國人頭上“東亞病夫”的帽子，更忘不了日軍對(duì)我們南京慘無人道的大屠殺。中國人民在外敵的槍炮刺刀下個(gè)個(gè)捏緊了拳頭，卻又無力反抗，如同待宰的羊羔般被不斷地殘食。為什么會(huì)這樣呢？就是因?yàn)槲覀儑Ρ∪�，科技落后，人民愚昧�?/p>
魯迅一開始學(xué)醫(yī)，是為了想醫(yī)治千千萬萬被外國人稱為“東亞病夫”的中國人，但是后來發(fā)現(xiàn)之所以中國人在當(dāng)時(shí)被稱為“東亞病夫”，其原因并不是身體有病，而是精神上愚昧。這樣的發(fā)現(xiàn)源于他在課間看了日俄戰(zhàn)爭時(shí)中國人被砍頭示眾的幻燈片。那一刻，他才真正意識(shí)到：想要救國，光憑身體上的健康是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要從思想上喚醒民眾，自由的束縛固然可怕，但更可怕的'是精神上的束縛。他棄醫(yī)從文，真正開始從思想上讓民眾覺醒。他以筆作武器，以揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗為宗旨，把滿腔的憂國憂民之情都通過作品呈現(xiàn)給了讀者。經(jīng)過長時(shí)間的努力，有無數(shù)的人因魯迅的文章而徹底醒悟。中國人不再做待宰的羔羊，而是成了覺醒的雄獅，同仇敵愾，奮勇殺敵。這就是知識(shí)的力量！
書是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書，才能獲得更多的知識(shí)，也只有掌握更多的知識(shí)，才能報(bào)效祖國，只有祖國強(qiáng)大了，我們在世界舞臺(tái)上才有尊嚴(yán)。否則，哪怕你再有錢，個(gè)人能力再強(qiáng)，也是任人欺凌。雖然祖國在一天天強(qiáng)大，但我們也要像周恩來那樣，認(rèn)真讀書，擁有寬廣的目標(biāo)，承擔(dān)起國家的大任，讓中華屹立在世界的巔峰。
知識(shí)的力量作文 篇34
每個(gè)人都有無窮無盡的力量，但在這力量發(fā)射時(shí)，我們的力量來自于很多種，有夢想的力量，還有愛的力量等，我的力量是來自于知識(shí)。在各種各樣的書目里，浩瀚的圖書王國里，我可以自由的翱翔可以一直一直的翻閱和閱讀，可以增長知識(shí)，我的知識(shí)可以像小樹一樣長大，像花一樣的美麗，像啄目鳥可以治病
在我的家中，有各種玲瑯滿目的書籍，每次我看書都好像連上廁所都得拿著書，有時(shí)一天才吃一餐你如果來我的家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書有很多種顏色，再仔細(xì)一看，那些顏色是我自己貼的，這是為什么呢?讓我來告訴你吧：
紅色書籍是課外書，品嘗有空閑的時(shí)候我會(huì)拿起紅色書籍來看，里面有童話，寓言，名人名言，做人道理，知識(shí)道理等很多種，幾乎一本書就得看4遍。我在看書的時(shí)候會(huì)很討人厭，因?yàn)槲以诳磿臅r(shí)候會(huì)全身心的'投入到書里的內(nèi)容，完全顧不得什么吃飯，下課。有時(shí)連打我兩三下都還如醉如癡。書架上還有藍(lán)色書籍，藍(lán)色書籍一般是軍事方面的，里面可以了解很多軍人在刻苦的訓(xùn)練下是怎么度過的，還可以了解一些坦克，飛機(jī)，槍械啊等等之類的，這可是我最喜歡的了，我知道歐洲戰(zhàn)場是1939年9月1日閃擊波蘭到德國簽字投降1945年5月8日。還有亞洲戰(zhàn)場是從1937年7月7日盧溝橋事件到19458月15日日本宣布投降，這些方面的知識(shí)呢!下面介紹紫色書籍，紫色書籍說的就是課內(nèi)的了，課內(nèi)的各科都在里邊連一二年級(jí)的我都有時(shí)候會(huì)翻來看看，還有比我年級(jí)高的書也有，我最喜歡的就是語文和數(shù)學(xué)的，所以我語文數(shù)學(xué)的書比較多哦，對(duì)，還有紅色書籍，紅色書籍是關(guān)于體育方面的，我對(duì)體育可是很
拿手的哦，我最看好里面的跆拳道，真的是太帥了，每次跆拳道比賽我都會(huì)看，還有游泳，里面的動(dòng)作還是我自己看錄像學(xué)的呢!我的愛好是音樂里的小提琴，還有體育里的跆拳道，乒乓球，和游泳，乒乓球我打得可是特溜，我還有乒乓球明星的簽名呢!
介紹完了這些帶有彩的書籍，你們覺得怎么樣，在渾濁的書籍里，可以獲得這么多的知識(shí)，你說知識(shí)是不是給我了力量，我覺得，知識(shí)的力量是最偉大的，最深?yuàn)W的，沒有人能夠穿破它，那書籍前的大門，我似乎書的老朋友了，我時(shí)常把書當(dāng)成自己的朋友，因?yàn)闀拖裎业募�，我的朋友，無時(shí)無刻的在我身邊，陪伴著我，讓我看到很溫馨!
知識(shí)的力量就像一扇光，每天都照亮著我們，它就像一顆太陽，有了太陽，就有了希望，有了力量!知識(shí)也像一朵潔白的花朵，有了花香，也有了力量!
知識(shí)的力量作文 篇35
本周作文課上，劉老師拋給我們一個(gè)問題：“什么會(huì)吃東西？”。這可難不倒我們，三下五除二，我們就給出了自信的答案：“動(dòng)物、植物、人�！眲⒗蠋熚⑿χf：“你們說的都對(duì)，但是今天我要告訴你們瓶子也能吃東西�！贝搜砸怀觯皇て鹎永�。教室里面炸開了鍋，“瓶子怎么可能吃雞蛋呢，劉老師是在開玩笑吧。”同學(xué)們產(chǎn)生了N種猜想：“難道劉老師變成了魔術(shù)師嗎？難道劉老師瓶子是個(gè)魔法瓶嗎？難道劉老師帶的是個(gè)有嘴巴的瓶子嗎？……”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來。
劉老師像個(gè)魔術(shù)師一樣，小心翼翼地變出一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋，興致勃勃地說：“下面就是見證奇跡的時(shí)刻。”只見劉老師首先將雞蛋去殼，再把瓶子里倒?jié)M開水。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，“倒開水干嘛？難道劉老師渴了，要先喝口水嗎？”疑慮還未打消，劉老師又迅速將熱水倒掉，并把雞蛋放在了瓶口。此時(shí)，教室里靜的連根針掉地上都能聽得清清楚楚，同學(xué)們的目光全部聚焦在講臺(tái)的瓶子和雞蛋上，連個(gè)噴嚏都不敢打，生怕錯(cuò)過了見證奇跡的時(shí)刻�！捌孔娱_始吃雞蛋了”，這時(shí)一位同學(xué)一邊情不自禁地地叫著，一邊用雙手不住地揉著雙眼，害怕是自己眼花了。有的同學(xué)則雙手抱著頭，眼睛睜得像兩個(gè)銅鈴，還有的同學(xué)嘴巴張得半天合不攏嘴，下巴都快掛不住了。這時(shí)，在瓶口的雞蛋像是被施了魔法一樣，拼了命地往瓶里鉆。原本渾圓的身軀被瓶口擠得分成了兩種狀態(tài)。雞蛋下半部分像個(gè)面團(tuán)被拉長拉扁，上半部分像是充滿氣的氣球，里面的蛋黃像是吃了藥一樣，沖出重圍掉落在瓶底�？磥磉@個(gè)瓶子的飯量不算大，還剩下有氣無力的蛋白歪在瓶口沒被笑納。
身旁的'同學(xué)也在小聲嘀咕著：“劉老師真的會(huì)對(duì)瓶子施加魔法啊”。我在心里想：“此事必有蹊蹺”。劉老師見大家疑惑的眼神，語重心長地說：“瓶子的魔力來自于瓶子內(nèi)外的壓差。當(dāng)瓶內(nèi)空氣被熱水加熱后，一部分逃離了瓶子，使瓶內(nèi)壓力小于瓶外的壓力，產(chǎn)生的壓差就像一雙無形的手推著雞蛋往瓶子里鉆，看上去就像瓶子在吃東西�！�
劉老師把枯燥無味的科學(xué)知識(shí)揉和在有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們明白了知識(shí)就是力量。
知識(shí)的力量作文 篇36
知識(shí)就是力量，這是眾所周知的真理，魯賓孫的遭遇正式并解釋“知識(shí)就是力量�！边@句話。
魯賓孫很愛冒險(xiǎn)，有一次他在大海上遇到了大風(fēng)，流落到一座荒島上。于是他在荒島上建房定居，養(yǎng)牧種植，還就下了一個(gè)野人，取名“星期五”他在荒島上生活了二十八年之后，終于有了獲救的機(jī)會(huì)，幫助了船長之后，船長便帶著他們回到英國。
魯賓孫單槍匹馬的在荒島中生活了28年之久，靠的是什么?是知識(shí)，沒有知識(shí)，他如何懂得房子建在哪里好嗎？沒有知識(shí)，他懂得幫助與他素不相識(shí)的野人嗎？
正因?yàn)橛辛酥R(shí)，他才懂得房子要建在靠近淡水，易于眺望等的地方。因?yàn)橹R(shí)，他才懂得養(yǎng)牧種植來代替他幸苦的'打獵，因?yàn)橹R(shí)……
一切都因?yàn)橹R(shí)，它才改變了命運(yùn)他做的這這些事情再一次告訴我們“知識(shí)就是力量”。
這句話不假，設(shè)想一下，如果他沒有知識(shí)，他可能不會(huì)在荒島上生存，即使能夠生存，他不也要過茹毛飲血的生活嗎？二十八年，三百三十六個(gè)月，一萬零八百天，在這樣擦汗那個(gè)的時(shí)間里，在相當(dāng)雨人生命四分之一里，他能夠向文明社會(huì)的人一樣，不也是因?yàn)橹R(shí)嗎、魯賓孫在荒島上解決問題，我也用科學(xué)的力量幸免于難。夏天的時(shí)候，地上就像受熱均勻的鐵餅鍋，我于是去游泳，因?yàn)樾募�，不顧他人的勸�?dǎo)，便馬上跳下水。正當(dāng)享受的時(shí)候，我的腳卻抽筋了，眼看身體一寸寸往下沉，我嚇的亂撲，見沒有效果，我冷靜下來，想起了書上講過抽筋時(shí)防護(hù)措施，我邊雙手抓住了大腳趾，身體一下子正過來了，我大口大口喘氣，說不出話來了。我想當(dāng)時(shí)如果不同這個(gè)自救方法，一定會(huì)一命嗚呼了。魯賓孫和我都是用知識(shí)來自救的，這是知識(shí)的力量，他能將人從死神手中拉回回來，也能讓人遠(yuǎn)離死神�？梢娭R(shí)在任何事物面前都是龐大的。
魯賓孫二十八年的生活為我們樹立了很好的榜樣�？磥�，不學(xué)知識(shí)難以自救，救人。不要怕只是難學(xué)，你只要用一點(diǎn)力量便可掌握知識(shí)的全部力量。我相信，即使我們遇不到魯賓孫這樣特殊的事，知識(shí)也能將大事化小，小事化了。再多困難也能會(huì)用知識(shí)的力量迎刃而解。
知識(shí)的力量作文 篇37
知識(shí)的力量是偉大的。
于人，知識(shí)能使我們沉迷時(shí)變得清醒，貪求時(shí)變得淡泊，軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，驕縱時(shí)變得謙虛，頹廢時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快。擁有知識(shí)，人類精神的天空晴空一碧，云卷云舒，令人神往。
于國，知識(shí)能提升國家的綜合國力，增強(qiáng)國際的競爭力。軌道衛(wèi)星的發(fā)射成功，華為科技的全球覆蓋，比亞迪汽車的歐洲普及，無不彰顯著科技的.力量，知識(shí)的魅力。
于古，我們有文人墨士，騷人墨客，知書能文，心系天下，雖從來都不是社會(huì)的統(tǒng)治者，卻有著對(duì)中國歷史發(fā)展的強(qiáng)烈使命感�！爸戮龍蛩瓷�，再使風(fēng)俗淳”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫胸懷詩文，以天下蒼生為己任的博大情懷；“將率三軍，北定中原，興復(fù)漢室”，五月渡瀘，深入不毛，七出祁山，這是諸葛亮博覽群書，運(yùn)籌帷幄，為的就是天下三分終有一和；更有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”。他們生活在不同年代，卻同為知識(shí)分子，滿腹經(jīng)綸，為天下蒼生祈福，為百姓請命。
于今，我們有總理幼時(shí)“為中華之崛起而讀書”；袁隆平懷揣“解決全人類吃飯問題”的夢想，開創(chuàng)雜交水稻領(lǐng)域，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”；遠(yuǎn)走美國的清華天才施一公，在成為世界各大名校爭搶的學(xué)術(shù)大牛時(shí)，成為美國普林斯頓大學(xué)生物學(xué)系建系以來最年輕的終身教授時(shí)，毅然放棄海外豐厚待遇，棄美歸國，為的就是科學(xué)報(bào)國，培養(yǎng)一批有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，承載起中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國大夢之重任。科學(xué)無國界，但科學(xué)家卻是有祖國的。中國崛起離不開科學(xué)知識(shí)，離不開科學(xué)家們，更離不開我們年輕一代的讀書人。
往事越千年。尋著歷史的足跡，總有一些感動(dòng)無與倫比；嗅著時(shí)代的氣息，總有一些事跡驚天動(dòng)地。千年的浪濤淘盡了英雄，多少霓裳舞，多少琵琶調(diào)，都化作微弱的吟哦，消匿于滔滔的歷史洪流之中，唯有那知識(shí)的精髓是丈量這塵世的一把尺，是燃燒在古往今來無數(shù)拳拳赤子們心中的一把火。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，年輕一代的讀書人，讓我們從腳下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用知識(shí)的力量武裝自己，那么每一個(gè)人的力量，終將匯成一股洪流，使社會(huì)進(jìn)步，使國家富強(qiáng)！
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