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學(xué)校節(jié)能減排方案
學(xué)校節(jié)能減排方案（一）
節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高人民生活質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是提高能源利用效率、全面建設(shè)和諧社會(huì)的必然選擇，是促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。做好節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作，意義重大、影響深遠(yuǎn)。根據(jù)市區(qū)教育局的“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”工作安排，結(jié)合我校實(shí)際特制定本實(shí)施方案如下：
一、舉行“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”啟動(dòng)儀式
定于2月中旬舉行“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，進(jìn)行全校師生動(dòng)員，下發(fā)“育才學(xué)校節(jié)能減排倡議書(shū)”。
二、開(kāi)展“節(jié)能減排”主題系列教育。
通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)等形式和“世界環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等節(jié)日契機(jī)大力宣傳節(jié)能減排的意義和重要性。舉辦以節(jié)能減排為主題的知識(shí)競(jìng)賽，讓全體師生深刻了解節(jié)能減排知識(shí)，形成“節(jié)能減排”的良好校園風(fēng)氣。
將“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”納入學(xué)校課程，上好每學(xué)期四節(jié)節(jié)能減排教育課程，梳理語(yǔ)文、思品和科學(xué)中蘊(yùn)涵著的豐富教育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透節(jié)能文化，通過(guò)感受、交流、討論等方式，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排的深刻認(rèn)識(shí)，將節(jié)約能減排源根植于師生心中。
三、開(kāi)展“節(jié)能減排金點(diǎn)子”實(shí)踐活動(dòng)
2月下旬開(kāi)始，在全體師生中征集“節(jié)能減排金點(diǎn)子”，在學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面征集節(jié)能減排建議，推出切實(shí)可行的“節(jié)能減排金點(diǎn)子”進(jìn)行推廣，每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)介紹、典型推廣和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由李玉軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，馬法學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，德育處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí)。
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學(xué)校節(jié)能減排方案（二）
為進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型辦公室建設(shè)，深入落實(shí)學(xué)校黨委的節(jié)能減排的會(huì)議精神，開(kāi)展節(jié)能減排、低碳生活的宣傳教育活動(dòng)，提高廣大職工、學(xué)生的資源緊張和環(huán)境惡劣的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)能意識(shí)，引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大教職工、學(xué)生，營(yíng)造節(jié)約光榮的新風(fēng)尚。
一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》和《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》為依據(jù)，按照學(xué)校黨委的工作要求，宣傳落實(shí)節(jié)約資源基本國(guó)策和節(jié)能工作的法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職工、學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣，充分發(fā)揮高校在節(jié)能方面的表率作用，加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：節(jié)能我行動(dòng)低碳新生活
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、廣泛開(kāi)展節(jié)能減排的宣傳。召開(kāi)教職工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)，宣傳節(jié)能減排的重大意義，形成良好的宣傳氛圍，增強(qiáng)廣大教職工和廣大學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。倡導(dǎo)節(jié)約“五個(gè)一”活動(dòng)，(www.gymyzhishaji.com)即節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米、一分錢(qián)。
2、倡導(dǎo)辦公設(shè)備零待機(jī)能耗。著重減少辦公設(shè)備日常待機(jī)能耗，下班或長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)辦公場(chǎng)所自覺(jué)關(guān)閉總電源。日常選用低能耗、環(huán)保的辦公用品。
3、促進(jìn)無(wú)紙化和節(jié)約化辦公。辦公盡量使用電腦撰寫(xiě)文稿，網(wǎng)絡(luò)傳輸文件，建設(shè)無(wú)紙化辦公環(huán)境。打印非正式文稿使用廢紙的背面打印，節(jié)約用紙。設(shè)置紙張回收箱。
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，加強(qiáng)檢查，杜絕衛(wèi)生間的長(zhǎng)流水，杜絕辦公室、教室、寢室的長(zhǎng)明燈，教育教職工、學(xué)生人走燈滅，檢查好水電，最好關(guān)閉電源。
5、開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大教師、學(xué)生吃多少賣(mài)多少，不浪費(fèi)一粒糧食。
6、減少使用一次性用品，盡量不用一次性紙杯。
7、重復(fù)使用公文袋。
8、開(kāi)展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動(dòng)。宣傳亂丟舊燈管、廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染和危害。
四、活動(dòng)要求：
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)檢查，按照上級(jí)精神，切實(shí)推行節(jié)能減排的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，力爭(zhēng)達(dá)到人人參與，處處達(dá)標(biāo)的目的。并及時(shí)總結(jié)，形成良好的制度和措施，作為本單位的長(zhǎng)效機(jī)制確定下來(lái)。
學(xué)校節(jié)能減排方案（三）
一、活動(dòng)目的
為了貫徹《教育部關(guān)于開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》，推近節(jié)能減排工作的開(kāi)展，全面強(qiáng)化師生員工的節(jié)能意識(shí)，把我校建設(shè)成為節(jié)約、集約、節(jié)能、環(huán)保型的學(xué)校，特制定本方案。
二、口號(hào)：“節(jié)能減排全民行動(dòng)”、“我為節(jié)約做貢獻(xiàn)”
三、成立節(jié)能減排小組：
組長(zhǎng)：彭烈宏（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：付德新
小組成員：趙國(guó)發(fā)周峰楊紅霞林軍侯廣義歐陽(yáng)麗紅
四、參加人員：全校師生
五、工作的主要內(nèi)容及時(shí)間安排
1、宣傳、準(zhǔn)備
利用廣播向廣大師生發(fā)出倡議：讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，與全社會(huì)每一個(gè)成員的切身利益密切相關(guān)，需要全社會(huì)的積極支持和共同參與。我們青少年是祖國(guó)的希望，更應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從周邊做起、從點(diǎn)滴做起，齊心協(xié)力推動(dòng)節(jié)能減排。在良好的氛圍中，幫助青少年樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
2、學(xué)校建立健全節(jié)能環(huán)保制度。
要求后勤人員加強(qiáng)對(duì)學(xué)校水、電路及設(shè)備的日常管理工作，有計(jì)劃的淘汰和改造部分嚴(yán)重破損、老化和超期使用的設(shè)備，努力降低能耗。要求教師循環(huán)使用教科書(shū)、教參。為推動(dòng)我校高效節(jié)約型校園的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。
3、全校開(kāi)展“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”主題隊(duì)會(huì)。
各班中隊(duì)輔導(dǎo)員組織召開(kāi)，暢談節(jié)約風(fēng)尚，然后進(jìn)行“節(jié)約金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，選出5～10個(gè)“金點(diǎn)子”參加校級(jí)評(píng)選。
4、全校開(kāi)展以節(jié)約資源為主題的征文比賽。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。
5、學(xué)生自制小報(bào)《我與綠色校園》。
增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，達(dá)到自我教育的目的。
6、組織一次全校性的“節(jié)能減排”知識(shí)競(jìng)賽。
對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生授予“節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱(chēng)號(hào)。知識(shí)競(jìng)賽將以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等為內(nèi)容，出題展開(kāi)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。
六、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
全校開(kāi)展節(jié)能減排評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選“節(jié)能環(huán)保標(biāo)兵”若干名。
潛江市園林三小
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