2015社區(qū)干部民情日記

　　2015社區(qū)干部民情日記（一）

　　9月11日，霍城縣民政局的領(lǐng)導(dǎo)及干部，還有清水河鎮(zhèn)的民政干事找到工作組，落實(shí)李得海老人軍人生活補(bǔ)貼的事，由我?guī)�路，我們一同�?lái)到李得海老人家。

　　現(xiàn)住清水河光明路2巷的李得海，1934年10月10日出生，回族，喪偶，農(nóng)業(yè)戶口，戶口在寧夏涇源縣香水鎮(zhèn)，現(xiàn)在靠撿拾垃圾為生。1951年2月由平?jīng)鰠⒓涌姑涝�朝人民志愿軍，被分配在平�(jīng)鲎粤�團(tuán)獨(dú)立營(yíng)四連二排當(dāng)兵，后調(diào)往寧夏涇源縣公安隊(duì)工作，1987年前往新疆至今。1998年5月，李得海在原寶地對(duì)面住的兩間磚木房屋，因規(guī)劃要求搬遷。2011年李得海居住的房屋因失火不能居住，經(jīng)社區(qū)、鎮(zhèn)民政辦協(xié)調(diào)區(qū)鎮(zhèn)黨委，通過(guò)抗震安居資金新蓋一間20平米磚木房，居住至今，老人生活條件十分惡劣。工作組先后兩次進(jìn)行了慰問(wèn)，在入戶走訪時(shí)，李得海老人向我們反映了他生活補(bǔ)貼的事，老人說(shuō)："生活補(bǔ)貼我一直都沒(méi)有領(lǐng)，你們工作組能否幫助解決？"問(wèn)老人："老家有親戚嗎？是否他們?cè)陬I(lǐng)？"

　　老人卻始終回避老家寧夏的親戚不談，說(shuō)起三宮及大西溝親戚的事，但工作組卻把這件事記在了心里，向縣民政局咨詢了這方面的知識(shí)，并經(jīng)協(xié)調(diào)，由縣民政局向?qū)幭臎茉纯h民政局發(fā)函同意將老人的老軍人生活補(bǔ)貼（每月525元）轉(zhuǎn)至霍城縣發(fā)放。今天縣民政局到老人家來(lái)，主要是落實(shí)老人是否前面領(lǐng)取生活補(bǔ)貼，如果沒(méi)有領(lǐng)取，將協(xié)調(diào)寧夏涇源縣紀(jì)委幫助協(xié)查。

　　說(shuō)話間，這時(shí)旁邊的一位鄰居走了過(guò)來(lái)，告訴我們：聽(tīng)父輩說(shuō)起過(guò)，錢(qián)一直由他老家得智障的兒子在領(lǐng)取。于是給老人講："我們已經(jīng)調(diào)查了，是您的兒子在領(lǐng)取您的生活補(bǔ)貼，對(duì)嗎？".最后老人終于承認(rèn)是老家的兒子在領(lǐng)生活補(bǔ)貼的事。

　　問(wèn)老人："從您兒子那里把補(bǔ)貼追回給您，好不好？"老人說(shuō)："錢(qián)都花了，我不要。"

　　問(wèn)："現(xiàn)在把您的補(bǔ)貼轉(zhuǎn)到霍城縣清水發(fā)放可以嗎？"老人說(shuō)："這好得很！"

　　告訴老人："您是否愿意回寧夏老家，民政局有救助站可以免費(fèi)送您回家的。"老人說(shuō)："我不回去，我喜歡新疆這個(gè)地方！"

　　幾經(jīng)周折，李得海老人享受老軍人生活補(bǔ)貼的事情終于有了眉目。工作組幫助老人辦理了農(nóng)村信用卡，并寫(xiě)了申請(qǐng)，并由縣民政局將其身份及申請(qǐng)有關(guān)資料郵寄至寧夏涇源縣民政局，相信不久，老人就會(huì)盡快享受到生活補(bǔ)貼。

　　2015社區(qū)干部民情日記（二）

　　在霍城縣清水河鎮(zhèn)最艱苦偏遠(yuǎn)的地方，有一所村級(jí)小學(xué)。由于地處兩條大溝之間，取名叫雙溝小學(xué)。在這里有一位樸實(shí)無(wú)華的教師，他的教齡與學(xué)校同齡，他的名字叫劉俊杰。有著30年教齡的他，在今年第32個(gè)教師表彰會(huì)上，獲得霍城縣第二屆"最美鄉(xiāng)村教師"榮譽(yù)稱號(hào)。

　　1980年6月，雙溝小學(xué)剛建好，學(xué)校非常簡(jiǎn)陋，沒(méi)有圍墻，在空蕩蕩的一座土坡上，蓋幾間房，就算是一所學(xué)校，辦公桌是從外校要來(lái)的舊課桌，學(xué)生只能趴在土臺(tái)搭的木板上學(xué)習(xí)。由于條件十分艱苦，學(xué)校又偏遠(yuǎn)，沒(méi)有老師愿意來(lái)這里任教。剛剛高中畢業(yè)的劉俊杰，聽(tīng)到這一消息后，出于對(duì)教師這個(gè)崇高職業(yè)的向往和教學(xué)工作的熱愛(ài)，毅然來(lái)到雙溝小學(xué)當(dāng)了一名代課教師。因?yàn)槿鄙倮蠋�，他一個(gè)人就要帶好幾個(gè)班的課，還要帶領(lǐng)學(xué)生參加繁重的建校勞動(dòng)，這一干就是三十三年。三十多年來(lái)，他忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)論任務(wù)有多重，條件有多艱苦，困難有多大，他都堅(jiān)守在這里，把全部精力都投入到工作和學(xué)生身上，以一個(gè)人民教師的崇高精神和模范行動(dòng)詮釋了自己的神圣職責(zé)，得到了上級(jí)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，家長(zhǎng)師生的普遍贊譽(yù)。

　　條件雖然艱苦，但他感到很快樂(lè)，也許他天生性格就是勤奮樸實(shí)，吃苦耐勞。從他第一次真正站在講臺(tái)那天起，就下定決心，要在自己所鐘愛(ài)的崗位上用心耕耘，無(wú)悔奉獻(xiàn)。他一面認(rèn)真教學(xué)，一面積極投入到建校勞動(dòng)中。學(xué)校建設(shè)初期，百業(yè)待興，全校師生必須發(fā)揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。無(wú)論什么時(shí)候，何時(shí)何地，學(xué)校安排的勞動(dòng)，他都帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真超量完成，學(xué)生小，他怕累著孩子，就自己動(dòng)手干，一節(jié)課干不完，他就利用下午放學(xué)或早到學(xué)校自己干，無(wú)論干什么事情，他總是干得最出色，每次教師會(huì)議上他總是受到表?yè)P(yáng)，讓其他人有些嫉妒，他還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)操心，學(xué)校校園哪里該平整，怎樣規(guī)劃，有啥活他都積極向校長(zhǎng)建議。有一年八月份，教育局送來(lái)了一車煤，當(dāng)時(shí)正值放假，學(xué)校沒(méi)人，幾天后，他看到煤有些風(fēng)化了，劉俊杰就找到校長(zhǎng)說(shuō)要趕快將煤摸一層麥草泥，校長(zhǎng)正苦于找不到人干，劉俊杰就說(shuō)："這點(diǎn)活，我干吧！"就這樣，他從早一直干到天黑，十噸煤完全用麥草泥抹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，校長(zhǎng)看后非常高興，贊不絕口，而他拖著沾滿泥巴和疲憊的身子悄悄地離開(kāi)了校園，像這樣的例子真是太多了。

　　幾經(jīng)磨難不改初衷

　　他在教學(xué)工作方面更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育學(xué)生循循善誘，誨人不倦，他非常好學(xué)，喜歡讀書(shū)，鉆研業(yè)務(wù)，他所教的班每次抽考成績(jī)?cè)谌��?zhèn)都是名列前茅，他每次參加代課教師考試成績(jī)都在前列，由于工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干，文化素質(zhì)較高，教學(xué)成績(jī)顯著，1984年9月，他被清水教管會(huì)調(diào)到清水四校教初三數(shù)學(xué)并兼班主任，清水四校也是一所比較偏遠(yuǎn)的村級(jí)學(xué)校，既是民漢合校，又是中小學(xué)合校，他調(diào)到清水四校工作的幾年里，是他教學(xué)生涯中最輝煌的時(shí)光，他所教的數(shù)學(xué)連續(xù)三年在全縣中考中名列第一，他的名聲也從此大振，他之所以能教出這么好的成績(jī)，原因就是他的責(zé)任心極強(qiáng)，教學(xué)抓得非常嚴(yán)。他曾說(shuō)過(guò)："四校點(diǎn)名要我，上級(jí)把我調(diào)到四校教初中數(shù)學(xué)，這是對(duì)我多么大的信任和厚望，如果教不好學(xué)生，出不了成績(jī)，我無(wú)顏面對(duì)寄我于希望的人，也無(wú)顏面對(duì)所有人，包括我自己。"有人要他介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)問(wèn)：你是如何教出這么好的成績(jī)來(lái)的，他笑笑說(shuō)："其實(shí)沒(méi)什么，只要方法得當(dāng)，功夫下到，責(zé)任盡到就行。還有不少人向他問(wèn)著同樣一個(gè)問(wèn)題：你當(dāng)代課教師快十年了吧？干出了這么好的成績(jī)，工資還是‘四十四’，你這么出力賣命干，究竟圖個(gè)啥？劉俊杰只是笑笑說(shuō)：不圖啥，只要看到學(xué)生出成績(jī)，我就滿足了。他們哪里知道，在他的精神世界里，學(xué)生的成績(jī)才是他最高的追求和心理準(zhǔn)則。

　　老師教育學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是懂得感恩的。1989年的一天上午，教育局到四校檢查教學(xué)工作，聽(tīng)完劉俊杰的一節(jié)數(shù)學(xué)課后，這個(gè)班的學(xué)生一起找到檢查組，對(duì)檢查組說(shuō)，劉老師工作太認(rèn)真負(fù)責(zé)了，數(shù)學(xué)教得那么好，班級(jí)管理的那么好，每天都是第一個(gè)到校，最后一個(gè)回家，年年都被評(píng)為先進(jìn)教師，可每月的工資還是44元，為什么不給他轉(zhuǎn)正或長(zhǎng)工資？教育局領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后感到很吃驚，學(xué)生為什么會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題？在向?qū)W生解釋后，還心生疑惑，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解才得知，這是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愿望和真切的請(qǐng)求，他們對(duì)當(dāng)前代課老師生活處境和低微待遇深感同情，更為劉俊杰老師由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育有方而得到學(xué)生的尊敬和關(guān)心深深感動(dòng)。

　　1989年，當(dāng)了近十年代課教師的劉俊杰，終于有了一次帶指標(biāo)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)的確實(shí)不易，當(dāng)初和他一起代課的教師都不干了，而他卻堅(jiān)持了下來(lái)。這一次，他在全縣300多名代課教師考試中以第三名優(yōu)異成績(jī)考上了伊犁二師范，1991年畢業(yè)后，被分配到清水鎮(zhèn)一中教學(xué)，當(dāng)學(xué)校將一個(gè)初三班的班主任和數(shù)學(xué)課安排給他時(shí)，有幾位教師紛紛表示要將子女轉(zhuǎn)入他所教的班級(jí)里，可見(jiàn)他教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力得到了人們的肯定和信賴。鎮(zhèn)一中是多少人向往的地方，很多有大專和本科學(xué)歷的人想進(jìn)都進(jìn)不去，而他一年后卻積極響應(yīng)鎮(zhèn)黨委和教管會(huì)"扎根邊遠(yuǎn)學(xué)校，投身村小教育事業(yè)"的號(hào)召，毅然向鎮(zhèn)黨委和教管會(huì)提出到當(dāng)時(shí)條件最艱苦的雙溝小學(xué)去任教的請(qǐng)求，鎮(zhèn)黨委和教管會(huì)立即同意了他的意愿，將他調(diào)到了清水雙溝小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)，有多少人對(duì)他這一舉動(dòng)都很不理解，說(shuō)什么話的都有，至今還都有人提及這事，可他卻不以為然。他說(shuō)："我將一輩子堅(jiān)持當(dāng)初的選擇。村小也需教師，而且更需盡職盡責(zé)的教師，村小也有大事可做，大事可為。只有在艱苦環(huán)境中磨煉才能催人進(jìn)步，才能體現(xiàn)人生的真正價(jià)值".

　　艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家

　　來(lái)到雙溝小學(xué)后，劉俊杰由于敬業(yè)精神強(qiáng)，政治思想覺(jué)悟高，1998年被鎮(zhèn)黨委任命為校長(zhǎng)職務(wù)。他上任的那天，鎮(zhèn)黨委書(shū)記徐杰領(lǐng)著一班人來(lái)到學(xué)校，在全體教師會(huì)議上說(shuō)："我來(lái)清水聽(tīng)很多人說(shuō)，在清水教育上干工作最好的有兩個(gè)人，一個(gè)是劉俊杰，一個(gè)是喬世軍，我說(shuō)，難道這么大的清水只能是他們兩個(gè)人。"雙溝小學(xué)屬霍城縣一類艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校，經(jīng)費(fèi)非常緊張，校舍都是80年代初修建的，已破爛不堪，面臨著修修補(bǔ)補(bǔ)的重任。而根據(jù)"兩基"達(dá)標(biāo)要求，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷變化，不斷發(fā)展�？梢哉f(shuō)，他擔(dān)任校長(zhǎng)可謂受任與艱難之際。一些好心人勸過(guò)他："一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)有啥當(dāng)頭，看你成天忙的，出力不討好。"也有人說(shuō)："你看人家調(diào)出去的老師，混的都比你好，你現(xiàn)在還在村里住著平房。"還有人在觀望："看他有多大本事，能干出什么名堂，不挨批評(píng)就是好事了。"劉俊杰卻說(shuō)："我是一名黨員，我有我的追求，既然選擇了，我要盡心盡力的干好。"于是他日夜奔走于各部門(mén)，找領(lǐng)導(dǎo)找工頭，出去一天沒(méi)有吃飯是常事，多方籌措資金完成建設(shè)任務(wù)。

　　學(xué)校大大小小的維修活很多，他憑著多年的摸索實(shí)踐，練就了一身過(guò)硬的技術(shù)活，他會(huì)些木工，從家中找來(lái)鋸、刨、錘、釘子，自己修理，修理時(shí)一面給學(xué)生做示范，一面教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)公物，珍惜勞動(dòng)成果；他會(huì)些泥瓦工，學(xué)校修房頂修圍墻，他帶領(lǐng)男教師干，校園四周地面坑洼不平，他帶領(lǐng)師生平整，節(jié)假日里他跑村委會(huì)，找村干部要磚，然后帶領(lǐng)師生再拉沙鋪地，教師鋪，學(xué)生搬，校長(zhǎng)當(dāng)師傅，那個(gè)場(chǎng)面真是熱火朝天，師生干勁十足，看到自己鋪的磚地又平又整，一點(diǎn)也不比專業(yè)工人鋪的差，他們臉上都笑開(kāi)了花，心中充滿了喜悅和自豪。現(xiàn)在，雙溝小學(xué)近1000平米的磚地都是他帶著老師和學(xué)生鋪的。其它如種草、種花、修樹(shù)、打藥、澆水、粉刷、上房泥、平整校園操場(chǎng)、拆房、裝煤等都是自己干，為的是給學(xué)校節(jié)省資金，干些大事。另外，學(xué)校還有十五畝勤工儉學(xué)基地，說(shuō)起這十五畝地，劉俊杰感人的故事真是太多了，不知從何說(shuō)起，他為了這塊地不知犧牲了多少個(gè)節(jié)假日，付出了多少汗水，吃了多少苦。值班老師都說(shuō)，我們什么時(shí)候在學(xué)校都能看到校長(zhǎng)獨(dú)自忙碌的影子，真是勤奮的人，但他的愛(ài)人卻說(shuō)："所有的家務(wù)事他全然不顧，是家事懶，外事勤。"他勤儉節(jié)約、精打細(xì)算也是出了名的，他常說(shuō)："學(xué)校經(jīng)費(fèi)這么困難，要搞建設(shè)，改變校園育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，不開(kāi)源節(jié)流能行嗎？"所以，自己能干的不找人，自己能做的不請(qǐng)人，從節(jié)約一張紙、一度電、一滴水做起。在他擔(dān)任校長(zhǎng)的十五年中，通過(guò)節(jié)約用于改善辦學(xué)條件和校園文化建設(shè)的資金達(dá)30余萬(wàn)元。這對(duì)一所不足百人的村級(jí)小學(xué)校來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一件了不起的事。

　　質(zhì)量興校的奮斗者

　　教師承擔(dān)著教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、接班人和提高民族素質(zhì)的使命。為了這份榮譽(yù)和責(zé)任感，劉俊杰愛(ài)學(xué)生如同愛(ài)自己的孩子，在學(xué)校他最不能容忍的事就是看到有些教師大聲訓(xùn)斥學(xué)生，沒(méi)有耐心，他經(jīng)常教育教師說(shuō)，每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上很不容易。孩子他們太弱小，我們要倍加愛(ài)護(hù)，什么是教育，教育就是愛(ài)。在教育工作中，他注重將情感融入教學(xué)當(dāng)中，以"情"字架起和學(xué)生溝通的橋梁。一直以來(lái)，他把每個(gè)學(xué)生的性格、年齡、愛(ài)好和身體狀況，父母的年齡、性格、職業(yè)，甚至家里有幾間房子、學(xué)生喜歡吃什么，全裝在腦子里。他常對(duì)老師說(shuō)："什么是愛(ài)生，愛(ài)生就是了解孩子的一切".以此拉近師生的距離，與學(xué)生形成親密、和諧的關(guān)系。

　　2006年的秋天，三年級(jí)有一學(xué)生得了過(guò)敏性紫癜，這個(gè)學(xué)生是回族，由于家庭困難，拖了幾天，結(jié)果病情加重，已危及到生命，劉俊杰校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后立即騎車去看望該生，勸孩子家長(zhǎng)趕快到州友誼醫(yī)院看病，并給他1000元錢(qián)。第二天劉俊杰仍不放心孩子情況，一早就打電話詢問(wèn)，孩子家長(zhǎng)接到電話后感動(dòng)的泣不成聲，連聲說(shuō)謝謝，并說(shuō)："醫(yī)生說(shuō)了如果再晚來(lái)一天，孩子就不行了。"不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。每到暑假開(kāi)學(xué)后，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生不來(lái)報(bào)到。劉俊杰總是同班主任一次次勸學(xué)，到家里了解情況，得知是因家庭困難，劉俊杰當(dāng)即表示，孩子的一切費(fèi)用由學(xué)校解決，家里只供應(yīng)吃的穿的就行。使即將失學(xué)的孩子轉(zhuǎn)悲為喜又回到學(xué)校。

　　在劉俊杰的辦公室顯眼處，記錄著全校學(xué)生的各種信息，午休時(shí)，老師大都午睡了，劉俊杰卻在校園到處轉(zhuǎn)，看不回家的學(xué)生在干什么？回家的學(xué)生有沒(méi)有晚回早到，滯留在校園。在上放學(xué)的路上他又密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生騎車走路遵守交通情況，(www.gymyzhishaji.com)最感人的是有一年初冬的早晨，路非�；�，三年級(jí)有一個(gè)女生在路上很吃力地推車走著，劉俊杰來(lái)到跟前，下車陪著這個(gè)學(xué)生一直走到學(xué)校，結(jié)果遲到了。后來(lái)他在會(huì)上向老師說(shuō)明原由，雖然當(dāng)時(shí)已告訴學(xué)生不要再騎了，遲到了不要緊，校長(zhǎng)會(huì)給班主任說(shuō)一聲，但他還是不放心，生怕校長(zhǎng)走遠(yuǎn)了，該生還會(huì)騎，當(dāng)時(shí)路上不時(shí)有各種機(jī)動(dòng)車來(lái)往，路又很窄，多危險(xiǎn)�。】梢�(jiàn)，劉俊杰對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多細(xì)微深刻��！

　　他不但是一名好教師，更是一名好校長(zhǎng)。"人民教育人民辦，辦好教育為人民"這是劉俊杰的口頭禪。他經(jīng)常告誡老師們，咱們的家長(zhǎng)勒緊褲帶建學(xué)校，目的是為了培養(yǎng)子女，讓孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)。為此，學(xué)校建好了，我們只有努力工作，提高教育質(zhì)量，培育更多更好的人才，才能回報(bào)群眾。

　　多年來(lái)劉俊杰嘔心瀝血抓學(xué)校管理，明確了辦學(xué)思想，規(guī)范了教學(xué)行為，提高了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。學(xué)校相繼被評(píng)為：縣級(jí)先進(jìn)學(xué)校、文明單位、先進(jìn)黨支部。鎮(zhèn)級(jí)"先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)黨支部、平安學(xué)校、優(yōu)秀體育學(xué)校"等榮譽(yù)稱號(hào)。他個(gè)人也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和三育人先進(jìn)管理者、多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作管理者。

　　在他的帶領(lǐng)下，全校師生同心同德，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取，雙小學(xué)教育事業(yè)取得顯著成績(jī)。如今的校園綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、安全穩(wěn)定；教師勤于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)；學(xué)生有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)，在構(gòu)建和諧校園中邁出了可喜的一步。

　　每一次成功都是新的起點(diǎn)，每一次挫折都是過(guò)去的結(jié)束。30余年崢嶸歲月，30余年的不平凡歷程。作為一名長(zhǎng)期在艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校工作的老教師和老校長(zhǎng)，作為一名黨員，他將繼續(xù)在這塊沃土上扎根下去，像一條無(wú)限延伸的直線，努力工作，頑強(qiáng)拼搏，以更加飽滿的精神和昂揚(yáng)的姿態(tài)，積極參與到社會(huì)主義新農(nóng)村教育事業(yè)大發(fā)展的熱潮中，認(rèn)真踐行不悔的理想和選擇，爭(zhēng)取為邊遠(yuǎn)學(xué)校的建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　

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