小學校本培訓方案
小學校本培訓方案（一）
為繼續(xù)貫徹落實教育部制定的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，提高我市中小學教師政治思想素質(zhì)、教育理論水平和教育教學能力，適應新課程改革的需要，使我市教育事業(yè)向高水平、深層次發(fā)展。特制定本方案。
一、實施校本培訓的指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以教育部及各級教育行政部門頒布的關于中小學教師繼續(xù)教育各項管理規(guī)定為指南，以學校的改革發(fā)展為目標，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為根本，以推進中小學課程改革為基點，通過校本培訓，使我市教育事業(yè)得到新發(fā)展，步入新境界。
二、實施校本培訓的目標任務
1、在教師個體上，通過校本培訓提升人格、更新知識、提高教育教學能力、富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一大批骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教育管理干部和少數(shù)教育教學專家，從而在我市建立起一支具有現(xiàn)代意識、研究能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊伍和管理隊伍。
2、在學校發(fā)展上，通過校本培訓提高學校綜合辦學水平，形成各自的辦學特色，辦出更多的示范學校、名校和在全省有一定影響的學校。
3、就校本培訓本身而言，構(gòu)建起全市校本培訓網(wǎng)絡，形成具有我市地方特色的、可操作性強的校本培訓經(jīng)驗與成果。
三、實施校本培訓的步驟
1、**年1——6月，各校擬訂培訓方案（其中培訓內(nèi)容分年度擬訂，各有側(cè)重，循序漸進）。6月15日前各校務必將本年度培訓計劃報市進校繼教中心。
2、計劃擬訂之日起全面實施。
3、年底將對本年度培訓進行全市范圍的考核檢查。（考核用表附后；考核檢查以后將在每年年底進行）
四、實施校本培訓的培訓內(nèi)容
實施校本培訓，學歷達標是基本前提。凡學歷未達標者，目前的主要任務是提高學歷層次（但不能作為不搞校本培訓的理由）。校本培訓的課程資源極其廣泛。各校在本著立足“本�！薄ⅰ氨緧彙�、“本職”甚至“本人”的基礎上，根據(jù)教師和學校發(fā)展的需要，按照“大平臺、多模塊、小專題、菜單式”的培訓思路，自行設置培訓課程。一般而言，培訓內(nèi)容可分公共課程、學科課程和實踐活動課程三部分。①師德修養(yǎng)，②現(xiàn)代教育理論、教育思想，③現(xiàn)代教學方法、名家教學風格（包括優(yōu)秀教學研究、案例研究等），④新課程新理念，⑤信息技術，⑥學科最新理論與拓展，⑦教育科學研究，⑧教師和學校在教育教學實踐中遇到的具體問題及解析。每校每年要有2個以上的專題培訓。（培訓參考內(nèi)容附后）
五、實施校本培訓的培訓形式
校本培訓講求的是針對性、實效性和個性化。學校應根據(jù)教師和學校的具體情況，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓。如：專題講座、主題研討、案例研究、教學觀摩、教學競賽、行動研究、課題研究、學術交流等等。最好能采取分層推進以達到整體優(yōu)化。即針對不同年齡、不同水平、不同職級的教師，因人施教，展開培訓，最終收到整體優(yōu)化的效果。
六、實施校本培訓的學時安排
參加繼續(xù)教育既是教師的權利又是教師應該履行的義務，因而它具有一定的強制性。在本周期內(nèi)，每位教師的校本培訓每年不得少于40學時，共160學時。完成后按20學分記入繼續(xù)教育登記證。
七、實施校本培訓的過程管理
1、由市繼續(xù)教育領導小組統(tǒng)一領導。
2、進修學校負責實施過程指導和日常管理工作。
3、納入學校督導評估的重要內(nèi)容（包括校長考核、教師考核）。
4、在學校，各校校長是第一直接責任人，負責本校校本培訓的全面管理。在校長的直接領導下，教導室負責校本培訓計劃、方案和實施細則的制定；負責計劃管理、課題管理、成果管理；負責讀書筆記的檢查登記、繼教學分登記等其他檔案管理；負責學校教育教學實踐和理論的研究，尤其是關于校本培訓的研究；負責協(xié)助各級培訓院校搞好校本以外的其他培訓；負責教師、班主任的各種學習活動、各項技能訓練及檢查、考核等。（檔案參考內(nèi)容見附表5）
八、實施校本培訓的考核與評價
1、本培訓周期內(nèi)，凡達到160學時的教師，原則上按20學分記入繼續(xù)教育登記證。未達要求的，評優(yōu)、評先、職評等實行一票否決。
2、本培訓周期內(nèi)，實行年度考核和周期終結(jié)性考核相結(jié)合的評價辦法（見附表1-4）。凡考評不合格的學校，第一直接責任人即校長在年度干部考核中“校本培訓”分將被全部扣除，其個人繼教學分減登或不予登記，所在學校全體教師繼教學分集體按比例減登。同時，考評也將在全市范圍內(nèi)評比，對評比中最差的學校，第一直接責任人仍如前面辦法處理。成績優(yōu)異的予以表彰和獎勵。
小學校本培訓方案（二）
素質(zhì)教育理念的確立，新一輪課程方案的試行，現(xiàn)代教育技術在教學中廣泛應用等，對教師素質(zhì)提出了更高的要求。學校是開展繼續(xù)教育的重要基地，校本培訓是繼續(xù)教育的重要組織形式，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。為此，根據(jù)我校的發(fā)展規(guī)劃和辦學特色，充分運用本校的現(xiàn)代教育技術資源，有效地服務于教學，特制訂2008學年度校本培訓計劃。
一、指導思想：
堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針，樹立以師生發(fā)展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡的自主、開放的校本培訓模式。以提高教師現(xiàn)代教育理論和信息技術教育的能力和水平為重點，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動，具有科技能力和創(chuàng)新精神的教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標：
1、面向全體教師，以提高實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)為根本目的，建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓系統(tǒng)。
2、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代化型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。
3、掌握現(xiàn)代教育技術，使教師基本達到現(xiàn)代化教育技術的中級應用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣。具有應用現(xiàn)代教育技術開展課堂教學的能力。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實現(xiàn)備課辦公電子化。
三、校本培訓的對象、內(nèi)容和方法：
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�。ǘ﹥�(nèi)容和方法：
1、師德全員培訓
培訓內(nèi)容：有關教育政策法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、教育理念等。
培訓方法：以活動為載體，促教師師德水平的提高。年度主要組織以下系列活動。①組織班主任業(yè)務培訓，討論學習班主任案例；②請德育科領導做師德報告；③學科教學滲透德育教育優(yōu)秀案例交流。
2、新課程通識培訓、教師崗位培訓
培訓內(nèi)容：《走進新課程》；現(xiàn)代教育理論；教育教學技能訓練；知識更新與擴展；教育教學實踐研究等；突出中小學課程教材改革，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等重點。
培訓方法：①開設系列主題講座——《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學習方式的變革》、《新課程與教師角色》。主講人由骨干教師擔任。(www.gymyzhishaji.com)②自學與集體學習相結(jié)合：建立以教師研組為單位的集體學習與個人學習相結(jié)合的學習制度，集體學習每兩周一次，定時間、定地點、定內(nèi)容、定召集人，人人參與，保證學習時間和學習效果。個人學習，規(guī)定一定的閱讀量和筆記摘抄量，并要求及時寫好學習心得體會。提倡教師建立電子學習文件夾，利用網(wǎng)絡資源，下載、剪輯教育理論、教改動態(tài)等有關內(nèi)容，形成自己的資料庫。建立學習督查制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質(zhì)量。
3、教師培訓（包括新任教師培訓）：
培訓內(nèi)容：以基礎教育改革為重點內(nèi)容，掌握本學科課程標準、教材、教法、學法。
培訓方法：
①青年教師繼續(xù)與骨干教師結(jié)成“傳幫帶”對子。在上學期的基礎上，指導教師進一步指導青年教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學水平，提高科研能力。學期末組織青年教師匯報講課。
②開展“青年教師業(yè)務考核”工作。學科素質(zhì)教育領導小組、業(yè)務指導小組對青年教師的業(yè)務能力以一說（說課：每學期組織一次）、二聽（聽課：每學期組織一次）、三查（查作業(yè)批改和備課）、四看（看教學效果）等形式進行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績，指出不足，提出指導改進意見。
�、鄯e極提倡推薦青年教師參加課題研究，規(guī)定青年教師每學年做到“六個一”：讀一本教學專著，訂一份學科專業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷，寫一篇教改論文。學期末舉辦青年教師教研教改經(jīng)驗交流會。
④開展“學、講、評、寫”活動。學——圍繞教學實際問題，有針對性的學習新理念和新課堂授課方式；講——教師輪流主講研究課、觀摩課；評——教師圍繞有價值的問題展開評議，實現(xiàn)教學突破；寫——讓教師學會反思和總結(jié)，寫體會寫收獲。
此外，我們還將以競賽活動為載體（限時教案設計比賽、講課比賽），以評優(yōu)為手段，引發(fā)教師不斷進取的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵優(yōu)秀教師冒尖、成才，不斷充實骨干教師隊伍。
4、計算機全員培訓：
培訓內(nèi)容：計算機基礎知識、基本技能的培訓，多媒體網(wǎng)絡技術的培訓，學科整合綜合能力的培訓。
四、保障措施：
1、設立學校繼續(xù)教育校本培訓領導小組，構(gòu)建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由學校校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導。
2、積極參加省、市組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。
3、建立激勵機制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
4、結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學科教師參加市、區(qū)級培訓、進修和觀摩。
5、建立學校校本培訓檔案，內(nèi)容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。把教師的基本功合格證書和參加業(yè)務培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。
小學校本培訓方案（三）
一、指導思想：
師資隊伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，學生的成才是教師集體勞動的結(jié)晶。因此從面向未來的戰(zhàn)略高度、從21世紀對人才的要求出發(fā)，通過對教師有針對性的培訓，使全體教師的素質(zhì)在原有的基礎上有所提高，形成高質(zhì)量的教師隊伍，以適應全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的需要。
二、培訓內(nèi)容：
1、教師師德教育培訓；
2、教師學歷高移的繼續(xù)教育培訓；
3、新教師上崗培訓；
4、骨干教師培訓；
5、教師現(xiàn)代教育技術培訓；課件制作展示。
三、培訓目標：
1、通過學習、教育等努力，在廣大青年教師中比較牢固地樹立起為振興教育事業(yè)愛國奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，提高教師民主法制觀念、基礎文明修養(yǎng)、教書育人、為人師表的教師師德水平，使絕大多數(shù)青年教師成為學生愛戴、家長信賴的好教師。
2、有計劃地提高上級年齡要求范圍內(nèi)的教師的學歷層次。
3、新教師通過一年強化培訓，能確立當好小學教師的思想，了解有關教育教學法規(guī)和《全日制六年制小學課程大綱計劃》，熟悉并執(zhí)行小學教育教學常規(guī)，使自己的教育教學必備技能和基本功達到合格要求。
4、學校骨干教師必須有一定的專業(yè)理論和較強的教學水平，具有一定的科研能力和創(chuàng)新意識，在學校教育教學研究中發(fā)揮先鋒模范作用。
5、學校規(guī)定年齡范圍內(nèi)的教師能了解計算機的基礎知識。通過培訓，使教師不斷掌握現(xiàn)代教育技術，學會多媒體電教軟件的制作，并能逐步運用到教育教學之中。
四、培訓措施：
1、關于教師師德教育的措施：
�。�1）建立教師師德教育培訓小組，探索、研究并組織學校教師的師德教育。
�。�2）加強理論學習，如學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論和《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德規(guī)范讀本》、《愛生百例》等，增強法規(guī)意識。
�。�3）開展豐富多彩的系列活動，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。①組織教師進行讀本體會交流；②組織教師進行愛生事例演講；③組織教師進行法規(guī)知識競賽；④繼續(xù)開展創(chuàng)“文明辦公室”、“文明工會小組”活動；⑤評選師德標兵，為教師樹立師德榜樣；⑥由學生和家長評選“學生愛戴、家長信賴”好教師；⑦定期組織教師教學素質(zhì)競賽，讓每一個教師都有施展才能的機會。
�。�4）制定師德考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學的考核情況將作為教師聘任、職評、評先和提干等重要依據(jù)。
2、關于教師學歷高移繼續(xù)教育培訓的措施；
�。�1）支持并組織安排教師參加考試課程的輔導，給予時間上的保證。
（2）每次考試，校領導到試場做好關心、詢問和安定情緒工作，給予精神上的支持。
�。�3）根據(jù)需要安排好參考教師考試時必要的午餐、交通等方面的工作，給予生活上的保證。
�。�4）做好教師參考時教材資料及時征訂及發(fā)放工作，確保每位教師有教材及足夠的時間進行復習。
（5）做好考生考前的思想教育工作，保證參考率達100%，努力提高考試的合格率。
�。�6）教師參加輔導、考試按學時數(shù)給予登記，作為繼續(xù)教育的內(nèi)容之一。
3、關于新教師培訓的措施：
�。�1）自覺參加每次組織的培訓學習與活動，做到態(tài)度認真、記錄認真、作業(yè)認真。
�。�2）法規(guī)和理論應知考試必須合格。
�。�3）完成新老教師幫帶合同中提出的要求任務。
�。�4）認真自覺地進行基本功練習，有一口流利的普通話，能獨立畫簡筆畫、制投影片，寫班隊活動方案、有一手正確規(guī)范的鋼筆字、粉筆字、毛筆字，能快速進行漢字輸入、獨立制作多媒體課件，順利地通過教師基本功測試。
�。�5）能夠獨立進行備課、說課、上課并有很好的教學效果。
�。�6）一年后對新教師進行全面綜合考核，考核結(jié)果必須合格。
4、關于青年骨干教師培訓的措施：
（1）對全校教師排隊分析，確定培訓苗子，建立跟蹤檔案，擴大名師隊伍。
�。�2）根據(jù)培訓對象的實際情況，有針對性地進行一些短期培訓。
�。�3）培訓對象必須認真讀好書，寫出有質(zhì)量的心得體會文章。
�。�4）給予他們外出考察、參加學術交流活動的機會，為他們的成才提供展示、錘煉的舞臺。
5、關于教師現(xiàn)代教育技術培訓的措施：
�。�1）安排教師參加現(xiàn)代教育技術培訓時，教師要做到準時參加，認真聽講，認真記錄，有問題及時提出并解決。
（2）對現(xiàn)代教育技術開卷考試部分，教師應認真讀書，獨立完成。確�？荚�100%達到合格。
�。�3）對現(xiàn)代教育技術操作考試部分，學校組織專門輔導，解決每一位教師的疑難，確保教師考試一次通過率為100%。
�。�4）教師應認真復習現(xiàn)代教育技術考試的理論知識部分，參加考試時應嚴格遵守考場紀律，爭取合格率達100%。
�。�5）35周歲以下的教師都應參加多媒體課件制作培訓學習，掌握一定的電教軟件制作的技能。骨干教師要逐步能夠運用電教媒體組合于課堂教學之中。
�。�6）對教師能否取得現(xiàn)代教育技術考核的合格證書將作為教師年終考核、職稱評定的重要條件之一。
校本培訓是辦好學校、使之充滿生機與活力和提高辦學質(zhì)量的重要前提，也是現(xiàn)代學校管理中不可忽視的重要內(nèi)容。我們將認真按計劃抓好實施過程，使之步步落實，促進師資隊伍整體水平的逐步提高，為學校素質(zhì)教育的全面實施奠定基礎。
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