項目實施方案

　　項目實施方案（一）

　　根據(jù)自治縣民委“馬民經(jīng)（**）19號”項目合同書內(nèi)容和四川省民族兩金管理相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就**年低產(chǎn)茶園改造項目具體實施制定如下方案：

　　一、項目實施總體要求

　　通過對勞動鄉(xiāng)、老河壩鄉(xiāng)、民建鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分老化茶園采取換種、深修剪、追施肥料等技術(shù)措施，實施低產(chǎn)茶園技術(shù)改造，通過改造大幅度提高項目區(qū)茶園生產(chǎn)性能，增加產(chǎn)量，提高茶葉品質(zhì)，達(dá)到較大幅度增加經(jīng)濟(jì)收入的目的。同時通過項目實施引進(jìn)優(yōu)良高產(chǎn)品種、推廣適用先進(jìn)改造技術(shù)，對廣大茶農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到科技推廣宣傳，帶動全縣茶葉生產(chǎn)科技含量穩(wěn)步提高，促進(jìn)民族地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

　　二、項目實施地和工作量

　�、鍎趧余l(xiāng)柏林村1500畝（其中換種500畝、深修剪1000畝）；井池村深修剪1800畝。技術(shù)培訓(xùn)1000人次。

　�、胬虾訅梧l(xiāng)永紅村1000畝（其中換種400畝、深修剪600畝）。技術(shù)培訓(xùn)500人次。

　　㈢民建鎮(zhèn)天星村600畝（其中換種100畝、深修剪500畝）。技術(shù)培訓(xùn)500人次。

　　三、項目實施單位和項目組織

　　縣科技局、勞動鄉(xiāng)人民政府、老河壩鄉(xiāng)人民政府、民建鎮(zhèn)人民政府。由縣科技局負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)相關(guān)工作、技術(shù)支持和補(bǔ)助資金籌措；鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)發(fā)動村組干部群眾，并組織具體實施。

　　四、主要技術(shù)措施

　�、鍝Q種。對茶樹樹齡長，樹勢嚴(yán)重衰弱，產(chǎn)量低，品質(zhì)差，生產(chǎn)性能無法恢復(fù)的茶園，選用現(xiàn)在最優(yōu)品種，如名山131、福選九號、福鼎大白等進(jìn)行換種。此項工作于2007年11月上旬完成。

　�、嫔钚藜簟�對茶樹樹齡在十年左右，由于管理不善造成樹勢有所減弱，出現(xiàn)減產(chǎn)，但生物經(jīng)濟(jì)年限還很長的茶園，采取深修剪、追施肥料、防治病蟲等技術(shù)措施，恢復(fù)茶園生產(chǎn)能力，增加產(chǎn)量，提高品質(zhì)。此項工作于**年6月完成。

　　⒈樹冠更新。深修剪一般在春茶結(jié)束后進(jìn)行，剪去樹冠上部5——8寸的細(xì)弱枝條，再用整枝剪清除茶蓬中的弱枝、病枝、枯枝及下垂枝，保留分生力強(qiáng)的骨干枝。

　　⒉根系更新。在根系旺盛生長來臨之前進(jìn)行深耕，結(jié)合施有機(jī)肥。耕作深度應(yīng)增加到9——16寸。

　�、掣牧纪寥溃�提高肥力。對土壤瘠薄的茶園，在茶樹行間沿樹冠邊緣垂直掘出深40厘米，寬50厘米的溝，取出地土放置在行間熟化，新土填入溝中，實行土壤局部更換；對茶園進(jìn)行改梯、建梯，并按新茶園的要求，修建排蓄水系統(tǒng)，防止和減少水土流失；深耕施有機(jī)肥，通過深耕結(jié)合施有機(jī)肥來逐步加厚耕作層，一般深耕30厘米以上，盡量做到表土與底土互換。

　�、磸�(qiáng)化改造后的管理

　　增施養(yǎng)料：包括增施基肥、追肥及根外肥。

　　修剪養(yǎng)蓬：低產(chǎn)茶園樹冠，不論采用何種修剪改造，在初期都要按照新茶園培養(yǎng)樹冠的要求，采用修剪和打頂養(yǎng)蓬方式培養(yǎng)樹冠，直至茶樹樹冠養(yǎng)成后才能正式投產(chǎn)開采。

　　合理采摘：樹冠改造后的1——2年，要貫徹“以養(yǎng)為主”的原則，在茶樹高度未達(dá)到70厘米，樹幅未超過1米時，只能采用打頂培養(yǎng)樹冠，要采高留低，采中留頂，采密留稀，抑制主枝生長，增加分枝密度，提高生長枝數(shù)量。

　　病蟲防治：以農(nóng)業(yè)防治、生物防治為主，化學(xué)防治為輔。

　　五、資金安排。本著茶農(nóng)投入為主、政府補(bǔ)助為輔的原則開展該項目實施。項目資金初步安排如下：

　�、鍎趧余l(xiāng)柏林村換種500畝，需茶苗款27萬元（300萬株），項目資金補(bǔ)助10萬元；深修剪改造茶園1000畝需肥料款15萬元，項目資金補(bǔ)助5萬元。

　�、鎰趧余l(xiāng)井池村深修剪改造茶園1800畝需肥料款27萬元，項目資金補(bǔ)助15萬元。

　�、缋虾訅梧l(xiāng)永紅村換種400畝，需茶苗款21.6萬元（240萬侏），項目資金補(bǔ)助12萬元；深修剪改造600畝需肥料款9萬元，項目資金補(bǔ)助3萬元。

　　㈣民建鎮(zhèn)天星村換種100畝需茶苗款5.4萬元，項目資金補(bǔ)助3萬元；深修剪改造500畝需肥料款7.5萬元，項目資金補(bǔ)助2萬元。

　　以上四項合計項目補(bǔ)助資金：50萬元。

　　六、項目要求

　�、宕_保項目實施質(zhì)量：為了扎實抓好項目實施，保質(zhì)保量，對項目區(qū)參與項目實施的茶農(nóng)實行實物補(bǔ)助形式，即

　　由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對農(nóng)戶直接補(bǔ)助苗和肥料，不補(bǔ)助現(xiàn)金。同時確保茶苗品種純度和肥料質(zhì)量；

　�、嫱ㄟ^項目實施起到帶動項目區(qū)茶葉生產(chǎn)產(chǎn)量和產(chǎn)值大幅增加，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)；

　�、缤ㄟ^項目實施進(jìn)一步提高科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的支撐作用，激發(fā)廣大群眾用科技、學(xué)技術(shù)的積極性，不斷提高生產(chǎn)技能，為科技成果的轉(zhuǎn)化和先進(jìn)技術(shù)推廣打下良好基礎(chǔ)；

　�、鑿�(qiáng)化項目資金管理，提高資金使用效益，確保黨和政府的政策不折不扣惠及群眾。

　　項目實施方案（二）

　　項目源起

　　我們確信閱讀能改變?nèi)松��?/p>

　　閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但它可以改變?nèi)松�的寬度和深度。高爾基有句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。對于每個人來說，書籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢想青云直上，閱讀讓人生在有限的長度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂和輝煌。

　　閱讀不能改變?nèi)松�的物相，但它可以改變�(nèi)松�的氣象。閱讀讓閱讀者身在陋室而志存高遠(yuǎn)，讓人們地處僻壤而知聞遠(yuǎn)近，閱讀使人開啟多個空間維度，讓思想縱橫捭闔，鑄造偉大的靈魂。

　　閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但它可以改變?nèi)松�的道路和終點。閱讀讓人生不聽從命運的擺布，不論出身富足還是貧寒，閱讀可以改變?nèi)松�的坐�?biāo)和軌跡，把握自己，執(zhí)著地走向夢想的極地。

　　終身閱讀的意義在于，它超越了物質(zhì)的、世俗的生活，建立起永恒精神生活的世界。閱讀是一個人積累知識的有效方法，也是一個人精神成長的有效途徑。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史，停止閱讀就意味著停止了與心靈的交流，切斷了與世界的溝通。

　　對我國廣大的農(nóng)村孩子來說，在城鄉(xiāng)物質(zhì)差距逐步縮小的今天，人生的分別越來越來自于精神世界的差別。閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，也是消除農(nóng)村孩子與城市孩子城鄉(xiāng)差別的有效途徑。農(nóng)村孩子，因為父母本身擁有知識的限制，他們的家庭教育，尤其是家庭閱讀方面的教育比城市孩子更為缺乏，終身閱讀對絕大多數(shù)農(nóng)村孩子來說，是一個陌生的名詞。如果學(xué)校再不能給予這方面的引導(dǎo)，可以說，99%的農(nóng)村孩子不懂得如何閱讀，一生都不知道閱讀的重要性，永遠(yuǎn)都不會了解還有一種生活方式是閱讀。

　　能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子是真正的財富。綠楊書屋閱讀推廣項目由綠楊書屋發(fā)起，綠楊書屋免費提供圖書給農(nóng)村學(xué)校，旨在通過農(nóng)村學(xué)校參與項目實施，通過學(xué)校推廣“我愛閱讀”的生活方式，培養(yǎng)農(nóng)村孩子愛讀書，讀好書的習(xí)慣，讓孩子愛上讀書，幫助孩子養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

　　我們堅信：閱讀能消除距離，閱讀將改變?nèi)松��?/p>

　　項目目標(biāo)

　　培養(yǎng)農(nóng)村孩子愛讀書，讀好書的習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

　　項目實施

　�。ㄒ唬╉椖繉ο螅恨r(nóng)村學(xué)校。

　�。ǘ�）項目周期：1個學(xué)期為1個項目實施周期。1個周期結(jié)束后，對實施情況好的項目學(xué)校，綠楊書屋將繼續(xù)與其合作，實施情況不理想的學(xué)校，綠楊書屋將終止與其合作。

　　項目實施好的學(xué)校，綠楊書屋除繼續(xù)提供圖書實施項目外，繼續(xù)補(bǔ)充借閱率高、破損嚴(yán)重的圖書。

　�。ㄈ�）項目學(xué)校的選擇：

　　1、具備條件的農(nóng)村學(xué)校自愿參與實施綠楊書屋閱讀推廣項目。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可項目推廣理念和推廣方式，并與綠楊書屋簽訂合作協(xié)議。

　　3、項目學(xué)校負(fù)責(zé)設(shè)立“綠楊書屋”圖書專柜，并對“綠楊書屋”捐助的圖書進(jìn)行電子建檔管理。書屋的圖書全部向?qū)W生開放借閱，學(xué)校建立借閱紙質(zhì)檔案，并負(fù)責(zé)圖書的維護(hù)、消毒和管理。

　　4、項目學(xué)校保證每個班級每天10分鐘的教師朗讀時間，以及每個班級每周20分鐘學(xué)生閱讀交流時間（由4到6個學(xué)生向全班同學(xué)推薦自己喜愛的圖書，每人3至5分鐘，可一次進(jìn)行20分鐘，也可分兩次各10分鐘進(jìn)行）。

　　5、項目學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1次全校性的與圖書閱讀有關(guān)的活動。（獎品由綠楊書屋提供）。

　　6、為綠楊書屋提供學(xué)生閱讀的有關(guān)信息和數(shù)據(jù)，與綠楊書屋聯(lián)合開展農(nóng)村孩子閱讀的有關(guān)調(diào)研活動。

　　7、向孩子們傳授文明閱覽、愛護(hù)圖書的有關(guān)知識和方法。

　�。ㄋ模╉椖吭u估：

　　項目實施周期結(jié)束時，由綠楊書屋和項目學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行項目評估。書屋與實施情況好的項目學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行合作，并向其他校、點推廣。

　　綠楊書屋職責(zé)

　　（一）制訂項目方案。

　�。ǘ�）選擇項目學(xué)校。

　�。ㄈ�）免費組織為項目學(xué)校提供圖書

　　1、圖書來源

　　渠道1：綠楊書屋屋主購買。

　　渠道2：綠楊書屋志愿者購買。

　　志愿者購買的圖書寄給綠楊書屋屋主，由屋主登記造冊以后寄往項目學(xué)校。項目學(xué)校在每一批捐贈圖書清單上蓋章簽收，簽收條原件由屋主寄給捐書者，復(fù)印件存檔。

　　渠道3：書屋志愿者捐贈舊書、過刊。

　　注：新購買圖書的價值只登記圖書碼洋數(shù)，不計實際購買的金額。舊書、過刊只登記冊數(shù)，不記錄金額。

　�。ㄋ模┴�(fù)責(zé)為項目學(xué)校提供項目理念、閱讀理念、圖書管理知識、閱讀信息的推廣培訓(xùn)。

　�。ㄎ澹┴�(fù)責(zé)對項目進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)測和評估。

　　項目管理

　�。ㄒ唬�檔案管理。

　　1、建立項目學(xué)校檔案。

　　由綠楊書屋建立參與項目的學(xué)校電子檔案。

　　2、建立圖書檔案。

　�。�1）綠楊書屋建立捐贈圖書檔案。

　�。�2）項目學(xué)校建立本校受贈圖書檔案（格式由書屋統(tǒng)一，包括圖書的基本信息、朗讀和借閱基本情況等）。

　　3、綠楊書屋建立圖書捐贈者檔案。每一位通過書屋向項目學(xué)校捐贈圖書的個人或組織都將由書屋進(jìn)行編碼登記。

　　4、建立活動檔案。記錄書屋不定期在項目學(xué)校開展的活動和書屋發(fā)起的閱讀活動。

　�。ǘ�）項目實施成熟以后，綠楊書屋設(shè)立專門的網(wǎng)站進(jìn)行管理、推廣和交流。

　　（三）綠楊書屋對項目進(jìn)展進(jìn)行監(jiān)測，對項目實施情況進(jìn)行評估，并向項目學(xué)校和志愿者及時反饋有關(guān)情況。

　　其他事項

　�。ㄒ唬�書屋不涉及資金的捐贈和圖書以外其他物品的捐贈。

　�。ǘ�）書屋不捐贈教材、教輔讀物。

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