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以位置為話題的作文（通用21篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的以位置為話題的作文（通用21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以位置為話題的作文1
人們似乎特別在意自己在他人心目中的位置——故父母的總愛問自己的孩子：“爸爸和媽媽誰好？”年少的我們總愛問朋友：“我是你最好的朋友嗎？”年輕的戀人總愛問對方：“我是你最愛的人嗎？”學生的心目中，總是最關(guān)注誰是老師的得意門生。
我們問，因為我們沒有把握，我們想用別人的看法來衡量自己。我也曾是個愛問這類傻問題的人，因為我關(guān)心。但對于排位和名次，我采取坦然的態(tài)度。爭是要爭的，但無論怎樣，爭的結(jié)果總有第一、第二、第三……不是我處在這個位置，就是他處在這個位置。如果不在第一的'位置上，我就把它看做是另起一行。承認自己的排位，淡化名次觀念，保持一顆寧靜的心來善待自己，善待生活。
與排名次的位置相比，分工的位置有所不同。荷葉、荷花立在水面上，藕卻深埋在水中泥土里。雖然處于不同的位置，但如果沒有泥土中的藕，荷葉、荷花怎能展示裊娜的身姿？如果沒有荷葉、荷花，泥土中的藕也一定不能茁壯成長。
每一個位置都因另一個位置的存在而存在，兩者是相輔相成的，是平等的；正因為如此，每一個位置又都是有意義、有價值的。
也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程，尋找一個能在歲月長河中留下痕跡的位置，借以證明自己曾經(jīng)真實地活過一回。不管這個位置是至高無上，還是低微無比，它都是獨一無二的，都屬于自己的風采。
位置需要尋求，位置不必刻意講究。
以位置為話題的作文2
小時候，最喜歡做的事，就是坐在奶奶的竹椅上，聽著它的“咯吱”聲，看著天空飄過的云。我想多看會它們，可它們剛映入我的眼簾又飄走了。我問奶奶：“為什么云兒不多留一會兒呢，難道它們不累嗎？”奶奶望著天空，笑了笑，對我說：“不累，它們在尋找自己的位置呢！“我疑惑地望著天空，想找出點答案，可是除了溜來溜去的云，我什么也找不到。
天上怎么會有云的`位置呢？它們的位置難道不是生來就有的嗎？和我一樣，固定了的？
長大后，我依舊喜歡望著天空，不同的是，陪伴我的是媽媽。天空不再蔚藍，云兒也不那么天真了，唯一不變的是它們還在尋找著天上屬于自己的位置。我想了想，問媽媽：“為什么云兒還在尋找自己的位置呢？難道它們還不困乏嗎？”媽媽也笑了笑，只是沒有奶奶笑得那么輕松。她說：“累，但它們隨著風向前的心不累呀！”我依舊困惑地望著云，云有心嗎？
現(xiàn)在，我還是喜歡望著天空。我想自己一切都懂了。不是云兒不愿意休息，而是它們那顆奮斗的心，向前的心沒死呀！
我想，自己不也是如此？為心而忙碌著。
小時候，每天在外面瘋瘋癲癲，回到家還是打打鬧鬧。懂事后，上了小學，在學校認真聽老師講課，回家認真完成老師布置的作業(yè)。接著，又為升學考試而努力著。考上了中學，走在路上都想飛，一刻也不敢停留。然后就是中考、高考、參加工作、賺錢等等，人這一生都在奮斗，人的欲望是無止境的。
現(xiàn)在，已經(jīng)是二下了，再過幾個月就升入畢業(yè)班。我們每天都在不停地奮斗，從不松懈。不是不想松懈，而是不敢。就如同天上的云，被風吹著，隨著風飄，不停地尋找自己的位置，向更高更遠的目標前進。
我也是如此，被社會的競爭力推動著，一個階梯一個階梯向上升。
云的位置在天空，我的位置在社會。
以位置為話題的作文3
生命賦予萬物以“位置”。當嬰兒哭著降臨人世時，他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個位置；當花兒開放、小草萌芽時，它們用無聲的語言訴說自己擁有了位置；當旭日初升光芒萬丈時……萬物都有其位置。
位置不可須臾或缺。當老人無聲無息地走向天堂時，當殘花凋零、枯草飄搖時，當夕陽收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時……它們的位置仍在。
我讀過兩句話：“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠離�！蔽耶敃r不解其意，“遠離”，為什么要遠離呢？又為什么要讓出“多余的位置”？難道擁有一個屬于自己的位置有不妥嗎？
一天我去散步。正是秋風蕭瑟的季節(jié)，路邊的.草木毫無生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對抗寒風，對抗季節(jié)，卻不知，冬天已在眼前。我不禁閉上眼睛，因為我不忍看這番毫無意義的對抗。
往前走，似有蝴蝶起舞，原來是銀杏樹葉。它們在風中輕揚著，悠悠地墜落，那么坦然，那么平靜，沒有絲毫矯飾與做作。它們把“秋”的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實演繹得如此精彩生動。
是它們沒有留戀嗎？不，它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒有依眷嗎？不，它們也沉醉母親的庇護。但它們選擇了離開，選擇了飄落——坦坦蕩蕩的飄落。因為，它們更知道“化作春泥更護花”是一種更為高尚的舉動。于是，它們把位置讓給了來年的點點新綠。
我恍然大悟�！皩幵高h離”，不是逃避現(xiàn)實，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：“不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，大概就是說要“讓出多余的位置”罷。史鐵生說“那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖”，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的“讓出”與“遠離”嗎？
銀杏樹葉飄落的季節(jié)，真的好美。
以位置為話題的作文4
人們似乎特別在意自己在別人心中的位置。做父母的總愛問自己的孩子：“爸爸和媽媽誰好？”朋友之間總是互問：“我是你最好的朋友嗎？”而我們作為學生也總是關(guān)注誰是老師心目中最得意的門生。之所以這樣，是因為我們沒有把握，我們想用別人的看法來衡量自己。
其實，對于位置的高低，我們要采取坦然的`態(tài)度。有時候爭一爭，拼一拼，的確是必要的，但爭的結(jié)果永遠亙古不變，排名總有第一、第二、第三……無論怎樣，你不是處在這個位置，就是處在另一個位置上。如果不在第一行的位置上，我們也大可不必黯然神傷，我們可以灑脫一點，把它看作另一行，然后我們找出差距與不足，奮起直追，力爭下次向第一行看齊。
另外，我們要保持一顆平常心來看待自己所處位置，從而善待自己，善待生活。因為每一個位置都因另一個位置的存在而存在，彼此相輔相成，不同的位置具有不同的價值和不可替代的作用。荷葉與荷花長在水面上，藕卻深埋在水下的爛泥中。它們雖然所處位置不同，但如果沒有泥中的藕，荷葉與荷花又怎能展示其婀娜身姿？如果沒有荷葉與荷花，泥中的藕也必定不能獨善其身。
也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程，在尋找中不斷提升自己向更高的目標邁進。無論我們尋找到怎樣的位置，也無論我們是做荷葉、荷花，還是做藕，最關(guān)鍵的是我們要找準自己的位置，把握好自己的人生坐標，真正地體現(xiàn)出自己的人生價值。
以位置為話題的作文5
秋天來了，厚厚的衣服又爬上了人們的身軀。許多小動物都在為儲存冬糧而賣力，準備進入冬眠。
在一棵銀杏樹上，許多金黃色的葉子紛紛飄落，鋪在地上，形成了一道金色的風景。孩子們踩在這金色的地毯上，用腳用力地踏出“沙、沙、沙……”聲音。在這樣一個平凡的季節(jié)，誰也不知道一片樹葉的煩惱……
一名叫秋莎的.葉子，看著自己的同伴紛紛飄落，非常害怕。她死死抱著大樹的樹枝不放，大聲喊著：“我不要落下！我不要滅亡！”
秋莎望著天，悲傷地想：“蒼天啊！你怎么這么不公平！難道這廣闊天地就沒有容納我的小小位置嗎？我不想做一片沒有用的樹葉，我想做一棵粗壯的大樹！”
秋莎感覺胳膊一陣酸痛，抱著樹枝的。金黃的落葉在空中飄蕩、飛舞，劃出一條優(yōu)美的弧線。靜靜地落在地上，一動不動……
經(jīng)過一個多月風吹雨曬，當秋莎再次醒來時。它發(fā)現(xiàn)自己和銀杏樹已經(jīng)你中有我，我中有你融為一體了。
你知道為什么銀杏樹，長得如此健壯嗎？那是無數(shù)秋天里凋零的，埋藏在大地里的落葉將自己全部的生命都給予了大樹。如果沒有落葉的氧分，那么這棵大樹就會枯萎。
流星那一刻的美麗，不是為了等待逝去，而是為了把燦爛的瞬間讓人永刻心間；花兒開得如此艷麗，不是為了等待凋零，而是為了把芳香永留在人們心田。世上萬物都是如此，既然上蒼給予你生命，你就一定能找到自己的位置。
以位置為話題的作文6
我的同學在一所房子住了幾年，我不耐煩地跟他說：“你這幾年住在一個地方不覺得煩躁嗎？難道不換一種環(huán)境來體驗另一種情調(diào)嗎？”他挑起了微抿的嘴角，笑了笑，邀我去他家觀看，他說，這幾年來，他爸媽每一段時間段都把每一件家具，沙發(fā)調(diào)換位置，電視搬到了臥室，這樣不就多了一種情調(diào)嗎？
我想生活中也需要思維的變換，把看做困難的事情換一下位置來考慮，那便會豁然開朗�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠處高低各不同。不知廬山真面目，只緣身在此山中。”是啊，世界上的人物之所以天差地別，原因是會不會換一下位置。換一種例子來說，有一個畫家在作畫時，他有一個習慣，畫了一點，總是習慣的退后幾步，向左、向右移動。就這樣，他不厭其煩地畫了幾個小時，拜訪他的'人問他，“為什么那樣做？”畫家笑著回答“我畫一點，就退后一兩步，試圖當做一位觀眾來看，從不同的角度把自己當作觀眾來欣賞，那才能博取觀眾的思想”世界上最杰出的肖畫像《蒙娜麗莎》，之所以能成為世界第一，是因為他吸取了各種角度的靈魂，將最好看的視覺表現(xiàn)的淋漓盡致。是啊，這個世界瞬息萬變、轉(zhuǎn)瞬即逝，只要換一種角度去看待，所得的感覺就會不同。
每一天換一個位置來看，世界的所有盲點將會被我們看清，使我們明智起來！
以位置為話題的作文7
金錢既可以讓我們失去當初單純和平淡的心，又能讓我們更好地在這個弱肉強食的社會中生存和立足。越來越多的人因為經(jīng)不起金錢的誘惑而走上了犯罪的道路或絕路，留給了我們無窮的深思和無盡的感慨�；夭坏疆敵醯�'我們?yōu)榱私疱X改變得還不夠多嗎？這個世界上似乎因為金錢被分成了兩類截然不同的人，有一種人是憑借著自己辛苦打拼而來的金錢來支援那貧困遙遠又落后的山區(qū)，而有的人卻用父母的養(yǎng)老金投放到賭博這個無底洞里面。
雖然我們對金錢狂熱但不足以讓我們放棄手上所擁有的一切，不足以放棄身邊一直對你不離并且曾經(jīng)一起度過無數(shù)次難關(guān)的親朋好友，不足以對給予你無微不至的愛并且數(shù)年對你悉心照顧的老母親。
所以說，并非世間上所有的事情都可以被那令人又愛又恨的金錢所取代，我們要清清楚楚認識到金錢在我們現(xiàn)今和未來的生活當中到底在扮演著一個什么樣的角色。金錢的兩面性既鍛煉了不少人的生活意志，同時也讓還是學生的我們逐漸學會了如何正確地對待金錢。
金錢的背后往往演繹了無數(shù)個酸甜苦辣的場景還有或大或小的心酸故事。倘若沒有了時而像魔鬼時而像天使的金錢，也許我們早就熬不過沒有物資供給的日子。
金錢讓我們親身體會到生活的艱辛和家中父母親肩負的重擔，讓我們對那供我們生活和讀書的父母們更添一份理解、一份感激和一份愛戀。
以位置為話題的作文8
陽光明媚，車站里照樣十分擁擠，大家都要回到自己的老家過大年，幾乎所有的入口處全都擠滿了人，只有唯一的一個特殊入口處冷冷清清，那就是母子上車處。
有一群男人穿著大衣、棉襖，成群結(jié)隊地向一個他們不該去的地方走去——母子上車處。在那兒排起了整整齊齊的隊伍，旁邊的一隊母子看著他們異常的'舉動，不禁睜大了眼睛，心中泛起幾絲猜疑和疑問，嘴里喃喃自語道：“這些高大的男人為什么都閉著眼睛，吹著口哨，還站在母子上車處排隊，他們是不是文盲呀？”
這是一個十分常見的場景，可以看出現(xiàn)在有很多人都十分文明，文明的人可真是屈指可數(shù)、寥寥無幾了。不文明的現(xiàn)象太多了，比如：有一次有一位老太太上車了，就站在我的邊上，結(jié)果竟沒有一個人為老太太讓座。
我還要講一個更奇怪、更少見的現(xiàn)象：一位老爺爺上了車，有一個小學生正要給老爺爺坐，結(jié)果那老爺爺說：“快點站起來，給我坐這個位置，你們小孩子要尊重老人！”結(jié)果，那小學生讓座了，但是心里卻十分不爽。老人強行要求讓座，這種現(xiàn)象既可笑又不文明。兩種現(xiàn)象批評了兩種人，既批評了不尊敬老人的人，又批評了一些倚老賣老的霸道的老人。
我們應該努力讓周圍的世界變得文明，不文明的人變得文明，文明的人變得更文明，世界就會變成一個文明世界，而地球也就變成了“文明星球”，多么美好�。�
以位置為話題的作文9
一個人，降生到這個世界上，總有一天，一定會找到最合適他的位置。要是他不認領(lǐng)，這個位置就只能是浪費掉了�？墒�，找到這個位置卻并沒有那么容易。
我小的時候，沒有太在意這件事情。直到上了小學，才慢慢有了一點追求夢想的意識。
我是一個獨生子女，有時在家會感到非常寂寞，我渴望快樂。我天生就喜歡唱歌，當然，聽歌也會使我感到快樂。我想來想去，自己能感到快樂，那別人也一定能感受到�，F(xiàn)在，我聽的歌是別人唱的`，我希望未來，別人能聽聽我唱的歌。剛好，我已經(jīng)學了七年唱歌了，水平是可以達到的。
唱歌是我最大的興趣愛好，唱唱歌，使我的心情非常舒暢。當然，唱歌也是一種享受。
我已經(jīng)下定決心，走藝術(shù)這條道路，但還要付出許多努力。
我的音樂老師常常對我說，你有很大的唱歌天賦，我支持你哦！爸爸媽媽也一向鼓勵我。媽媽有時還會指導我，使我學會了許多唱歌方面的技巧，也有了提升。聽了這些，我對自己信心滿滿。
現(xiàn)在，我每天都會不由自主地唱起歌來，歌聲充滿了情感，它讓我很快樂。我希望未來，能有許多人，在休閑娛樂時，都能聽聽我唱的歌，他們可能并不知道，是我想讓人們快樂，但我敢肯定，在美妙的歌聲中，他們一定會快樂。
一個位置對于自己是否合宜，標準不是看社會上有多少人爭奪它，而應該去問問自己的生命和靈魂，看它們是否真正感到快樂與滿足。
以位置為話題的作文10
有些人，狂妄自大，自以為自己很了不起，于是在尋找自己的位置時隨隨便便，最后發(fā)現(xiàn)自己并不適合這個位置。戰(zhàn)國時期的大將趙括，他的位置不在沙場，而在后方�？伤麉s帶兵打仗，最終四十萬趙軍悉數(shù)被白起活埋。這樣紙上談兵的人，去當個理論家倒能為趙國做出自己的貢獻，可帶兵打仗卻勉為其難。正因為他沒有找準自己的位置，導致他最終失敗了，而趙國的元氣大傷。有些人，他本在一個已找到的位置上呆著�？伤谄湮徊凰计湔�，他的業(yè)余愛好大過了他的本職工作，最終導致他在本位上的一事無成。如李后主、宋徽宗等，他們的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。如果他們能勵精圖治，做好自己的本職工作。那么他們肯定會做的有聲有色。在他們的.治理下國家將走向繁榮富強。可是歷史不容假設。正因為他們沒有找準自己的位置，導致他們把祖宗留下的大好河山讓給別人，最終成了亡國之君。
如果找準了自己的位置，那么可以更好的實現(xiàn)人生價值。著名的撐桿跳女皇伊辛巴耶娃，她早先選擇體操，可在這個位置上沒有多大進展。于是他忍痛放棄，選擇了撐桿跳，在這個位置上，她憑借體型的優(yōu)勢和對體育事業(yè)的執(zhí)著，不斷創(chuàng)造輝煌，最終獲得撐桿跳女皇這一無比光榮的稱號。因此，要找準自己的位置。
愿每個人都能找準自己的位置，在適合自己的位置上實現(xiàn)自己的人生價值。
以位置為話題的作文11
生活總是那么的豐富多彩。然而在這個世界之中。每個人的的命運都是不同的。因為命運在自己手中，命運的金鑰匙在自己手中。人生只有一次，青春也就只有一次。要懂得珍惜，要懂得做好現(xiàn)在。才能夠把握未來。位置與價值，希望我們將會同時擁有。把正位置，實現(xiàn)自己的人生價值！希望我們一切安好，相信，只要初心依舊，我們將會方得始終！
位置
相信每個人都有夢想，都有理想！為了心中的目標，不斷的努力。心如止水。讓心平靜下來，讓心歸零。辦證自己的位置，為了自己，為了命運。因為機會來之不易，失去了就不再擁有。失去了就只是遺憾，也許，現(xiàn)在的我們迷茫。但請相信，成長之路，我們一定會更加的成熟。相信我們也會更加的懂事！擺正好位置，放飛好夢想。為夢想而追，為命運不留遺憾！
價值
也許人生的價值在于青春奉獻。不再與索�。∪松鼞撚袃r值，因為有價值的人生將會是真正的`人生！讓人生變的更加充實。只有這樣，我們才會更加的優(yōu)秀！價值人生才是最好。不要把價值放棄，不要把價值丟掉。因為擁有價值，我們才是最優(yōu)秀的！
人生智慧總，有很多困難相擁，但請相信，只有做到了位置，擺正了心態(tài)！我們才會更加的優(yōu)秀。因為命運只有一次，青春也就只有一次。不要浪費，更應該學會珍惜！因為生命來之不易！
位置與價值，希望我們更加的優(yōu)秀！
以位置為話題的作文12
東方的陽光照耀著我，我迅速起床、洗漱、吃早餐，然后背著沉重的書包走出家門。街上汽車很多，組成一條五彩的帶子，喇叭聲、叫賣聲和說話聲融合在一起，讓人想迅速脫離。我走向東方，被陽光沐浴的感覺很舒適。很多成年人穿行在街道上。我看著他們，又看著自己，仿佛我就是他們的影子。
我走在銀杏樹鋪成的小路上，望著嬉笑的同學們。他們每個人都是一團云霧，都是未知，包括我也是。每個人都不甘平凡，卻又不肯努力。在我思索的同時，已經(jīng)來到學校的門前。依舊是熟悉的場景：幾棵樹，幾幢樓。在今天卻變得不一樣，他們就好像能改變?nèi)说囊簧淖円粋�女孩的命運。我走進教學樓，來到班級門前，大家有說有笑。她們和他的模樣我都銘記在心，每個人都是多彩的，都有一段青春愛情以及友誼。
我緩緩走進自己的座位，這個座位好像就只屬于我，沒有人可以侵占。就像是人的一生，總有屬于自己的一個位置。
望著窗外飄舞的落葉，這仿佛是它們展現(xiàn)自己的最后時刻，可它們展現(xiàn)的那么賣力，就算沒有人看見它們獨特的'美麗。
”人的一生猶如電光石火�！斑�記得這是文章《禮物》里給我最深印象的一句話，人生的短暫，就像只有一聲長嘆。
但是，就在我發(fā)呆的同時。一個人拍了拍我的肩膀，她們和他望著我，臉上露出親切的微笑。但是，盡管短暫，它也具有強大的力量，能夠改變自己或別人的一生，生命的位置需要自己去發(fā)現(xiàn)和尋求。
以位置為話題的作文13
從小就聽爸爸媽媽說，上帝造的每一個人，都是獨一無二的。因此，也會給任何人留一個只屬于他自己的位置。但是想找到自己的位置也有些困難，會遇到一路的阻礙。
我的身邊就有一位正在尋找自己位置的人——我的表哥。
他今年高中畢業(yè)，喜歡音樂藝術(shù)，又深愛文學寫作，對其他科目毫不感興趣，幾乎每天的安排都是一樣的，有空提筆寫寫字和文章，累了就站起身練自己喜歡的樂器——大提琴。對于他來說，拉大提琴就等于讓緊繃的大腦放松片刻。所以房間里常傳出優(yōu)美的琴聲。
但是每個人的專業(yè)只有一門。表哥的拿手專業(yè)可是有兩門的啊！這可怎么辦，他既舍不得放下文筆，更舍不得放下大提琴，在這兩門之間徘徊，到底哪一個才是上帝真正留給表哥最合適的位置呢？
雖然不是放棄，但如果選了這一門，那另一門的練習時間就少了。猶豫不決的表哥終于定下決心，選大提琴音樂藝術(shù)！因為他是真正熱愛音樂，治愈系音樂使他陶醉，他不愿放下能打動他內(nèi)心的音樂，他對于音樂的追求，真的是無人能敵！
尋找到了屬于自己的.位置后，表哥更加熱愛音樂，沉浸在大提琴的音樂里，但他也不想放棄寫作，每星期必定會抽出時間寫寫文章練練筆。他把大多的時間投入到音樂中去，畢竟文學與音樂是關(guān)聯(lián)的。
我相信，表哥一定已經(jīng)在邁向那個最合宜他自己的位置！
以位置為話題的作文14
這個世界上，除了父母是真心真意并且會永遠對自己好的人。
在這個世界上，人人都在為自己奔波，你的成敗于否永遠與別人無關(guān)，別人永遠沒空去在乎你的生活，不要為了別人而活。
在這個世界上，當你能有勇氣，成為小丑，而不怕被大家恥笑，無論人家對你評價是怎樣，那么你就成功了一大半，這就是所謂的高情商。
在這個世界上，親情，友情，愛情是不可或卻的，我們必須駕馭好他們，而且必須選擇好時機與時間。因為我們要健康的.生活，不僅要有健康的體魄，還有有健康的心理。
在這個世界上，我們必須學會尊重別人，不要歧視任何一個人，因為每個人都有比你強的地方。
活在這個世界上，我們必須學會尊重自己，要努力提高自己的素質(zhì)與內(nèi)涵，才能更好的看清這個世界。
活在這個世界上，我們必須要看清自己，不要以為世界上，自己是最強的人，不要因為一時的榮辱得失迷失方向，不要以為自己永遠是最清醒的人，因為沒有絕對的正確，與絕對的錯誤。
活在這個世界上，我們要不停的求知，學會苦中作樂
因為，人的魅力，就此展開，也因為學習，是我們求生的最便捷手段
活在這個世界上，我們一定要愛戴父母，無論他們多么的與自己無法溝通，或者無論他們帶給自己多么不好的東西。
以位置為話題的作文15
無論什么時候，那群人總會在聚集在一起，不過是不是懷著初心？那就很難知道了。
偶然間路過我曾經(jīng)的小學，忍不住進去看了，當然里面同學已經(jīng)不是他們了，時光荏苒，如白駒過隙，春去秋來，當初的位置卻一直都沒有改變，教室的布置也還是原來一樣，走著就到了那個位置。
那，不是他的位置嗎？在這間教室里，里面有我們的許多回憶，一切都那么令人向往，他，也是我最懷念的，每一次的下課，他都會靜靜地坐在位置上，仿佛與世無爭，直到我坐到了他的前面。一切都改變了，他看起來一點內(nèi)向，于是，我每次都會和他開玩笑，被我開了玩笑，也沒有去反擊，直到被我煩了，才會和我爭上幾句，從那以后，他也開朗了許多。還記得一次，他被我整煩了，一邊氣著一邊哭，那是他第一次哭，當時我也不知道我做錯了什么，不得不收斂一點。
他的成績算不上特別好，和我有的'一拼，當然，我也總拿這個損他，有點像損友的感覺，我有的時候也在想，我怎么會有這么一個同學，可笑，我竟然會懷念這個書呆子？緣分就是這么巧妙！
當我們畢業(yè)了，同學們也各奔東西，原來位置上的主人也不再是我們，他們永遠都不會再回來了，而他，應該也會在某一個偶然間，與我再次相遇，我們總有一天還會見面的！
以位置為話題的作文16
駝走大漠，鷹擊長空，虎嘯山林，魚翔淺底。它們都找準了自己的位置，創(chuàng)造出生命的奇跡，長留于人們的記憶里。
生命是短暫的，記憶卻是永恒的，讓生命長存于人們的記憶中，讓生命綻放光芒，就要找準自己的位置。
一只烏鴉，想模仿老鷹俯沖抓羊，結(jié)果不幸被牧羊人抓住，永遠的告別了天空。也許曾經(jīng)揮灑過汗水，付出艱辛的努力，可終究是“雉雞升天非主流”，沒有找準自己的位置，導致白費心血，空悲切，生命結(jié)束于記憶的某一瞬間。
找準自己的位置，越王勾踐臥薪嘗膽，終于成就三干越甲可吞吳。劉備三顧茅廬，成就了蜀魏吳三足鼎立的`時期。近代烈火英雄邱少云，鋼鐵身軀黃繼光，譜寫了輝煌的人生畫卷。因為他們找準了自己的位置，發(fā)揮了生命的極致。
昔者，風卷殘云，映著一輪血色的夕陽，一位高大的英雄正向親人告別。回想起當日太子丹贈重金，上門請就職，地小兵弱的燕國擋不住堂堂秦國的虎狼之師。于是荊軻為報太子丹知遇之恩，苦修劍法，現(xiàn)在就要去完成使命了。北風呼嘯，映著“壯士一去兮不復返”的悲愴，那一刻定格于人生之路上，成為最美麗的風景。他找準了自己的位置，創(chuàng)造人生奇跡，雖敗猶榮。
現(xiàn)實生活中，找準自己的位置，造就人生美麗之花，切莫伯牙絕弦，書生棄筆。日月如梭，擋不住記憶的匆匆流過，找準自己的位置，讓青春永在，風華長存。
以位置為話題的作文17
陽光透過窗子灑進來，如一層淡淡的薄金。如此美麗的時刻，我卻一點兒也開心不起來，“哎，好日子到頭啦！”我嘆息著，滿心的失望。
自從老師發(fā)現(xiàn)我上課在抽屜里偷看小說后，就把我換到了這個最顯眼的地方——靠窗的第一排。老師講課時，一眼就能看到我！這下可苦了我呀，有老師那雙監(jiān)控般的眼睛隨時盯著，我哪還敢看書呀！最氣的是我邊上還坐著老師的“特務”——陳貝一。我說話，她報告；我看書，她報告；我做小動作，她報告；我想賄賂她，她還報告！我都有點懷疑，老師給了她工錢，特別吩咐她來管我的。
我是多么想念從前那個位置呀，能夠無憂無慮、優(yōu)哉游哉、肆無忌憚地看書；而現(xiàn)在，我除了認真學習，什么也干不了！
一天天過去了，我在“小特務”的監(jiān)管下，專心致志地學習，不敢出一點馬虎。不過讓我驚訝的是，難受歸難受，可是我的`學習效率與學習質(zhì)量，有了明顯的提升。有一次考試，我居然還破天荒地考了三個優(yōu)！
這時老師把我叫去了辦公室，我頓時緊張了起來。難道是我做錯了什么嗎？回想起上次被罵得狗血噴頭，心中十分忐忑。但出人意料的是，老師居然夸了我一番，還鼓勵我再接再厲。我感動極了，也恍然間明白了老師的良苦用心：她給我這個位置，并非僅僅是為了監(jiān)管我，更是為了督促我不斷進步！
有時別人對你做一些事，并不是討厭你，而是為了你好。因為在他的心中，有一個特別的位置，留給了你。
以位置為話題的作文18
自生命萌發(fā)之初，人間就有了自己的位置。
選擇屬于你的位置，選擇適合你的位置，每個人都應該正確的定位自己，不要迷失了方向，你要成為你自己。
我的母親曾經(jīng)告訴我說，她最美好的人生階段就是他的學生時代，可以說那是最富有激情與夢想的時期，她有許許多多的夢想，以及還有很多待完成的夢想。有很多關(guān)于未來的.美好規(guī)劃還沒有付出實踐。那是一個充滿力量的年級，雖然也感到迷茫與困惑，但是她知道這一切的經(jīng)歷都特別的值得。
我們每一個人都有夢想，人在為了自己夢想追求的時候，他們會付出很多很多。但是卻有很多人，都慢慢的迷失了自己，所以我想，你從一開始就應該給自己一個正確的位置，撥開云霧見天明。人生也許就像一艘漂泊的船，你是船長，應該給自己一個方向，開向更美好的未來。
前事不忘后事之師，以前的人們的經(jīng)歷都對我們有極大的幫助。
至始至終追夢的撐桿跳皇后，伊辛巴耶娃，早先選擇的是體操，遇到了恩師，給她點撥，她斷然的選擇了撐桿跳，在這個位置上，她發(fā)光發(fā)熱，找準自己跌位置禮成功也就不遠了。再比如比爾蓋茨，他退學之后，知道自己該干什么，適合干什么，開發(fā)微軟，為這個世界為之所用，這是非常人又能比擬的，但是他們有一個共同點就是，他們都找準了自己的位置。
以位置為話題的作文19
今天上午，爺爺去眼鏡店里買回來了一副眼鏡，爺爺每天要看報紙，奶奶走路要用手杖，爺爺就做了一個手杖給奶奶用，手杖和眼鏡成了好朋友。
有一天下午，手杖說：“眼鏡朋友，你每天看報紙，我走路，真沒意思�！笔终刃Σ[瞇的說：“要不我們晚上出去看看，有沒有人要用到我們？”眼鏡點點頭說：“好吧�！钡搅送砩鲜终群脱坨R就一搖一晃的出了家門。
第二天，爺爺找不到眼鏡，奶奶找不到手杖了，他們著急的像熱鍋上的螞蟻，手杖和眼鏡看到了一位小女孩，手杖和眼鏡異口同聲的問：“小女孩，你用不用我們。”小女孩不好意思的撓撓腦袋說：“我才上小學，用不上你們，你們?nèi)栆幌聞e人吧！”小女孩指著左邊說：“那邊有一個球場，你們?nèi)栆幌滤麄儼�！�?/p>
手杖和眼鏡飛快地跑到左邊的球場里去了，手杖和眼鏡看到了一個男生在踢球。手杖和眼鏡去問了一下男生：“請問一下，你需要我們嗎？”男生不屑一顧的說：“我又不是老人，現(xiàn)在還不需要你們�！庇谑�，手杖和眼鏡失落的走開了。
手杖和眼鏡想了一會兒，爺爺奶奶才要用他們的`啊！可爺爺奶奶找不見它們該多著急啊！
到了晚上手杖和眼鏡又回到了家中，從此，爺爺、奶奶有了眼鏡和手杖，每天開心極了！
小朋友們，我們要學會認清自己的位置，把自己放在合適的位置，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
以位置為話題的作文20
就像小鳥選擇自由飛翔，就像樹木選擇林立山間，就像溪水選擇一直流淌。人也必須找準自己的位置，選擇生存。
從整天自由自在的懵懂的孩童，到有著朦朧夢幻的初中生，再到歷經(jīng)風雨洗禮的高中學子，我們每天都在尋找著變換著位置。在空間和時間之間，在終點和起點之間，我們被一只無形的大手推動著，我們似乎孤立無助而且不由自主，并不知道自己應該站在一個什么位置。
人生百年，不過一瞬。在曲折、短暫而且充滿變數(shù)的生命旅程中，我們也許應該盡早地覺醒，盡早地決斷，因為找準自己的位置真的很重要。
我們無法阻擋時間的'流逝，也無法挽留伴隨時光一起逝去的那些曾經(jīng)屬于我們的東西。很多時候，當我們剛剛走過，不等我們回頭，所有的一切就已面目全非，或者消失不見。因此我們需要找到一個位置，讓某些東西永恒。
把一個蘋果切開，可以清楚地看到里面的種子。這些種子，只有放在合適的土地里，才會發(fā)芽生長，最后結(jié)出更多的蘋果。
人生也一樣，位置決定你的生存狀態(tài)、生存方式和生存質(zhì)量。但位置沒有高下優(yōu)劣，適合自己的就是最好的。鷹擊長空，魚翔淺底，龍潛深淵，虎踞高崗，不過是各得其所而已，相互之間原本不存在比較。
江河無須妒忌海洋，山泉無須羨慕瀑布，小草無須攀比大樹，綠葉無須效仿紅花。你有你的道路，我有我的歸宿，不同的位置，有著相同的精彩！
以位置為話題的作文21
我覺得，在我之前沒有人“研究”過教室位置，我是第一個。
先說前排。坐前排，無遮無擋，難道你能在老師眼皮底下講小話、做小動作嗎？不能，老師瞟一眼就看到了。而且，有些老師總先從前排檢查起，后排非常感激前排這種“造福后人”的精神。不過前排也有好處，每當玩“開火車組詞”這種游戲的時候，前排可以說最容易的，容易的說完了就得說難的，難的說不出來就出大丑了。
靠著墻的等于是“包廂”，累了可以靠墻休息；靠著墻又有窗戶的是“豪華包廂”，不僅可以靠墻休息，悶的時候，可以把窗戶打開吹吹風，無聊的時候可以拿窗簾玩……坐在窗邊的人還有“放風”的重要任務。上課鈴聲一響，把頭探出窗外，聽到老師的腳步，看到辦公室露出一只腳或者半個頭，就迅速把頭縮回來，大喊一聲：“老師來了！”能把人聲鼎沸的教室剎時安靜下來。再看看“放風”的'人，得意洋洋地。可是，也會有點漏洞：有的班干部“打小報告”，老師知道后，有時會把“放風”的人叫到辦公室去罵一頓。接受完批評教育，他們無精打采地回到教室，有的同學幸災樂禍地小聲嘀咕：“活該！”
最后兩排的人發(fā)育得特別好，“體育明星”、“帥哥靚女”多出在這，也有一些犯了錯誤被老師“發(fā)配”到這里的。不過有好有壞，正符合“生態(tài)平衡”。有時，后排會突然爆發(fā)出莫名其妙的大笑，惹得前排的同學回頭一看究竟，結(jié)果也被罰了。
不過，坐哪兒都是次要的�！笆墙鹱涌倳l(fā)光”，你說是嗎？
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