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小學(xué)生暑假優(yōu)秀作文（作業(yè)）
小學(xué)生暑假優(yōu)秀作文（作業(yè)）
打工記
南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級（3）班 黃一忻
這一天鳥語花香，牛、猴子、長頸鹿三兄弟決定找個好工作。但因?yàn)樯掷锇l(fā)生了一場火災(zāi)，它們只好相互告別，暫時離開了森林。
牛走了三天三夜，看到一塊田，心里美滋滋地想：我肯定能找個好工作，賺一筆錢，買一套別墅。它走到田里，一個農(nóng)夫看見了便喊：“牛兒，快來�！迸ｉ_心極了，便跑了過去，對農(nóng)夫說：“我是來工作的，一個月一百可以嗎？”農(nóng)夫想：這是一頭好牛，如果是這樣的話，我答應(yīng)。牛開心極了。
很快，一個月過去了，牛領(lǐng)到工資，迫不及待地買了部手機(jī)。在路上，它看到有張廣告牌上寫著招聘雜技員，心想：我還能幫老二找個好工作呀！它找到了老二猴子，對它說：“這有個雜技員工作，機(jī)會難得，你去吧�！崩隙@一去，也賺了不少錢。
老三長頸鹿發(fā)現(xiàn)了一家剛開張的新公司，生意挺好。它去試了一試，面試了好幾次才得以入選。
三兄弟實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，十分開心，它們的工資也越來越高。從此，它們快樂地生活著！
小動物找工作
南安市崎峰小學(xué)一年級 鄭佳宏
有一天，小動物們在森林里玩的時候。忽然來了一位獵人，獵人一直追著小動物們。
有一只猴子跑到了老虎的旁邊，跟老虎說：“老虎老虎，不好了！獵人來了�！崩匣⒙犃耍f：“你帶著小動物們走，我來攔住他。”猴子說：“好的�！焙镒泳蛶е游飩兲幼吡恕�
“我們各自找一份工作吧。”逃亡路上，猴子想了一個好方法，小動物們都同意了。于是，小動物們就去找工作了。猴子去馬戲團(tuán)工作，第一次就成功了。大象去洗發(fā)店工作，第二次才成功。但是牛一次也沒有成功。猴子和大象知道了，就幫助牛。后來牛也有了工作。大家都很開心！
趣味叢生的工作
南安市柳城小學(xué)四年級 鄭菁菁
動物園園長給每只小動物發(fā)了一條特大喜訊：“動物們，看著你們失去自由，失去野性，我很心疼。在我的苦苦哀求下，他們同意你們出來了。紙條里有把鑰匙，打開門，出去自由飛翔吧！”小動物們興高采烈，打開門出去找工作了。
大象哥哥先給自己洗一洗，再走到路上，什么東西到了大象哥哥眼里都是很小的。大象哥哥輕聲說：“有誰需要我？”它怕太大聲了，別人耳朵受不了。等啊等啊，有人站了出來，說：“我需要你，你去當(dāng)一座橋吧！”大象哥哥比了一個OK的手勢，便歡天喜地地去當(dāng)一座橋了。
孔雀姐姐看到一家理發(fā)店，它覺得很好玩，就走了進(jìn)去。它問：“你們可以招聘我嗎？”店主冷冰冰地說：“你會理發(fā)嗎？”店主拿了一頂亂糟糟的假發(fā)讓孔雀來打理，孔雀正打理到一半，店長說：“你走吧！我們不需要你�！笨兹附憬阌秩チ撕脦准业�，可都不需要它，它氣得火冒三丈。一位表演團(tuán)團(tuán)長看到了孔雀，覺得孔雀身材不錯，就把它招進(jìn)團(tuán)里了。孔雀發(fā)揮超常水平，一下成了表演團(tuán)的領(lǐng)隊。
找工作原本枯燥無味，可小動物找工作卻不是那樣，而是趣味叢生。
句子里的大世界
南安市柳城小學(xué)六年級 呂佳燦
我的記憶猶如一片金黃的沙灘，每一件往事就像沙灘上一個個五顏六色、形態(tài)各異的貝殼。隨著記憶海浪不斷地沖刷，有些記憶貝殼已經(jīng)被海浪沖走了。然而，有一顆金光閃閃、熠熠生輝的貝殼，使我終生難忘。
“侏羅紀(jì)早期，熊大在馬桶里做菜�！边@種令人捧腹大笑的句子怎么會出現(xiàn)在我們嚴(yán)肅的課堂上？請聽我一一道來。
那是一個陽光明媚的早晨，九點(diǎn)時分，老師帶來了4個杯子，同學(xué)們看了，就問老師葫蘆里賣的是什么藥。老師只顧著賣關(guān)子，同學(xué)們被蒙在鼓里，一頭霧水。
老師見我們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，只好說出來五個字——我要變魔術(shù)。變什么魔術(shù)？大家的回答五花八門，整個教室頓時人聲鼎沸。有的說要做電話；有的說要做電視；有的說要當(dāng)凈水器……對于同學(xué)們的奇思妙想，老師只是無奈地?fù)u了搖頭。因?yàn)檫@些答案和接下來的游戲簡直天差地別。
游戲開始了，第一個環(huán)節(jié)是寫字條。老師把我們分為了四組。第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫事件。我被分到了第一組，寫人物。大家都絞盡腦汁地思考著。我經(jīng)過冥思苦想，終于寫出了兩個字“乞丐”。接下來是拼成句子，我印象最深的是老師抽到的那句：“三更半夜，乞丐在馬桶里仰天傻笑。”聽了這句話，大家大笑起來，有的甚至笑破了肚皮，這就是句子里的大世界！
接下來的句子也是千奇百怪的，我從中悟出了一個道理，如果不好好搭配，詞語組句就會后患無窮。
勤勞能干的小白兔
南安市第一小學(xué)二年級（4）班 陳雨霖
春天到了，到處都一片生機(jī)勃勃。春暖花開，真是個播種的好季節(jié)。
小白兔看到了田野里各種小動物都在種菜，心里想：“每只動物都在種菜，不如我也來種吧！”想到這里，小白兔從家里扛著鋤頭，出發(fā)了。
到了田野里，小白兔掄起鋤頭，使勁一挖，便挖出了一個大洞。它挖得滿頭大汗，一直挖到三更半夜，連月亮都累得睡著了，星星也累得閉上眼睛。挖好后，小白兔趕忙從家里拿出一些種子裝到籃子里，興沖沖地跑到田野里，一邊提著籃子、一邊撒種子。等它全部撒完以后，才心滿意足地回家了。
第二天早上，小白兔到田野里澆水，小白兔彎下腰，把水灑進(jìn)土里，非常辛苦，太陽也露出了笑臉。
經(jīng)過漫長的等候，大白菜個個都昂首挺胸，像一個個胖娃似的。小白兔從家里拉來了輛車，把一棵棵大白菜采下來，放在拉車上面。月亮姐姐豎起了大拇指，好像在夸小白兔真勤勞。這個故事告訴我們，一分耕耘，一分收獲。
我的兩面媽媽
南安市第一小學(xué)四年級 柯晴晴
我有個兩面媽媽，一面是她的優(yōu)點(diǎn)，一面是她的缺點(diǎn)。
我的媽媽有一張瓜子臉，一個俊俏的鼻子，還有一雙會說話的眼睛，兩道柳葉眉。她剪了齊劉海，頭發(fā)是褐色的，扎起來像小兔子的尾巴。媽媽不胖也不瘦，屬于中等身材。媽媽的優(yōu)點(diǎn)是心靈手巧，缺點(diǎn)嘛，就是經(jīng)常像著了魔一般死盯著手機(jī)不放。
為什么說媽媽是心靈手巧？媽媽喜歡織毛衣，要么織背心，要么織風(fēng)衣，要么織裙子……花樣百出。有一件Kitty貓的風(fēng)衣就是媽媽為我織的。只見，她的手靈活地一勾一彎，就成了一件衣服，穿上去別提多暖和了。我穿這件風(fēng)衣去學(xué)校，同學(xué)們都夸我的衣服好看，爭著問是哪買的�！安皇琴I的，這是我媽媽織的！”我自豪地說。穿著這件衣服，我走到哪里都顯得與眾不同，多虧我心靈手巧的好媽媽！
說起媽媽的缺點(diǎn)，我就來氣。媽媽整天盯著手機(jī)不放，好像手機(jī)就是她的孩子一般。中午回到家，我說：“媽媽，我餓了。”媽媽把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，我在一旁默默地等著，沒想到半小時過去了，她還盯著手機(jī)不放。我生氣地大吼道：“媽媽，我餓了！”媽媽這才回答我：“那我去給你做飯�！眿寢屇弥謾C(jī)做飯，沒想到，差點(diǎn)把手機(jī)扔進(jìn)飯鍋煮了！
我有個兩面媽媽，優(yōu)點(diǎn)十分光彩，缺點(diǎn)卻讓我十分惱怒，但我仍愛她！
馬蜂風(fēng)波
南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級 黃子欣
今天，老師津津有味地講課時，被一位不速之客打斷了。只見，它從門縫里鉆了進(jìn)來，真是功夫不負(fù)有心蜂，這位不速之客是誰呢？一只馬蜂。
馬蜂從門縫里飛進(jìn)來，第一組的同學(xué)便成了它的目標(biāo)。它飛到了周琪晉的頭上，大家的眼光都落在了他身上。只見，他呆若木雞，眼珠子直轉(zhuǎn)。他的同桌柯雨涵躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，緊往旁邊的同學(xué)身上靠。那只馬蜂見周琪晉沒有動靜，慢悠悠飛走了。
大家的目光隨著這只馬蜂時起時落，生怕它落到自己身上。一波未平，一波又起，馬蜂往我這里飛過來了，我打起了警示燈，可馬蜂并未被嚇退，而是繼續(xù)進(jìn)攻。我一轉(zhuǎn)頭，馬蜂不見了，消失得無影無蹤，只聽到“嗡嗡”的聲音。我抬頭一看，大事不好，馬蜂在我頭上，我急忙趴下頭，心里忐忑不安，就像十五個吊桶七上八下。
這時，巫雨昕就地取材，拿起雨傘，用力一按，雨傘彈開了，馬蜂被彈出了十萬八千里。姚炳宇瞪大了眼，比了一個贊的動作，大家的嘴不約而同地比了一個口字形。同學(xué)們都忘了現(xiàn)在是上課時間，等大家回過神來，望向黑板，咦？那是什么？“馬蜂！”葉崴大聲地叫起來：“老師！小心！”馬蜂也被這威力嚇到了，知難而退，又往我這飛來，但這次它的眼神不在我身上，而是我的前桌。我前桌沒注意到，一直手舞足蹈，馬蜂一針扎了下去，好在詩愷眼疾手快，把手讓開了，馬蜂落在了桌上，昏倒了。老師拿起掃把，把馬蜂掃走了。
這節(jié)課真是一波三折呀！
與眾不同的豆畫課
南安市柳城小學(xué)五年級 鄭泓鑫
眾所皆知，豆子的用途多種多樣，可以直接食用、榨豆?jié){，當(dāng)然也可以“種豆得豆”！今天，我見識到了小豆子的另一大用途。
讓眾人期待的活動課開始了。小魚老師做出了一個出人意料的決定——做一幅豆畫。對于我來說，這可是大姑娘上轎——頭一回�？伞靶⌒∧昙o(jì)”的妹妹卻說這是小菜一碟，這可讓我感到焦急萬分。
我緊張地拿起紙，妹妹則熟練地拿起筆，仿佛一切盡在她的掌握之中。她笑容滿面地畫出一只花瓶，接著，我們手忙腳亂地到處貼著雙面膠，因?yàn)樗５臅r間已經(jīng)不多了。
貼完雙面膠后，我拿起珍珠般圓滾滾的薏仁，像神仙施法術(shù)一樣，揮灑下去。夢想是美好的，現(xiàn)在卻是殘酷的。白茫茫的“珍珠”像斷了線的項(xiàng)鏈，不停地往桌子下滾動。
經(jīng)過這一場意外，我再也不敢魯莽行事，只得一顆一顆地把豆子黏上去。頓時，我和妹妹腦洞大開，急忙向第一桌的同學(xué)借了幾粒玉米，為漂亮的花瓶“錦上添花”。我覺得這還不夠，抓起一把好似金魚眼的黑豆和紅彤彤的紅豆鋪在玉米旁，為金黃的“花朵”作背景。
最后，我用盡平生所學(xué)，畫了三朵玫瑰�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于完成了這幅讓我有點(diǎn)得意忘形的豆畫。再看看其他同學(xué)，他們都還在專心致志、聚精會神地制作作品呢！這讓如魚得水的我興高采烈！
這節(jié)與眾不同的豆畫課，讓我明白了，只要你努力去做每一件事，就一定會“功夫不負(fù)有心人”的。
有驚無險的一堂課
南安市東田中心小學(xué)三年級 黃圳澤
正當(dāng)小魚老師的嘴巴在滔滔不絕地講課，同學(xué)們也都聽得津津有味時，一位不速之客費(fèi)了九牛二虎之力闖過了窗戶的重重阻攔，“殺”進(jìn)教室，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！它讓我們忐忑不安。
馬蜂先在老師頭上翩翩起舞，同學(xué)們想提醒卻被嚇得不知道怎么開口�？吹酱蠹冶锛t了的臉，老師終于發(fā)現(xiàn)了問題，往上一看，哇！有一只蜜蜂。她被嚇得大驚失色，馬不停蹄地往右走，可馬蜂像跟屁蟲一樣死纏爛打。小魚老師使出了必殺技，她搖頭晃腦，馬蜂被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，消失得無影無蹤。
一波未平，一波又起。馬蜂神不知鬼不覺地飛到一位同學(xué)頭上，她一發(fā)現(xiàn)，嚇得哇哇大哭。有的同學(xué)膽小如鼠，把椅子推到里面，生怕自己也成為馬蜂的攻擊目標(biāo)。最后，小魚老師眼疾手快地拿起掃帚，把馬蜂趕出窗外，然后快如閃電地關(guān)上了窗戶。
這場風(fēng)波讓我們提心吊膽，不過我們還是打了勝仗，真是有驚無險。
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