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"幸�？吹靡�"命題作文導寫
從細節(jié)看見幸�！�"幸�？吹靡�"命題作文導寫
湖北荊州市公安縣玉湖初級中學 陳志
【文題呈現(xiàn)】
閱讀下面的文字，按要求作文。
幸福就是一只隱形的鳥兒，每時每刻停在你生活的枝頭，與你如影隨形。只要你用心，就能感到它的存在，就能看見它，就能聽它歌唱。否則，它就會消失得無影無蹤。
請以"幸福看得見"為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
寫作要求：1.文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲和套作；
2.認真書寫，力求工整、美觀；
3.文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
【思路點拔】
什么是幸福？很多人都在探討幸福的含義，期待它的到來。其實，幸福是一種感受良好時的情緒反應，一種能表現(xiàn)出愉悅與幸福心理狀態(tài)的主觀情緒。寫好這篇習作，就要把抽象的"幸福"的感受寫出來，讓讀者也看得見、摸得著。這似乎無從著手，其實，大家只要從細節(jié)入手，把握以下幾個要點，就能化抽象為具體，讓讀者真切地看見無法觸摸的"幸福",讓"幸福"的感覺在讀者心中涌動。
一、掃描幸福瞬間，獲得寫作素材
要看見幸福，必須明確什么是幸福。對于這點，不同的人會有不同的答案：或許幸福就是早上醒來，一抹陽光恰好落到枕邊；也許幸福就是看一本好書，偶然間讀到的一句話語觸動了內(nèi)心最纖細的神經(jīng)；可能幸福就是晚上回到自家樓下時，仰頭看見客廳的那扇窗戶仍然透出點點燈光；幸福就是開心時有人陪著出去吃大餐，難過時有人拍拍自己的肩膀遞上一杯溫熱的咖啡，猶豫不決時有人像燈塔一樣照亮前進的方向，累了倦了時發(fā)現(xiàn)有人一直在不遠處默默守侯……幸福的定位沒有固定的標準，其高低與否完全取決于你自己，在日常生活中，不妨多聽聽自己內(nèi)心深處發(fā)出來的聲音，生活隨處俯拾皆是幸福，當你用心去感受的時候，幸福就會像出現(xiàn)在你的身旁。如果你認為只有轟轟烈烈的愛才是幸福、擁有巨額的財富才是幸福，那你一定會錯過幸福，即使它歇在你的肩頭，你也不會聽到它的歌唱。所以，將視線放得近一些，低一些，去掃描你身邊的人與事，你會從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)幸福，這時，何愁沒有寫作的素材？
二、定格幸福畫面，寫出獨特感受
捕捉的幸福畫面能感動自己，要引起讀者共鳴，還要把細節(jié)做加工處理，通過對細節(jié)的聚焦、定格，增強畫面感，為讀者呈現(xiàn)獨一無二、生動細膩的畫面，表達自己獨特的體驗。選定了恰當?shù)募毠?jié)，形成文字時，融入自己對它獨特的理解，把特定鏡頭放大、特寫，像放慢鏡頭一樣一幀一幀地播放，把細節(jié)再變細一點。為了讓讀者把畫面的每個部分都看得清清楚楚。領會到你承載于畫面中的情感，你還要調(diào)動所有的感官，全方位、多角度描摹，包括聲音、色彩、形狀、質(zhì)地、溫度等。素描變成了工筆，怎能不讓讀者身臨其境？
三、扮靚幸福時刻，提升幸福指數(shù)
在那看到幸福的時刻，如果能以景物加以點綴烘托，那簡直就是錦上添花。景物的描寫適合貫穿文字始終，伴隨著人物心情的變化，它改變著模樣，及時烘托人物心情；或依著情節(jié)的發(fā)展，它前后對比鮮明，更突顯人物體會到的幸福感受。你想想，眼里是幸福畫卷、心中被幸福填滿，景物的適時出現(xiàn)，不僅襯托人物的心情，也讓語言頓生美感，這樣的文字，讀來怎么不讓人怦然心動？這樣的幸福，怎會不讓人艷羨不已？
以上三種技法，易于掌握、便于操作，如果大家能活學活用，從細節(jié)入手，去抒寫那看得見的幸福，一定會讓讀者與你共賞幸福畫卷，共品幸福滋味！
【佳作展示】
幸福看得見
某考生
早自習一下，我離開教室，箭步如飛地沖向我最愛光臨的拉面館，別怪我心急火燎，畢竟是初三生，時間緊迫。清晨的小雨，使空氣格外清新，讓我神清氣爽。來不及聆聽鳥兒啁啾，我已站在了面館門口。
這家面館的老板有一張和善的臉，不管有多忙，他總是樂呵呵地一臉笑意。沒等我開口，他的大嗓門先亮起來："一碗細拉面，多放香菜，是吧？"看，他對我的喜好了如指掌�？吹竭�有幾個人在排隊，我點點頭，自覺地坐在門前的桌旁。也好，趁這難得的空閑，讓眼睛休息一會。
微冷的空氣中，古老的小鎮(zhèn)憑添了幾份恬靜，悠悠地立著，如落在寫意畫中的仙子，路邊青翠的小草從泥土里鉆出來，一朵又一朵的小花經(jīng)不住春雨的誘惑，爆開了花蕾，讓仙女的裙袂變得色彩斑斕。"來，學生崽，你的面好了！"老板吆喝著，把面放在桌上，打斷了我的思緒。
"這么快？"我納悶道。
很快就有人幫我解除了疑惑。
"老板，我好象是先來的，怎么把面端給他？難道不講先來后到嗎？"一位客人極不耐煩地樣子。
"對不起，對不起！"老板陪著笑 "現(xiàn)在要中考了，學生學習任務重，時間緊張，我們對初三的學生特別照顧，所以……請您諒解……"
客人不屑地看了老板一眼，緊接著又開始數(shù)落起來："那我也要工作呀，我的時間就不是時間，你自己賣人情，可不能犧牲我寶貴的時間呀。"
坐在一旁的我看著老板為難的樣子，不禁低下頭，因為總是埋怨初三生活壓力大，生活單調(diào)灰暗，沒想到，初三生到處都能享受到關(guān)愛。"我現(xiàn)在就給您把面端上來，至于面錢，今天就免單，算是我彌補您的，好嗎？"老板不急不燥，臉上依然是滿滿的笑，"那行吧！可不是我不想給錢呀！"客人這才消了氣。
"一碗面沒什么，交個朋友才最重要。"老板一邊麻利地為客人送上面條，一邊爽朗地答。
走出面館，心里被老板樸實的笑容填滿，幸福感油然而生。原來，幸福就像這樣，一直縈繞在我們身邊，從未離開，只要用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它。
回校的路上，發(fā)現(xiàn)街邊的矮墻后的不知名的花樹滿樹嫩黃，一枝出墻，朝我招手，什么時候有了一樹燦爛，也許昨天就有了吧。
點評
作者善于擷取生活中美麗的瞬間，用流暢的語言描繪出幸福的畫面，典雅清麗，愉悅?cè)诵摹o論是對人物的描寫，還是對景物的描繪，都細致入微。特別是結(jié)尾，用一樹嫩黃渲染出幸福的感受，以景結(jié)情，蘊藉含蓄，令人回味。
幸�？吹靡�
某考生
晨光熹微，東方欲曉。
室友一早打開學校網(wǎng)頁，查看參加繪畫比賽結(jié)果。她一直是我班上的丹青高手，在她的鼓勵下，我與她同時報名了，初次參加這種比賽，我可沒報得獎的希望。"嗨，你的作品在繪畫比賽中得了二等獎，恭喜你�。�"室友的祝賀聲便響在耳邊。沒聽錯吧，這可是幾個學校聯(lián)合舉辦的繪畫比賽呀，頓時，我的心情激動到無以復加。
"你太牛了！"室友的賀喜聲停不下來，對了，和我一起參賽的還有她呢，當時，她給我的創(chuàng)作可提了不少建議，這次，我能得二等獎，她一定能奪冠！"謝謝你，怎么樣，第一名是你吧？""沒有，我什么獎都沒得到。"我驚嘆道："不會吧，你指導我畫畫，我都取得了名次，你怎么……""沒關(guān)系，我們是朋友，雖然這次我沒取得名次，但是你拿了獎，不也代表我們班級的實力嗎！"我的臉上飛上一抹紅霞�？匆娝浑p栗色的眼眸在陽光下閃著微光，從里面投射出來的，是真誠、是開心，溫暖了我的心房。"謝謝你！"我微笑，她彎眸。幸福如氣泡升騰，忽隱忽現(xiàn)，飄浮在空中，映著晨光，絢爛多彩。
月上中天，夜涼如水。
我把全身都埋在被子里，卻還是溫暖不了那顆冰涼的心。腦海中是老師輕描淡寫的表揚，同學的冷嘲熱諷。留在心底的，只有一個孤獨的靈魂，下了晚自習，躲開室友，想縮在床上，默默地獨自療傷。"怎么了？別人誤解你了就這么不開心？"溫婉的聲音此時聽來充滿了虛情假意。我緊緊被子，絲毫不想讓她看見我的內(nèi)心，是對她才能的妒忌，對同學譏諷的怨恨，還是為自己能力不夠感到自卑，也許都有。"別捂著了，這樣不悶嗎？大家說你抄襲我的畫，你生氣了，清者自清，你我都知道不是這樣。"她的聲音不大，卻瞬間揭開了我的傷疤，很疼，眼淚頓時溢出眼眶，緊咬著嘴唇?jīng)]有哭出聲來。
"你能取得好成績，說明你施展了繪畫的才能。為什么大家會懷疑你，是因為你沒有把你的才能更多地施展出來。以后，你多努力，多出成績，大家一定會對你刮目相看的。沒事啦，來，伸出頭來。"細柔的聲音并不休止，一雙手輕輕地扯了扯我頭頂?shù)谋蛔�，這次，我沒有拒絕，不知是因為把自己悶得太久，還是她的話起了效果，在接觸新鮮空氣的那一剎那，心情竟好了許多，或許，我真不該糾結(jié)于他人的嘲諷。
她探過身子，替我拭去眼角的淚，有了她的安慰，孤獨的靈魂有了陪伴，傷痛不復存在。
幸福的氣泡騰空而起，越飛起高，在盈盈的月光下旋轉(zhuǎn)升騰，折射出五彩光圈。
看得見的幸福呀，愿你永駐心間。
點評
本文以畫面式組合簡約架構(gòu)全篇，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。作者以善于體察、樂于發(fā)現(xiàn)的慧眼，有力地詮釋了"幸�？吹靡�"的主題，緊扣主題寫真情，描虛景，情景交融。細節(jié)上以語言描寫為主，刻畫出室友的心胸開闊與善解人意。筆墨精彩，讓作品有了獲取高分的資本。
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