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初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（一）
[班會(huì)主題]：《走進(jìn)科學(xué)世界》
[活動(dòng)對(duì)象]：初二學(xué)生
[背景分析]：初二的學(xué)生剛剛接觸到物理——這門(mén)動(dòng)手性、實(shí)用性、科學(xué)性比較強(qiáng)的科學(xué)，初中的學(xué)生好奇心、求知欲都是比較強(qiáng)的。這個(gè)時(shí)候也正是他們初步建立人生觀、世界觀的時(shí)期。
[班會(huì)目的]：1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解、認(rèn)識(shí)。
2、提高學(xué)生的小科技作品的設(shè)計(jì)與制作方面的實(shí)踐動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，開(kāi)拓他們的思維能力。
[班會(huì)重點(diǎn)]：當(dāng)今社會(huì)正處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)沒(méi)有科學(xué)知識(shí)、尤其是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及實(shí)際動(dòng)手能力的人將寸步難行；一個(gè)缺乏想象力和創(chuàng)新能力的人勢(shì)必會(huì)被社會(huì)所淘汰。本節(jié)班會(huì)課主要是要讓學(xué)生意識(shí)到將來(lái)要成為一名科技工作者，除了要掌握豐富的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)外，還應(yīng)具備優(yōu)秀的開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì)與實(shí)際動(dòng)手的能力。
[班會(huì)手段]：多媒體課件輔助教學(xué)
[班會(huì)形式]：知識(shí)搶答、小發(fā)明展示
[班會(huì)過(guò)程]：*******
準(zhǔn)備階段
1、本次主題班會(huì)是以競(jìng)賽的形式來(lái)設(shè)計(jì)的。
2、由本次主題班會(huì)的籌備小組選出50道科技知識(shí)問(wèn)答題，并制作出相應(yīng)的多媒體幻燈片。
3、籌備小組擬出評(píng)委名單，制定出相關(guān)的評(píng)分細(xì)則，交班委會(huì)通過(guò)；評(píng)委必須是大家認(rèn)為公正、學(xué)優(yōu)的同學(xué)。
4、把全班同學(xué)分成四個(gè)參賽小組，給他們一星期左右的準(zhǔn)備時(shí)間，查閱有關(guān)科技方面的資料和書(shū)籍，制定參賽方案，設(shè)計(jì)、制作參賽作品。競(jìng)賽結(jié)束后互相交流觀點(diǎn)和感想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出參賽體會(huì)。每組選派四名最優(yōu)秀的同學(xué)作為參賽選手。
5、每組同學(xué)須齊心協(xié)力準(zhǔn)備本組的小發(fā)明和小設(shè)想。
6、購(gòu)買(mǎi)一些獎(jiǎng)品
實(shí)施過(guò)程
1、主持人導(dǎo)入班會(huì)主題——《走進(jìn)科學(xué)世界》
2、精美的多媒體幻燈片出現(xiàn)在大屏幕上，第一輪緊張而激烈的科技知識(shí)搶答賽開(kāi)始。
3、第二輪是每組展示各自的小發(fā)明作品，并給大家介紹設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方案、演示作品功能，說(shuō)明作品用途。
4、一組優(yōu)美的幻燈片將學(xué)生帶入了最后一個(gè)單元——“奇思妙想”。四組同學(xué)將各派一名表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)用簡(jiǎn)潔而精辟的語(yǔ)言把大家?guī)нM(jìn)一個(gè)他們?cè)O(shè)計(jì)的科幻空間。
5、討論“如何愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”。
6、評(píng)委打分，主持人宣布競(jìng)賽結(jié)果。
7、為表現(xiàn)優(yōu)的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
8、班主任老師進(jìn)行總結(jié)：
這次班會(huì)準(zhǔn)備充分、形式多樣、生動(dòng)活潑、爭(zhēng)顯才智。它不僅使我們從中學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊了眼界，而且也使我們更清楚地懂得了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的重要性。每個(gè)同學(xué)都希望將來(lái)投身于祖國(guó)的建設(shè)中獲得成功，但這需要在求學(xué)中練就一身扎實(shí)的基本功。只有具備了豐厚的知識(shí)、創(chuàng)新的精神才能穩(wěn)步開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，在不久的將來(lái)我們中間能涌現(xiàn)出大批國(guó)家需要的全面的、復(fù)合型的科技人才。
9、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（二）
一、活動(dòng)內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心。
二：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ乓魳�(lè)。
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)心里話(huà)
同學(xué)們來(lái)石安中學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，已是第三個(gè)年頭了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。這學(xué)期已過(guò)去一半，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。
你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
�。ㄍ瑢W(xué)交流一下心里話(huà)）
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂(yōu)著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了變化，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，回家害怕面對(duì)父母的目光，不知道怎樣才能達(dá)到父母的要求。
2、厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
例：有位成績(jī)好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽(tīng)到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績(jī)不理想時(shí)又會(huì)埋怨老師不公平，覺(jué)得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有出息的靠關(guān)系，沒(méi)出息的靠分?jǐn)?shù)�！睂W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jī)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到同學(xué)的青睞，在推舉各種先進(jìn)時(shí)就當(dāng)選，所以就覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁，不想努力去讀書(shū)了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績(jī)難以提高而對(duì)自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書(shū)、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）
主要表現(xiàn)：
�。�1）曲解老師、心理不平衡
�。�2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲
（3）父母之間關(guān)系不和諧，家庭關(guān)系緊張
（4）男女生之間的關(guān)系處理不好
也許有同學(xué)心理會(huì)想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對(duì)于學(xué)習(xí)都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊(duì)，我們需要加油，隨著啦啦隊(duì)的加油聲，大家一起使勁朝一個(gè)方向拉，最終取得勝利。如果周?chē)职察o，那你拔河還會(huì)有勁頭十足么？
�。ㄈ┟鞯览�
我告訴大家一個(gè)真實(shí)的事情，我?guī)?7級(jí)，有兩名同學(xué)（李紫陽(yáng)、廖波）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平相當(dāng)，頭腦靈活，就是習(xí)慣不太好，初三上期考試成績(jī)，都是320位左右，下期開(kāi)學(xué)時(shí)我耐心給他們做思想工作，講道理，過(guò)了一段時(shí)間，觀察他們沒(méi)變化，再找他們談話(huà)，當(dāng)時(shí)我生氣打了李紫陽(yáng)3個(gè)耳光，告訴他每一巴掌為什么打他，廖波只打了一下，對(duì)于這件事的理解，兩人反差很大，李認(rèn)為老師是在關(guān)心他，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終考上蘆溪中學(xué)，高中報(bào)名那天，他和他媽給我買(mǎi)飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個(gè)巴掌打醒了他，他才考上重高，**高考考上大學(xué)。其他而廖開(kāi)始記恨我，不理我，開(kāi)始不學(xué)習(xí)化學(xué)，其他科科成績(jī)也有下降，最終考上塔山中學(xué)，后來(lái)參軍，想考軍校文化功底不好，打電話(huà)告訴我，他后悔當(dāng)初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是老師的教育，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，而另一個(gè)人立刻醒悟，努力學(xué)習(xí)。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè)觀的面對(duì)人生，樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對(duì)我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會(huì)影響你面對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現(xiàn)。
（四）、自我調(diào)節(jié)
那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì)影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢？
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己
霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。
在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認(rèn)為，如果你常流淚，你就看不見(jiàn)星光，對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會(huì)顯得美好許多。
2、自我調(diào)整，寫(xiě)日記
3、自我積極的暗示。
常言道：人生不如意常八九。學(xué)會(huì)常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。
4、找老師說(shuō)心理話(huà)，或找知心朋友說(shuō)心事。
5、聽(tīng)音樂(lè)。
6、運(yùn)動(dòng)如散步，在花園里走一圈。如果，我們自己都不為自己的理想而奮斗，加油，那還要指望更多的別人么？如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體么？
�。ㄎ澹�、贈(zèng)言
最后，老師又幾段心理話(huà)跟大家分享，中考是見(jiàn)證你三年努力成果的機(jī)會(huì)，不要把它看成可怕的門(mén)檻，你都努力這么多，應(yīng)該讓中考來(lái)證明你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。
調(diào)整心態(tài)，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門(mén)（體育也不例外）。
我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對(duì)我很受用的話(huà)，他說(shuō)他目前沒(méi)有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績(jī)好的，也就是比一般人更早意識(shí)到讀書(shū)的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì)想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有近200天，加把勁沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
�。⒔Y(jié)語(yǔ)：
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們常想一二，讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的！”我行，我一定行。
�。ㄆ撸┖铣骸墩嫘挠⑿邸�
初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（三）
主題班會(huì)：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1、在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。
2、力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
二、準(zhǔn)備步驟：
1、召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人
班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì)的具體步驟、安排：
1、班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2、提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。----做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
�。�1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
�。�2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話(huà)做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步�！�
4、又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓?zhuān)灰《请u腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?huà)，有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)�！�-----班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6、班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處。
四、班會(huì)效果：
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。
五、總結(jié)：
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿(mǎn)懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
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