生活中的美好作文

　　生活中的美好作文（一）
　　
　　今天，我一口氣讀完了《亮晶晶》這本書，本以為是個(gè)輕松的故事，可現(xiàn)在心里卻久久不能平靜。
　　
　　這本書以靜止如水的筆調(diào)敘述了主人公凱蒂的童年，其間包含了貧困、歧視、和家庭悲劇的痛苦，是姐姐林恩教會了她如何勇敢地面對一切的不如意，努力去發(fā)掘和欣賞生命中各種各樣的美好事物。其中我感受最深的一段是凱蒂小時(shí)候發(fā)生的一件事：那天刮著大風(fēng)，姐姐告訴她，每次抽出一張面巾紙，再讓風(fēng)把它吹跑，就會看見許多五彩繽紛的紙巾飄蕩在玉米地里，就像一只只蝴蝶翩翩起舞……
　　
　　一張面巾紙，在我看來是多么平常的東西，但林恩就能通過它證明這個(gè)世界是多么的精彩。其實(shí)生活中在我們看來再普通不過的事物，比如藍(lán)天、白云，它們都是平常事，可誰又能說它們不是神奇而美妙的呢？這個(gè)故事讓我想到了霍金�；艚�21歲時(shí)患上了肌萎縮性脊髓硬化癥，逐步喪失了運(yùn)動和語言能力，他表達(dá)思想的唯一工具就是一臺電腦語音合成器，而他卻非常樂觀，他說：“我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終生追求的夢想和愛我的親人與朋友……”霍金既不能運(yùn)動也不能說話，但是生活在他看來是美好的，因?yàn)樗�的手指還能活動，大腦還能思考，他認(rèn)為殘疾有助于他靜靜地思考問題——要是換成我肯定早就絕望了。
　　
　　這個(gè)故事還讓我想到一個(gè)患骨質(zhì)疏松的人——他就是打個(gè)噴嚏都可能造成骨折。雖然他不能走路，但在他看來，看著別人走路都是一大享受。可是我們有的同學(xué)卻總是抱怨，覺得生活太沒意思。其實(shí)生活中有許多美麗的事物，它需要你自己去發(fā)掘、感受。比如一陣微風(fēng)吹過，你便會感到?jīng)鏊�、舒適，這不是很美妙嗎？
　　
　　最后我用書中的一段話結(jié)束這篇文章：“生活是復(fù)雜的，但同時(shí)又是無比美妙的。任何時(shí)候，都要善于從哪怕是最細(xì)微的事物上發(fā)掘并品味生活的美好�！�
　　
　　生活中的美好作文（二）
　　
　　站在教學(xué)樓的走廊里，靜靜地看著那學(xué)校大門陸陸續(xù)續(xù)涌進(jìn)的新生，我好像看到我以前的影子，那時(shí)我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會依賴家人。到這里后，我學(xué)了很多以前不會的也可以說是說是不屑做的，比如說，第一次住宿，第一次到飯?zhí)么蝻�，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個(gè)學(xué)校發(fā)生。
　　
　　可我在學(xué)校也不是事事都順利，也有很多煩惱事，比如，初中的老師講課方式和以前的老師是完全不同的，一開始很多同學(xué)都是看著老師的臉渡過一節(jié)課的。后來，有些同學(xué)適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，他們大多數(shù)進(jìn)入了“優(yōu)生班”。剩下的大多都沒啥志氣的，他們每天上課不是低頭玩手機(jī)，就是當(dāng)“睡神”。下了課就聚在一起開始他們的“討論大會”。(www.gymyzhishaji.com)有時(shí)我很不懂他們，現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，為什么不好好學(xué)習(xí)，卻沉淪在那些所謂的“潮流”，難道真的要在晚年的時(shí)候后悔嗎？
　　
　　我曾在空間看到一句話“班主任永遠(yuǎn)都不知道，保護(hù)班級的，永遠(yuǎn)都是那幾個(gè)所謂的壞學(xué)生”，這句話我覺得很有道理，那壞學(xué)生又知不知道在他們闖了禍后，班主任總是第一個(gè)站出來為你們辯護(hù)，他可能會被校長狠狠地罵，卻只要你們寫張保證書。其實(shí)即使沒有你們，班主任也會護(hù)著我們的班級。在學(xué)校，最了解我們的不是家長，而是班主任。
　　
　　在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣。我也曾墮落過，后來有太多的愧疚感，我覺得我對不住很多人的信任，我就改過自新，重新我的學(xué)校之旅，最后還好趕得上“學(xué)習(xí)大軍”。
　　
　　這里有我太多的回憶，也許我在五十年后會忘了這學(xué)校的名字，但我會記得那段多姿多彩的初中生活，更不會忘了我傷心的時(shí)候同學(xué)們的安慰。
　　
　　生活中的美好作文（三）
　　
　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
　　
　　想一想，當(dāng)還在熟睡時(shí)，是誰已經(jīng)爬起床，辛勤著勞動著？
　　
　　大概是保潔員，他本身就是美的，半夜起床，傍晚才回家，整天游蕩在街上，不論冬冷夏熱，他們始終堅(jiān)守自己的崗位，為城市帶來美。
　　
　　大概是公交車司機(jī)和出租車司機(jī)，他們每天都奔波在城市中，雖能發(fā)現(xiàn)別人不知道的趣事，但依舊辛苦。
　　
　　大概是爸媽，很早就起床，為你準(zhǔn)備可口的早餐，又著急的去上班，晚上回家等待他們的又是晚餐、試卷和公事，晚上當(dāng)你都睡著了，說不定他們還在辛苦的敲著鍵盤。
　　
　　大概是……
　　
　　“開學(xué)第一課”，聽到名字，大家也許會覺得，又會是什么講座，都不耐煩說：“沒意思”。如果是叫“開學(xué)第一課”，倒不如說是“開學(xué)上一課”，講的不是開學(xué)要點(diǎn)，卻是“美”。努力訓(xùn)練只為國爭光的運(yùn)動員們，堅(jiān)持只為孩子們的女教師，隨手重傷只為乘客安全著想的公交車司機(jī)，這一樁樁一件件的感人心脾的事件，就如同一根琴弦，顫進(jìn)你的心房。
　　
　　其實(shí)生活處處有美，就是一些小事物，也許他就是美：
　　
　　在公交車上給老人讓座，看到老師同學(xué)在教學(xué)樓里穿梭，老師在認(rèn)真的講課，同學(xué)們在認(rèn)真的聽講，去尊重別人，看著每場精彩的演出，幕后穿梭的員工們……太多太多，也許，給你一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活處處都有美，只是不愿意觀察罷了。
　　
　　別再抱怨畫畫是沒有好的素材了，別在抱怨路面不干凈了，更別抱怨保潔員不堅(jiān)守崗位了，在這生活中，哪里都是美，哪里不是一幅好的風(fēng)景畫呢？在生活中，哪里沒有保潔員拾垃圾？
　　
　　美，在你心靈的最深處，美，有著不同的表達(dá)方式。

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