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巨人作文
巨人作文（一）《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱。傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家兼畫(huà)家，一個(gè)是小說(shuō)家，各三部傳記都著重介紹偉大的天才，找人生的道路上，為創(chuàng)造真、善、美的杰作，現(xiàn)出畢生精力。
貝多芬創(chuàng)作樂(lè)曲，“他用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)”。即使聽(tīng)覺(jué)不斷衰退，他也沒(méi)有放棄，縱使遇上失敗的愛(ài)情打擊，也沒(méi)有使他消沉下去。面對(duì)生活苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng)，創(chuàng)作了《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》等偉大的曲目。
米開(kāi)朗基羅留給后世的不朽的作品，是他一生血淚的凝聚。他勇敢的面對(duì)了痛苦的童年，在命運(yùn)注定他只能在無(wú)休止的干涉中替別人干活的同時(shí)，他自己卻雕刻下世紀(jì)的杰作。
托爾斯泰不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望，也曾親臨戰(zhàn)場(chǎng)，常常處于危險(xiǎn)之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫(xiě)出了《塞瓦斯托波爾紀(jì)事》那樣令人激賞的作品。在結(jié)婚之后，有寫(xiě)下了：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《安娜·卡列尼娜》。等世界巨著。在精神上，他一直是孤獨(dú)的。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。
《名人傳》又被人們稱為““英雄傳記”。“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”偉人都是在水深火熱中歷練出來(lái)的。不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯。
當(dāng)今的我們要踩在“巨人”的肩膀上看世界。在閱讀《名人傳》的同時(shí)，寄托對(duì)偉人的哀思，更多的是從中學(xué)到偉人的精神，學(xué)習(xí)“英雄”的腳步走自己的人生道路。
巨人作文（二）
大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。在我們中國(guó)這個(gè)偉大的國(guó)度里，涌現(xiàn)出許許多多的名家名人：有總攬宇宙的思想大師，有改朝換代的政治領(lǐng)袖，有開(kāi)天辟地的科學(xué)巨擘，有妙筆生花的文學(xué)泰斗，有用兵如神的軍事奇才。正是他們帶領(lǐng)與激勵(lì)中華各族兒女創(chuàng)造出了五千年?duì)N爛文化。他們像熠熠升起的燦爛群星，放射出鮮麗的光芒，照耀人類(lèi)。
讀著名人的成長(zhǎng)故事，我深切地感受到他們跋涉的艱辛，面對(duì)理想所付出的努力。例如，我最喜歡的作家吳承恩，父親早年去世，家境貧窮。但他刻苦讀書(shū)，到了10幾歲，便能詩(shī)會(huì)文。曾用一幅對(duì)聯(lián)巧罵糧店老板，受到鄉(xiāng)親們的稱贊。他除了對(duì)詩(shī)詞賦曲無(wú)所不讀外，尤其愛(ài)讀神奇故事和民間傳說(shuō)，這些故事為他后來(lái)創(chuàng)作《西游記》提供了豐富的資料，吳承恩為了寫(xiě)活孫悟空這個(gè)主要人物，不辭辛苦，游歷名勝古跡，搜集各種傳說(shuō)故事，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于完成了舉世聞名的不朽之作《西游記》。吳承恩的成功完全是由他的勤奮好學(xué)和堅(jiān)持不懈所換來(lái)的。
對(duì)照生活在幸福中的我們，學(xué)習(xí)條件比古人好，腦瓜也算靈光，缺少的就是勤奮和毅力。古語(yǔ)說(shuō)：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空泛其身。”可我們呢，(www.gymyzhishaji.com)個(gè)個(gè)過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的少爺生活。碰到困難就退縮，受到挫折就放棄，這樣何以安身立業(yè)，又何以擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任？所以我們要以名人為榜樣，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，克服各種困難。只有這樣我們才能成為有用之材，報(bào)效祖國(guó)！
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。”我讀了《100位名人成才故事》，就如站在了巨人的肩膀上，心胸和眼界多開(kāi)闊了很多。
巨人作文（三）
浩渺蒼穹，有多少人名流千古被世人所贊譽(yù)傳誦，漫漫時(shí)光縱橫了多少偉人的成就后人的追憶。然而追溯過(guò)往，我們便可發(fā)現(xiàn)，每一次成功都并非偶然，站在知識(shí)的頂峰，借命運(yùn)之便，如若站在巨人的肩膀上，傲視天下。
雅各布，格林與威廉，格林兄弟在大學(xué)時(shí)便想整理流傳在民間的故事，為此，兄弟倆付出了極大的努力，他們共收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但他們無(wú)論如何也找不到這些傳說(shuō)和人類(lèi)發(fā)展史的聯(lián)系，于是他們把厚厚的筆記往書(shū)架上一擱，又開(kāi)始了其他工作。后來(lái)，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社把這些故事集結(jié)出版，這個(gè)故事集至今已經(jīng)出版兩萬(wàn)多次，印刷量要過(guò)一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國(guó)家議成五十多種語(yǔ)言。這個(gè)故事集就是世界各國(guó)兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰＿@便是《格林童話》的來(lái)源，我們先不談其他必備的成功要素，單就“知識(shí)運(yùn)用得當(dāng)”來(lái)說(shuō)，格林兄弟總結(jié)了各國(guó)民間故事并打算找出其與歷史的聯(lián)系，朋友發(fā)現(xiàn)格林兄弟的手稿并聯(lián)系出版社進(jìn)行出版使之流傳至今，這些都體現(xiàn)了，他們將其總結(jié)也必然是在前人的基礎(chǔ)上加以概括，所以他們成功了。
古往今來(lái)，這樣的事例不勝權(quán)舉，蔡倫改變已有的造紙術(shù)并使其在世界范圍內(nèi)傳播，朱熹完善了儒學(xué)并使其傳播更廣，伏爾泰借孔學(xué)之理豐富自己的學(xué)說(shuō)使其更有說(shuō)服力，歐洲文藝復(fù)興得益于古希臘的思想啟蒙。
他們的成功都不相同，但有一點(diǎn)關(guān)鍵促使他們?nèi)〉贸删�，那就是站在巨人的肩膀上。他們都是學(xué)識(shí)大家，都有雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)，恰命運(yùn)助其一臂之力，抓住機(jī)遇，促成發(fā)張，實(shí)現(xiàn)量到質(zhì)的飛躍性轉(zhuǎn)變。
站在巨人的肩膀上，吸收前人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)并運(yùn)用到自己身上，努力做好量的積累，在命運(yùn)之門(mén)敞開(kāi)之時(shí)，勇敢的抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，相信我們必然會(huì)成功！