競(jìng)爭(zhēng)的作文
競(jìng)爭(zhēng)的作文(一)21世紀(jì)是一個(gè)存滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。只有競(jìng)爭(zhēng),才有發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的催化劑,是人們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)力。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們的態(tài)度一定要誠(chéng)懇,不嫉妒,不報(bào)復(fù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。要常看心扉的對(duì)對(duì)手說(shuō):“我想敢過(guò)你,和你一樣有成就,讓我們一起努力吧!”拳王阿里曾說(shuō):“誰(shuí)能戰(zhàn)勝我,說(shuō)明拳擊事業(yè)發(fā)展了,這是我終生的追求發(fā)展拳擊。”
每個(gè)人都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心,只有和別人相比之下,才能進(jìn)步的更快,F(xiàn)在的中學(xué)而言,競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而做出的不懈努力。
有一個(gè)故事是這樣的;李平、劉明河段揚(yáng)三位同學(xué)既是好朋友,又是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。進(jìn)入高中后,經(jīng)歷一次次的考試,一次次的競(jìng)賽,一次次的較量、還有一次次的切磋,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣,最終三人分別考上了各自向往已久的大學(xué),實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步深造的愿望。
在這個(gè)故事中告訴了我們競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能,競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,提高學(xué)習(xí)和工作效率。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們不要總想它的負(fù)面影響,也想像競(jìng)爭(zhēng)的好處。當(dāng)然有同學(xué)一定想問(wèn)那我們應(yīng)該如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)呢?
懂得有競(jìng)爭(zhēng),必然有成功和失敗,學(xué)會(huì)正確對(duì)待成功與失敗。競(jìng)爭(zhēng)中可以找到自己的人生價(jià)值所在。人生不正是因?yàn)橛辛藠^斗才變得多彩多姿嗎?人生不正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才讓自己走的更遠(yuǎn)嗎?
競(jìng)爭(zhēng)的作文(二)
漫漫五十萬(wàn)年間,人類在進(jìn)化中走向了文明,個(gè)人也在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地自我完善?梢,競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為了推動(dòng)人類發(fā)展的一針催化劑。
在十分落后的原始社會(huì)中,人類同大自然競(jìng)爭(zhēng);在十分封閉的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)中,先進(jìn)生產(chǎn)力同落后生產(chǎn)力競(jìng)爭(zhēng);在開放的現(xiàn)代社會(huì)中,各個(gè)國(guó)家也在進(jìn)行著各種競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)
不但是比拼先進(jìn)、取得成功的過(guò)程,而且是成功者的良師益友。
瑪格麗特;撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的鐵腕政治家。她的父親總是告誡自己的女兒,無(wú)論何時(shí),都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的話。每次考試,她的成績(jī)總是第一,在社團(tuán)活動(dòng)中也做得最好,甚至坐車也盡量坐在最前排。后來(lái),撒切爾成為了英國(guó)歷史上惟一的女首相,即眾所周知的鐵娘子?梢姡氤删鸵环聵I(yè),就要具備良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在人身上,競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)了人生價(jià)值的成功;在自然界中,競(jìng)爭(zhēng)則體現(xiàn)了生存的成功。
“適者生存”這是自然界中一條亙古不變的法則。四破魚是一種肉質(zhì)十分鮮美的海魚,日本人想把這種魚從國(guó)外運(yùn)到本國(guó)銷售。但因?yàn)樗钠启~對(duì)運(yùn)送環(huán)境十分不適應(yīng),所以運(yùn)到日本時(shí)幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚的天敵??鯰魚,這招果然靈驗(yàn)。魚運(yùn)到日本時(shí)只死了幾條。(www.gymyzhishaji.com)原來(lái),當(dāng)四破魚遇到天敵時(shí),求生欲被激發(fā),全力抵抗鯰魚,于是加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,成活率自然大大提高。
由此可見,良性競(jìng)爭(zhēng)在超越自我的同時(shí)也使自己走向成功。但惡性競(jìng)爭(zhēng)即使取得了短期的成功。就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,也不可取的。
有些同學(xué)為了取得優(yōu)異成績(jī),不惜奮戰(zhàn)到半夜。這種刻苦學(xué)習(xí)的精神值得肯定,但這種做法卻不敢茍同。如果總是挑燈夜戰(zhàn),不但有礙于第二天聽講,而且久而久之,也使自己過(guò)分依賴于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),根本談不上高效。這在當(dāng)今的素質(zhì)教育下是行不通的。同時(shí),更不能為了一次考試考得好點(diǎn)而去作弊。這雖滿足了自己一時(shí)的虛榮心,但長(zhǎng)此以往,不但學(xué)習(xí)水平?jīng)]有提高,而且虛榮心迅速膨脹。如不懸崖勒馬,終于鑄成大錯(cuò)。
競(jìng)爭(zhēng)在我們的生活中扮演著重要的角色,我們?nèi)〉玫囊恍┏删鸵彩怯伤鴣?lái)的。2002年世界杯,中國(guó)足球沖出亞洲,是與亞洲各國(guó)家隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的勝利;2003年抗“非典”的勝利,是全世界人民與病魔競(jìng)爭(zhēng)的勝利;2008年奧運(yùn)會(huì)的申辦成功,是與各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的勝利。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)他的潛力;對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)可以幫助她繁榮富強(qiáng);對(duì)于世界來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)可以令它璀燦奪目。
競(jìng)爭(zhēng)的作文(三)
今天,我們?cè)趦?yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識(shí),接受老師的關(guān)愛,在這樣一個(gè)和平年代里,享受生活的甜美。我們可曾想過(guò),由于我們的綜合國(guó)力還不夠強(qiáng)大,經(jīng)常遭受超級(jí)大國(guó)的挑釁與刁難;由于我們的生活水平與發(fā)達(dá)國(guó)家尚有一定距離,一些留學(xué)人員就不愿回國(guó)……這些事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要自加壓力,要刻苦學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。因此,今天,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話就是沒(méi)有了對(duì)手的較量,沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng),任何事物都會(huì)因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。
一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游,看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲,一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案,3個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲的規(guī)則是:虎能通吃,但兩個(gè)獵人碰到一塊可以打死一只虎;一個(gè)獵人可以打死一只狼;但兩只狼碰到一起可以吃掉一個(gè)獵人;虎和狼都被消滅后,一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解,怎么會(huì)有這樣的邏輯?日本孩子回答說(shuō):“虎和狼都沒(méi)有了之后,狗就會(huì)處在松懈的狀態(tài)中。這時(shí),不但一只羊能夠吃掉它,兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手的較量,沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng),任何一種事物都會(huì)因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的!
同學(xué)們,這個(gè)道理多么發(fā)人深思、催人警醒啊!正是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),日本,這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó),才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起,一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
早在兩千多年前,我國(guó)著名的思想家孟子就說(shuō)過(guò)“生于憂患,死于安樂(lè)”,成語(yǔ)“居安思!,俗話說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”,也都是告訴我們這個(gè)道理。同學(xué)們,我們將要跨進(jìn)的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)!拔锔(jìng)天擇,適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存,我們必須和對(duì)手進(jìn)行較量;為了發(fā)展,我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命的價(jià)值,我們必須不斷奮斗。因此,我們必須隨時(shí)充滿危機(jī)意識(shí),必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課,每一次作業(yè),每一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì),希望每個(gè)同學(xué)都能好好把握。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑。獅子知道如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們,當(dāng)我們長(zhǎng)大,當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì),我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)將是嚴(yán)峻的。因此,我們必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的智慧與勇氣,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則,只有這樣,祖國(guó)才會(huì)擁有極具競(jìng)爭(zhēng)力的人才,才會(huì)日益強(qiáng)大!我們的民族才會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興!
【競(jìng)爭(zhēng)的作文】相關(guān)文章:
有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的作文08-08
競(jìng)爭(zhēng)08-16
競(jìng)爭(zhēng)伴我成長(zhǎng)作文08-15
論競(jìng)爭(zhēng)作文08-20
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文08-10
生存與競(jìng)爭(zhēng)作文08-15