見(jiàn)證作文
見(jiàn)證作文（一）抬頭望著夜空的美麗，有不同的風(fēng)景值得回憶。
我的呼吸反復(fù)練習(xí)走過(guò)的痕跡，而明月則銘記這旋律。___題記
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。時(shí)光如水流一般悄然溜走，世事多變。然而，從古到今，不知多少個(gè)歲月，它都在默默地守望，如同事關(guān)的守望者，見(jiàn)證著這大地滄海桑田的巨變！
歲月如歌，歷史如一張張泛黃的羊皮紙，滄桑而厚重，月光如仙人的畫筆，將歷史在這羊皮紙上——再現(xiàn)：
第一抹，描繪了越王勾踐破吳歸后，壯士還家盡錦衣的豪情萬(wàn)丈與宮女如花滿春殿的輕歌曼舞，色彩是這樣鮮亮，卻漸漸，漸漸地淡了，只剩下一幅鷓鴣棲落的斷壁殘?jiān)珗D景。
第二抹，月光洋洋灑灑地潑出一條奔涌江流，這正是周瑜大破曹軍的古戰(zhàn)場(chǎng)啊！雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅該是多么悲壯的場(chǎng)景。赤壁一戰(zhàn)是周郎事業(yè)的頂峰，也是他命運(yùn)轉(zhuǎn)逆的起始點(diǎn)。再輝煌的功績(jī)終究逃不過(guò)這滔滔江水的淘洗，再熱情的頌歌也不過(guò)是為公瑾的英年早逝涂抹傷感……
第三抹的月光在羊皮紙上凝成一個(gè)光點(diǎn)，明亮的像顆星。逐漸蕩漾開(kāi)一個(gè)輪廓，那是個(gè)手持羽扇站于城垣之上的形象。功蓋三分國(guó)的雄才大略終是無(wú)法掩埋那“出師未捷身先死”的遺憾與沒(méi)落……
雪蓮，冰山，羊群，消瘦的他！第四抹，月光聚了又散，想極力勾勒出他的身影，可是依舊是那么朦朧。十余年風(fēng)霜雨雪已將他的容顏朦化，可他的身形依然是那么正直，因?yàn)樗钢緵](méi)忘自己是大漢使臣。他的心早已化為天山上那朵盛放的雪蓮。
時(shí)光傳不斷，世事變遷，明月照我心，歷盡滄桑渾不變。
不論成與敗，月光始終見(jiàn)證著生命的跌宕，熟悉的旋律彈奏著歲月的篇章。
不問(wèn)成與敗指蒼天，我以明月為鑒！
見(jiàn)證作文（二）
看盡潮漲潮落，春盡冬來(lái)，在未來(lái)的某一天，是否我們還能記住對(duì)方的眸子，那句好久不見(jiàn)是否還能喚起我們的記憶，關(guān)于青春，我們似乎遺落的太多，只剩下淡淡的粗糙感，在心口莫名的滑落。
夏天已經(jīng)到了最炎熱的日子，空氣彌漫著太陽(yáng)的氣息，在陽(yáng)光的照耀下，人們瞇起眼睛迅速離去的身影在碩大的建筑物的巨大的黑色陰影下游離，像擱淺的魚(yú)兒被日光炙烤著，不能呼吸，它想要離開(kāi)。
初三的我們馬上也到了分開(kāi)的日子，看著那黑板上一天一天被改去的數(shù)字，原來(lái)，逝去的不僅僅是時(shí)光，一切，都在悄無(wú)聲息的撲向結(jié)局。望著那一張張同學(xué)錄，大量的祝福的，甜蜜的語(yǔ)言在這一刻時(shí)光被刻了下來(lái)，面對(duì)這些，心里總是有莫名的壓抑感，你們正在我的青春中一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，留給我的將是蒼白的回憶。
我們要照畢業(yè)照了么？每當(dāng)我向你們確認(rèn)時(shí)，總聽(tīng)得到你們的回答：是的。之后便是長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，在溫?zé)岬目諝庵袩o(wú)聲的蔓延開(kāi)去，想要伸手抓住它，(www.gymyzhishaji.com)卻怎么也抓不住，眼睜睜的看著它逝去，是的，逝去的，正是我們的青春。
下午三點(diǎn)鐘是我們照相的時(shí)間，當(dāng)一排一排的同學(xué)，老師按照順序的站在夏日最炎熱的陽(yáng)光下，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，有的只是留戀，留戀著一切的一切。這是我們班全體師生第一次合影，也是最后一次了。攝影師照相時(shí)手中相機(jī)拍照時(shí)發(fā)出的耀眼強(qiáng)光，刺得眼睛生生的痛，想要流下眼淚的痛楚，是對(duì)此時(shí)的默哀。未來(lái)，沒(méi)有人知道的未來(lái)，我們也因此被再跨出這校門的同時(shí)，奔向了不同的人生，像一條拋物線在最高處狠狠的落下。
照片洗出來(lái)在交到我們手中的時(shí)候，心里會(huì)有時(shí)怎么樣的情緒，再也聽(tīng)不到這些老師的講課聲了，再也不能挽起要好的同學(xué)的手在操場(chǎng)上漫步，以及再也沒(méi)有機(jī)會(huì)以初中生的身份來(lái)到這熟悉的校園。仔細(xì)望著照片上的每一位同學(xué)，老師，把他們的模樣深深印在腦海中，這樣就不會(huì)遺忘了吧？盡管十年之后，假若在看到這有些泛黃的照片，絞盡腦汁的再腦海中搜尋他們的樣子卻怎么也想不起來(lái)時(shí)也不會(huì)因此而覺(jué)得難過(guò)了，因?yàn)�，曾�?jīng)，我記住過(guò)他們，記住過(guò)他們關(guān)于我回憶，記住過(guò)，青春，它曾來(lái)過(guò)。
那張被我們緊緊握在手中的照片，每個(gè)人臉上泛起的微笑，他們見(jiàn)證了歲月。
那夕陽(yáng)下，操場(chǎng)上我們走過(guò)的小路，撫摸過(guò)的小樹(shù)，它們見(jiàn)證了我們的友誼。
那黑板上書寫過(guò)的痕跡，用過(guò)的書桌、衛(wèi)生工具，它們見(jiàn)證了我們的奮斗。
那些在課堂上與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被寫進(jìn)了歲月里，它鉆進(jìn)了老師的發(fā)絲，變成滄桑的白色，它鉆進(jìn)了我們的面孔，那一步步走向成熟的痕跡就是最好的見(jiàn)證。
見(jiàn)證作文（三）
見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，是一次思想的凝聚，也一次記憶的重播。在漫長(zhǎng)的人生路途中，青春年少的我們又見(jiàn)證了什么呢？總而言之，我們見(jiàn)證了人生的喜悅、社會(huì)的變化，還有，某些人或事物也理所當(dāng)然的被歷史記住。
見(jiàn)證是什么，就是所謂一個(gè)人的所見(jiàn)所聞，當(dāng)場(chǎng)目睹可以作證的。我見(jiàn)證的就是------每天早上的升旗儀式。
國(guó)旗代表祖國(guó)的尊嚴(yán)。當(dāng)然，每天早上的升旗儀式，也都是由佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們，選出7名優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表。旗手們和主持人都是每天早上早早的來(lái)了以后練習(xí)，以免出了插錯(cuò)。7時(shí)40分，師生們差不多都來(lái)齊了。就要舉行升旗儀式了。音樂(lè)一響，每個(gè)班級(jí)都迅速的排起隊(duì)，往樓下走。全部聚集在操場(chǎng)上以后，升旗儀式就要開(kāi)始了。主持人先介紹他們這個(gè)“表演者”的姓名、班級(jí)。便開(kāi)始命令了——“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，全體立正，出旗！”旗手和護(hù)旗手接到命令，開(kāi)始行動(dòng)了。走到旗桿下，護(hù)旗手協(xié)助旗手把旗按在旗桿上，爾后，其中一名護(hù)旗手把旗的底部將手拋向高處，一撒手把旗揚(yáng)起來(lái)了。主持人一聲“敬禮！”全體同學(xué)行隊(duì)禮，老師們行注目禮。此時(shí)，旗手一手松著繩子，一手往下扯。這時(shí)候，旗正飄動(dòng)著慢慢的往上升。這仿佛象征著祖國(guó)向世界民族之林的方向前進(jìn)，中國(guó)的各項(xiàng)也正在慢慢的提高。中華民族也在騰飛！不僅僅這樣，同學(xué)們口唱國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，意味著祖國(guó)日新月異的發(fā)展，更是代表著同學(xué)們?yōu)榫S護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，而唱出這么宏偉、嘹亮的歌聲。
升旗儀式在主持人的話語(yǔ)中結(jié)束了。但是每天我都期望它的來(lái)臨，因?yàn)樗亲鎳?guó)的象征，是用革命英雄的鮮血做成的。
我雖然親身經(jīng)歷很多次升旗儀式，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記升旗儀式的過(guò)程。因?yàn)樗殉闪宋矣洃浀囊徊糠�。更不�?huì)忘記他的精神和意義。之所以，這次見(jiàn)證讓我記住了人生的啟示——不能忘根，不能忘記生我育我的祖國(guó)！
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