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壞脾氣的作文

時(shí)間:2022-07-23 10:05:24 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于壞脾氣的作文

  關(guān)于壞脾氣的作文
  
  我是皇帝我怕誰?
  
  ——王吉
  
  我是家里的皇帝,可我誰都怕。我最怕的當(dāng)然是我家的四個(gè)"大臣",他們是:財(cái)政大臣——媽媽,文部大臣——爸爸,內(nèi)務(wù)大臣——奶奶,勞動(dòng)大臣——爺爺。他們對(duì)于我來說,就是一群魔神啊。
  
  上星期四的下午,老師說:"明天是星期五,我們?nèi)ゴ河巍?我回到家,馬上就跟四位大臣商量。財(cái)政大臣媽媽說:"明天不去了,總玩什么玩,心都玩散了在家?guī)臀腋苫睢?我又去找文部大臣,我本以為爸爸會(huì)同意,沒有想到他不僅不讓我去,竟然還要我上圖書管借書,讓我好好看看書。我只好找內(nèi)務(wù)大臣,奶奶說:"玩是應(yīng)該讓你去好好玩玩,可是萬一磕到腿呢!為了平安,還是在家?guī)臀易鲲埌桑?我沒有招兒了,把希望寄托在我爺爺?shù)纳砩希晌覅s看到我的爺爺呼呼地睡著了,我又不敢去叫醒他。
  
  "我是皇帝!我怕誰?"我突然來了一股子勇氣,決定豁出去自己作主了,于是,我把春游用的東西都裝到了背包里,準(zhǔn)備周五早上開溜。第二天,我早早地起來了。(www.gymyzhishaji.com)穿衣服時(shí),我聽見四位大臣還在討論。我像當(dāng)年送雞毛信的海娃那樣,悄悄地溜出了屋子,然后一溜煙的就跑到了學(xué)校。
  
  ——雖然我是家里的小皇帝,可我誰都怕呀!
  
  教師評(píng)語:標(biāo)題是很自信的,內(nèi)容卻是相反的。充其量也就是個(gè)"傀儡皇帝".小作者非常有自知自明啊!還有那繪聲繪色的形象比喻,令人忍俊不禁呀!
  
  傷害就像一把無形的刀
  
  ——?jiǎng)撚?br />  
  傷害像一把無形的刀,讓你無法彌補(bǔ)那種瘡疤。
  
  發(fā)脾氣的人,自己是痛快了,可在別人心中造成的痛,比身體上受到的痛或許還要大。
  
  無意的傷害和有意的傷害,其結(jié)果是一樣的。
  
  在四年級(jí)的時(shí)候,和我同桌的同學(xué)叫劉好,可當(dāng)時(shí)我卻認(rèn)為他只是名字起得好,其實(shí)他是一個(gè)令人討厭的家伙。因?yàn)樗3:屯瑢W(xué)們打架,有時(shí)甚至還罵人。他第一天坐在我身邊的時(shí)候,我瞪著眼睛對(duì)他說:"這是我畫的線,以后你在那邊,我在這邊,咱倆互不相干。"他看著我畫的那條線,無所謂地說了聲:"隨便。"我說:"你愛吃大隨便還是小隨便。"他卻說:"小的。"
  
  從此我們都規(guī)規(guī)矩矩地自己的地方學(xué)習(xí)。過了一段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)了,就責(zé)備說:"有的學(xué)生在桌子上畫了線,這可不利于團(tuán)結(jié)。"我聽了頓時(shí)臉就紅了。老師問:"是誰畫的?"劉好舉起了手。一股怒氣頓時(shí)升了起來,我恨恨地想:他一定會(huì)說是我畫的,哼!說吧,說吧,豁出去了,他可真會(huì)利用這個(gè)難得的報(bào)復(fù)我的機(jī)會(huì)呀!于是,我就壓著那股火氣,默默地等待著那個(gè)被"揭皮"的時(shí)刻。劉好終于站起來了,清了清嗓說:"是我畫的。"我不相信似的看了他一眼,他沒有看我,又重復(fù)一遍:"這條線真是我畫的。"我心中那股正往出涌的氣頓時(shí)消散了,就像氣球瞬間爆炸。接著,一種很難受的感覺襲擊了我的心,我仔細(xì)品了品那種感覺,我說不出那應(yīng)該叫"內(nèi)疚",還是應(yīng)該叫"感激".接著,老師批評(píng)了劉好,并對(duì)他說:"把你畫的線擦掉吧!"劉好坐下后一聲不響就把線擦掉了,然后回頭小聲對(duì)我說:"很對(duì)不起,把你的線擦掉了!"
  
  我沒有說話,其實(shí)我有很多話要說的,但我卻什么話都沒有說出來,我真笨啊!
  
  教師評(píng)語:一個(gè)寬容大度的孩子,卻是一個(gè)名聲不好的孩子。然而意想不到的是卻發(fā)生在他的身上,想防著他卻得到了他的幫助。劉好就是好!寫的很生動(dòng),也非常令人感動(dòng)。
  
  不同的發(fā)泄
  
  ——王晗
  
  人有七情六欲,當(dāng)然壞脾氣也是各有不同。我們一家人都會(huì)發(fā)脾氣,可發(fā)脾氣的方法就不一樣了。
  
  這不,為了研究晚飯到底吃什么,我們一家人吵了起來。
  
  "我是廚師我當(dāng)家,今天就吃牛肉了!"媽媽說道。
  
  "喂,孩子他娘,你不是不知道我不吃牛肉!真是豬腦。"爸爸反駁道。
  
  媽媽說:"你不吃牛肉就不讓我們吃!你多自私?今天就吃牛肉了,你要是不吃,那就吃點(diǎn)大蔥大醬得了!"
  
  "你們別吵了,我是小孩兒我做主,今天吃羊肉火鍋吧!"我趁機(jī)高聲宣布。
  
  "不行!"驚天地,泣鬼神的聲音突然壓倒了我的高音。我回頭看了看發(fā)高音的老媽,在心里暗暗地衡量一下,覺得自己是抵擋不住了,于是我趕緊溜回了自己的小屋,開始發(fā)泄心中的憤怒。
  
  沒想到我的老爸動(dòng)作卻比我還快,他先回小屋發(fā)泄去了。他發(fā)泄憤怒的方式得很特別,那就是倒在床上,不管三七二十一地睡起大覺來。當(dāng)時(shí)才三點(diǎn)多鐘,可他也真能睡得著,甚至還打起了震天動(dòng)地的呼嚕。
  
  我老媽當(dāng)然也不能閑著,有怒氣當(dāng)然也得發(fā)呀!可老媽的發(fā)泄卻充滿"殺傷力",她竟然是把妹妹叫來了,找到了妹妹的一個(gè)毛病就大念起訓(xùn)人經(jīng)來。把妹妹念得小臉兒紅彤彤的,就像火球。
  
  我則隨手拿起妹妹的兩個(gè)娃娃,一個(gè)踩在腳底下,另一個(gè)我便掄起拳頭,向它打了過去,打了半天才解氣。
  
  最可憐的妹妹,此刻不知在哪里偷偷地哭呢……我得觀察觀察她會(huì)怎么發(fā)脾氣!
  
  教師評(píng)語:每個(gè)人都有脾氣,也都會(huì)發(fā)脾氣。從來不發(fā)脾氣的人有嗎?小作者把家里司空見慣的吵架為素材,表達(dá)得生動(dòng)而形象,繪聲繪色,如臨其境。
  
  怪了,太怪了!
  
  ——孫乾淏
  
  我有一個(gè)愛發(fā)脾氣的表弟,他一發(fā)脾氣,就連我家的鎧甲勇士——老爸,都得讓他三分。
  
  我坐在家,電視看得正來勁。只聽"叮咚——叮咚——"哎呀!表弟來了,我差點(diǎn)嚇掉了眼睛,心想:這下可栽了,鬼子進(jìn)村了,電視泡湯了,世界末日即將來臨。
  
  "小哥,過來!"表弟一進(jìn)屋就笑嘻嘻地命令我。"你要干什么?"我邊說邊往后退。"今天電腦歸我了,我先睡一會(huì)兒覺,可在我睡覺的時(shí)候你也不許玩電腦!"表弟說完就真的睡覺了。表弟在我的床上擺成了一個(gè)"大"字,看他睡覺,就像看老虎睡覺,我立即躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,當(dāng)然更不敢去沾電腦的邊兒。
  
  "兒子叫你弟弟吃飯。"媽媽對(duì)我大喊。"媽呀!你去叫吧,我——我不想去。""什么?你敢!"我媽的軍令如山。沒法子,我硬著頭皮去叫他了。我心想"正面"叫他一定沒有我的好。上次我把他叫醒,他一拳頭就打到我的屁股上,現(xiàn)在還痛呢!我想了一個(gè)妙計(jì):我把表弟的被扒開,然后打開電空調(diào),凍他個(gè)自然醒?蓻]想到我的這個(gè)招兒竟沒靈,表弟覺也真大,還在照睡不誤。我又把空調(diào)調(diào)大。這回表弟終于翻身了。我趕緊跑了,后面的表弟聲音也馬上跟來了:"好哇!看見你了。"人家看見咱了,咱只有繳械投降。我馬上唯唯諾諾地走回去,準(zhǔn)備接受他的懲罰。沒想到表弟卻一笑,對(duì)我說:"小哥,電腦你玩吧!我保證以后再也不整你了。"我又嚇了一大跳,這可真是太陽從西邊出來了。
  
  怪了,太怪了!表弟變好了,表弟變乖了,表弟變得可愛了。
  
  吃完飯,我們兄弟倆坐在電腦前一起玩電腦。這真是一個(gè)美好的一天。從窗戶外你就可以看到,我們倆快樂友好的身影。
  
  教師評(píng)語:一個(gè)人的壞脾氣改正了,總是讓人覺得可愛的。"先小人后君子,"總是勝過"先君子后小人。"做一個(gè)人保持住一個(gè)好脾氣很難嗎?這的確需要修煉呀!
  
  曾經(jīng)是個(gè)壞小孩
  
  ——孫華澤
  
  我是一個(gè)內(nèi)向的小孩。我很乖,但有時(shí)也會(huì)很壞,我曾經(jīng)是個(gè)壞小孩。
  
  有一次,我正和同學(xué)們玩滑板。我們快速地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里愉快地滑著。那天我的心情不錯(cuò)。這時(shí)我看到有人"飛"在我身邊,我見他如此之快,心里就升起一股不服輸?shù)呐瓪,想和他一較高低。我們之間的比賽終于開始了,我最先飛速地沖了出去,他卻沒有因?yàn)橐^我而加速。我眼看要到終點(diǎn)了,而且高興得不得了。我的力氣恰好也到達(dá)了頂峰,我已沒有力氣做最后的沖刺了?勺鰤(mèng)似的,他仿佛一瞬間就又滑到了我的眼前,我怕他飛越過終點(diǎn),不知從哪里就伸出了手,順勢(shì)地推了他,他一下子摔倒在地,滑板射出了終點(diǎn)。
  
  我嚇了一跳,覺得剛才推他的那只手一定不是我的手,但我馬上就晃過神來,跳下滑板,把他扶起,嘴里一個(gè)勁的說:"對(duì)不起,對(duì)不起。"他艱難的爬起來,撲打一下身上的灰土,竟然笑著說:"沒事兒,沒事兒。"他的笑容在我看來就像夢(mèng)幻一樣不真實(shí),——他真的在笑嗎?我這樣對(duì)他,他卻不怨我,他的心是水晶的嗎?
  
  突然,我有一種羞愧的感覺,覺得他的心真的是水晶的,而我的心卻像垃圾。從那時(shí)起,我決心要洗凈我的心,學(xué)會(huì)控制自己的壞脾氣。
  
  ——我曾經(jīng)是個(gè)壞小孩,我不能再次變成一個(gè)壞孩子,我堅(jiān)信我自己。
  
  教師評(píng)語:別人的一次寬容改變了自己的壞脾氣。非常好,也可以說一次改變自己人生的人。而且堅(jiān)信自己的目標(biāo),做一個(gè)善良的人才會(huì)得到別人的尊重。
  
  壞脾氣也會(huì)生長……
  
  ——王天昊
  
  人人都發(fā)過脾氣,發(fā)脾氣如同一泄而出的洪水一樣,有時(shí)是很難收住的。都說沖動(dòng)是魔鬼,真是這樣。』叵胛业谝淮伟l(fā)脾氣,我的臉就感到微微發(fā)燒。
  
  那是五年級(jí)的時(shí)候,老師正在給我們上語文課。下課了,我剛要出去玩,忽然我感覺我的腳動(dòng)不了了,好像有什么東西在拽著我。我低頭一看,不知是誰把我的鞋帶和書包帶系在一起了。我解了半天,可由于系得很死怎么也解不開。就這樣,我的鞋帶和書包"擁抱"了兩節(jié)課。放學(xué)了,我又急又氣,好不容易借來剪子才剪開了它們。
  
  回到家,我把書包往沙發(fā)上重重一摔就想開始發(fā)泄內(nèi)心的怒氣,可是才走兩步,便"呯"的一聲將頭撞在了門邊。我當(dāng)即找來拖鞋,向門邊飛速地抽打起來——直到漸漸累了,才停止了動(dòng)作。發(fā)泄完的我,便坐下來看電視了。這時(shí),一條恐怖的新聞出現(xiàn)在電視熒屏上:在一所大學(xué)的一個(gè)男寢,一個(gè)男生因?yàn)樽约捍蚝魢J艿酵瑢嬋说某芭谷辉谖缫箒y刀殺死了嘲弄他的人……
  
  看了這條新聞,我隱隱的不安起來,嘲弄他人打呼嚕,其實(shí)也是一種玩笑,可沒想到竟引來殺身之禍,不可想象。《夷?因?yàn)橥瑢W(xué)的調(diào)皮就忍受不了,就大發(fā)脾氣,我現(xiàn)在才十二歲呀!要是我的脾氣和我一起長大……太可怕了!
  
  這條新聞就像一聲炸雷警醒了我。是的,人不可以因?yàn)殡u毛蒜皮的小事就大動(dòng)肝火,更不能因一念之差就去傷人損物,當(dāng)然殺人就更不該了!我一定要以此為戒,從小就要培養(yǎng)自己大度的心態(tài)……
  
  奉勸大家遇事一定要冷靜,要理智呀!
  
  教師評(píng)語:俗話說:"一失足成千古恨。"那些犯罪的人,大多數(shù)都是一時(shí)性起,釀成了終生的遺憾。沖動(dòng)是魔鬼,千萬不能讓魔鬼左右了人生的腳步!
  
  我們要寬容
  
  __李昌昊
  
  今天,我閱讀了《釘釘子的故事》。我發(fā)現(xiàn)文中的小男孩很像我,當(dāng)我心里不痛快時(shí)就對(duì)我的朋友、我的家人發(fā)脾氣。雖然我舒服了,但他們的心里留下了永久的傷痕。永遠(yuǎn)都無法彌補(bǔ)。
  
  普金希說過:假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜;相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨。我們何嘗不是呢。如果生活對(duì)你不公,請(qǐng)忍耐一會(huì),相信總有一天你會(huì)覺得,生活對(duì)你是公平的。
  
  如果你對(duì)別人發(fā)脾氣,無論你怎么彌補(bǔ),也會(huì)留下釘子的痕跡,就像傷好了還有傷疤一樣。我也有過一次有關(guān)傷害別人的心靈的事。
  
  一天,我和我的媽媽逛街,我逛了很長時(shí)間,覺得很累,覺得心里很不痛快,再加上我媽太能挑磨磨唧唧的。我就心里有股火。到了路上我就發(fā)泄出來了,就說:"你怎么那么慢。∥叶嫉饶阋粋(gè)小時(shí)了你還沒挑完,挑就挑了吧。盡然一一元錢說了半天也沒買下來,你怎么那么慢啊。我就給這里等了一個(gè)多小時(shí),卻一點(diǎn)也沒有把衣服買下。"我媽沒有說話。但我在一道上就自己生悶氣,到了家,我的氣好了。就對(duì)我媽說:"對(duì)不起。"我媽說:"你已經(jīng)在我的心里留下了深刻的傷痕,無法彌補(bǔ)了。"我是多么懊悔。∥覟槭裁磳(duì)我媽發(fā)脾氣。课液苡X得對(duì)不起,但也沒辦法了,唉!
  
  朋友們,請(qǐng)你再讀一遍《釘釘子的故事》吧!也許會(huì)讓你明白不要發(fā)脾氣也請(qǐng)你吸取我的教訓(xùn),不要讓這件事情在你我之間發(fā)生。
  
  老師評(píng)語:小作者用睿智的語言,講述了一個(gè)關(guān)于壞脾氣的故事,講得很有條理,以小見大,發(fā)人深思。
  

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