高考命題作文
嘗試---永遠(yuǎn)不“放棄”（一）也許是膽小的緣故，我一直都是爸爸媽媽眼中循規(guī)蹈矩、乖乖的女孩子�！皣L試"，尤其是在新鮮事物中一試身手，我總是不如男孩子那樣天不怕，地不怕，雷厲風(fēng)行�？蓻](méi)想到，我那膽怯的毛病竟在一次“偉大“的嘗試中被趕跑了。從那以后，我竟愛(ài)上了這兩個(gè)字---嘗試。
那是去年的暑假，我作為北京市十名“民間使者"中惟一的女孩子，參加了世界青年組織在澳大利亞舉辦的活動(dòng)，參加活動(dòng)的有美國(guó)、加拿大等許多國(guó)家的青年。年輕人聚在一起，真好像全世界都握在我們的手中一樣，自信，歡樂(lè)洋溢在我們周圍。然而，“好景"不長(zhǎng)，活動(dòng)進(jìn)行到了第二天，組織者羅伯特忽然宣布了一項(xiàng)臨時(shí)計(jì)劃--騎自行車環(huán)繞澳洲南部。一聽(tīng)這話，我立刻傻了眼：雖然我生在自行車王國(guó)，可長(zhǎng)這么大，我還從末沾過(guò)自行車的邊兒！我急忙跑去找羅伯特，他正帶人檢修自行車。"還有半天時(shí)間，干嘛不試試看？" "什么？"我大叫起來(lái)，"半天時(shí)間就想讓我學(xué)會(huì)騎車，開(kāi)什么國(guó)際玩笑？"這話一出口，羅伯特立刻嚴(yán)肅起不：“沒(méi)有嘗試的東西，永遠(yuǎn)都不該放棄。當(dāng)然，你也可以今后十天都坐在大蓬車?yán)铮涀�，這是一次挑戰(zhàn)！" 我定定地愣了幾秒鐘，忽然感到自己的墨守成規(guī)與膽怯是那么可憐。“不就是摔幾個(gè)跟頭嗎，有什么了不起？" 我這樣鼓勵(lì)自己。
于是整整一個(gè)下午，我都在練騎車。我直接往車上一坐，想一通猛蹬。誰(shuí)知那車把像是抹了油，在我手里七拐八拐，幾次把我從車上扔下來(lái)。身上磕得青一塊紫一塊，我真想大叫一聲：“不干了！" 可一想到自己是中國(guó)人，在困難面前從不低頭才是真正的中國(guó)人，我又來(lái)了勁。我一次次地跨上那輛"醉車"，晃晃悠悠，顫顫巍巍地在馬路上前行。天擦黑的時(shí)候，我居然也能不磕絆地走上一小段路了。我第一次體會(huì)到，戰(zhàn)勝自己并不很難，很多事只要你敢嘗試，就有成功的可能。接下去的十天里，我這典型的"二把刀"壯著膽子，在同伴的幫助下，竟騎出了六百多公里的路。雖然沒(méi)少和大地“接吻"，沒(méi)少做出驚險(xiǎn)動(dòng)作，但我終于騎過(guò)來(lái)了。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，羅伯特激動(dòng)地?fù)肀�，他說(shuō)：“我知道你們！這是一個(gè)偉大的嘗試！" 我噙著淚水，拼命點(diǎn)頭，那種戰(zhàn)勝了自我的感覺(jué)，讓我覺(jué)得自己便是世界的屋頂，一切困難都被踩在腳下。
海明威曾說(shuō)：“人不是為失敗而生，人可以被毀滅，但不能被失敗。" 是的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話，永遠(yuǎn)記住“嘗試" 的偉大力量，記住沒(méi)有嘗試，便永遠(yuǎn)不說(shuō)“放棄"。
我與故事（二）
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。
在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧！
漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程�！皶�(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
他們（三）
我知道他們一定在外面等著。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜坐在角落旁，抽著根煙，不時(shí)看著這學(xué)校的大門(mén)，微微磕一下眼，考慮著自己的孩子是否一切順利。他們不說(shuō)話，只抽著那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著煙熏的痕跡，臉上刻著令人生疼的歲月印跡。他們，是父親。
我們都體會(huì)過(guò)，小時(shí)候最愛(ài)的還是他們。他們什么都會(huì)，會(huì)騎著那“吱呀”的老坦克，戴著我們?nèi)ヌ炷虾１保凰麄儠?huì)抓蚱蜢和金龜子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處?kù)乓覀兊某晒�；他們�?huì)在六一節(jié)的時(shí)候，帶著我們往人群堆里擠，在已經(jīng)悶熱的天氣里，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)坐過(guò)山車。我們從不擔(dān)心會(huì)受傷，因?yàn)樗麄儫o(wú)比強(qiáng)大，好似棵樹(shù)，生扎我們心里。即使我們只知道兒童節(jié)與母親節(jié)，即使我們有悄悄話只跟母親說(shuō)，即使我們從未對(duì)他們說(shuō)過(guò)愛(ài)。他們依然無(wú)欲無(wú)求，用極少的語(yǔ)言云表達(dá)他們那溫暖的愛(ài)。
我們?nèi)缃袷欠裰浪麄兊纳眨恐浪麄兊男a？知道他們最大的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會(huì)燒我們最愛(ài)吃的菜，知道他們會(huì)在我們的生日時(shí)送來(lái)最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書(shū)……
他們的偉大與愛(ài)是默默的。他們會(huì)在母親焦急打電話找晚回家的我們時(shí)，默默地在小區(qū)門(mén)口等我們，我們一定看到了。他們會(huì)在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)著：“自己起來(lái)。”我們一定看到了。他們讓自己堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)私。在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺著一具具孩子的尸首，他們則壓抑著無(wú)比的悲痛，扶著幾近崩潰的妻子，尋找著自己的孩子。而另一群父親，他們肩負(fù)重?fù)?dān)，在災(zāi)難之地救死扶傷，他們聽(tīng)著自己孩子致來(lái)的問(wèn)候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)著：“別太想我，我很好�！�
他們，永遠(yuǎn)如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說(shuō)愛(ài)我們。
他們是父親，偉大而隱忍。他們是父親，這個(gè)世上最愛(ài)我們的男人。也許，我們出考場(chǎng)時(shí)，該給他們個(gè)擁抱，我想他們一定會(huì)尷尬一下，然后直至老去，也銘刻于心。
拒絕平庸（四）
高山拒絕平庸，拔地而起，故能成其峰巒疊嶂、連綿萬(wàn)里；大海拒絕平庸，波濤翻滾，故能成其浪花四濺、磅礴壯闊；梅花拒絕平庸，凌寒獨(dú)放，故能成其俏不爭(zhēng)春、君子風(fēng)格；如果人拒絕平庸，不懈求索，則能創(chuàng)造奇跡，成就可能！
曾經(jīng)幾時(shí)，滄海變成了桑田；曾經(jīng)幾度，歲月蹉跎凝固；人類的文明如詩(shī)如畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)墨跡，輕輕涂鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點(diǎn)殘敗、有點(diǎn)暗淡、有點(diǎn)凄苦、有點(diǎn)迷惘……但是，在萬(wàn)木凋謝、冰雪消融、嚴(yán)寒徹骨的冬天里，他們用他們的純潔、用他們的血液向人們渲染著信仰意義、報(bào)告著春天的消息……
他們鍥而不舍的足跡，縈繞不去的鏗鏘之音，巍然屹立的錚錚鐵骨，雖然在歷史的長(zhǎng)河中徜徉，但卻刺痛了那些失意迷離的眼睛。
竹簡(jiǎn)里的隱者
是誰(shuí)，隱忍茍活，彈響史家之絕唱？是誰(shuí)，幽幽發(fā)奮，吟出無(wú)韻之離騷？世人之諷，牢獄之苦，殘?bào)w之辱，曾將他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的剛毅書(shū)寫(xiě)了千年的滄海桑田。從三皇到五帝，從春秋到西漢，一滴滴鮮血的印記，一次次內(nèi)心的吶喊，都隱藏在片片竹簡(jiǎn)里。歷史的厚重刻在了他風(fēng)霜的臉龐，平庸的膚淺被他的剛毅拋上了霄漢。
詩(shī)空中的行者
他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人；他豁達(dá)，為君談笑凈胡沙！奉召人京，仰天大笑出門(mén)去；供奉翰林，自稱臣是酒中仙。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的紫袍玉帶，只能寫(xiě)些“云想衣裳花想容”的宮詞艷調(diào)時(shí)，毅然決裂，舍棄了風(fēng)花雪月，舍棄了富貴利祿。這一舍，成就了驚風(fēng)雨、泣鬼神的一代詩(shī)仙；(www.gymyzhishaji.com)這一拋，聳起了中華五千年浪漫主義詩(shī)歌的最高峰。安能摧眉折腰事權(quán)貴，拒絕了平庸，換來(lái)了開(kāi)心顏！
筆尖上的斗者
一身青袍，襯出他頎長(zhǎng)傲骨；一雙銳眼，看透紛亂世態(tài)；一支利筆，剔破思想枷鎖。他拒絕平庸，他棄醫(yī)從文，走向了中國(guó)人心靈的手術(shù)臺(tái)，開(kāi)始了徹頭徹尾的拯救。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)！他讓冷漠的心沸騰起來(lái)，讓不甘平庸的人醒過(guò)來(lái)、站起來(lái)！
時(shí)代的舞者
歲月如歌，時(shí)光流轉(zhuǎn)。面對(duì)新時(shí)代、新生活、新思想、新境界，作為90后的青年，我們?cè)撟鲆粋�(gè)怎樣的人？心有多大，舞臺(tái)就有多大；一切皆有可能；心若在，夢(mèng)就在……一句句時(shí)代的強(qiáng)音，正催我們奮進(jìn)。拒絕平庸，就讓我們做時(shí)代的舞者吧，因?yàn)槭澜缡菍儆谖覀兊模驗(yàn)椤拔覀兡堋保?script>s("content_relate");
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