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高考滿分作文誰欠誰的幸福（通用5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高考滿分作文誰欠誰的幸福，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文誰欠誰的幸福 2
張愛玲在《易經(jīng)》中寫過：每一個孩子一出生都對父母懷著一份宗教式的熱情。
韶華易逝，當(dāng)孩子的心被紛繁復(fù)雜的世界迷惑，父母只能狠下心來剪斷攥在手里的風(fēng)箏線，然后在遙不可及的未來盼望風(fēng)箏落地歸來。
到底是誰欠誰的幸福。
父母在孩子的身上幾乎傾注了所有的心血。胡適的母親在照料一大家子的同時還要在破曉時分讓胡適背書給她聽，背的熟了才能放心繼續(xù)睡覺。而胡適自中學(xué)起便長年在外求學(xué)，很少回家探親。最后一次胡適風(fēng)塵仆仆地海上歸來時便是參加母親的葬禮。
胡適含辛茹苦的母親必定沒有半分不甘愿，因為兒子的成功幸福遠大于自己所受的一切苦難與沉重的思念。
是誰，欠了誰的幸福。
龍應(yīng)臺在《目送》中寫道她在年輕之時是父親目送她踏上遠去的征程，而她走不進兒子的世界，只能沉默地目送兒子的離去。
所謂父母與孩子之間的緣分便在于默默目送孩子消失在人生的轉(zhuǎn)角，而背后有同樣目送自己轉(zhuǎn)彎的父母。
誰該誰不該，血緣關(guān)系所帶來的是一種微妙的心甘情愿，仿佛三生石上命定這一世的輪回。
說不清，道不明，誰欠了誰的幸福。
朱自清的父親在火車開動之際，爬上月臺送一袋橘子囁嚅了兩句后又離開的'背影幾乎定格成了永恒。
朱自清的內(nèi)心酸澀，為這一袋橘子，為這一袋橘子，為父親離去時日漸蕭索而已見蹣跚的背影。
子欲養(yǎng)而親不待，是人生最難以名狀的憾事之一。當(dāng)我們遠去，向著自己已啟程的美好光明，是否注意過父母愈見明顯的斑斑白發(fā)和愈見佝僂的體態(tài)，是否非得一定要等到親不待那刻才看得清父母在我們的成長道路上披枷戴鎖慢慢走來的艱辛。
張愛玲在《易經(jīng)》中寫道：當(dāng)在自己的女兒身上投注了同樣的感情卻沒有得到回報，才驚詫不復(fù)于母親的時代。
高考滿分作文誰欠誰的幸福 3
幸福在我的內(nèi)心里，就是要樂于助人，善于助人，我會感到非常幸福!
那是一個下雨的下午，我和爸爸在街上玩，突然下起了雨來。沒別的辦法，我和爸爸只好狼狽的跑到公交臺去乘車。在等車期間，爸爸見雨越下越大，而公交臺這邊的椅子也潮了，不能坐，只能站。而站的話，就得“冒雨挺立”。我和爸爸既不愿意屁股濕，也不愿意在雨中淋成“落湯雞”而感冒。爸爸發(fā)話了：“遠遠，你去對面的商店買一把傘來撐。”我便只好拿著爸爸給的錢，走進了商店。在商店里，我想：為什么要買一把傘呢，不如直接買包餐巾紙把座椅擦擦更好，更省錢嗎!于是我便在一排排貨架中找尋著餐巾紙可惡的是上面竟寫著正在進貨中!我只好怒氣沖沖地撐著傘從那家商店出來。
我和爸爸在雨中打著傘，靜靜地等待著公交車的來臨。突然，從遠處急急忙忙跑來一對母子，看他們的樣子也是來乘車的吧。他們也面臨著和我們一樣的'問題，到底是坐還是站。他們沒有傘，也沒有帶餐巾紙，所以猶豫不決。只能在雨中跑來跑去，來表達內(nèi)心的猶豫。他們跑來跑去的樣子活像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)!看到他們這個樣子我心里很不是滋味，覺得他們真是可憐呀!我和自己的“心魔”在戰(zhàn)斗，到底是伸出援助之手，去幫助他們;還是安分于現(xiàn)在的狀況,顧好自己呢?一會兒我覺得自己是對的，有一會兒我又覺得“心魔”是對的，我到底怎樣選擇呀。終于，我戰(zhàn)勝了“心魔”，鼓足勇氣;從爸爸手里奪去那把嶄新的傘，慢慢向母子倆走去。每走一步我都倍感吃力，我隨時可以放棄，但我始終都沒放棄。當(dāng)我走到母子倆面前時，我說：“給你們!”母子倆當(dāng)時都感動的快“痛哭流涕”了。那孩子說了聲：“謝謝你，大哥哥!”霎時間，我感受到一股暖流流入我的心田，這股暖流使我在風(fēng)雨中不再害怕。
我和爸爸在雨中等著公交車，爸爸說：“這件事，你做得對!爸爸要向你學(xué)習(xí)�！边@件事，我久久不能能忘懷!
高考滿分作文誰欠誰的幸福 4
幸福是什么？這是一道難題。因為它是一個感性判斷，而不是標(biāo)準判斷。只要有標(biāo)準，復(fù)雜如GDP那樣的數(shù)字，都可以計算、調(diào)弄出來，然而幸福之為何物，卻是個始終充滿矛盾的命題。
對于幸福的要求看似簡單：年輕的戀人只要在我生活的世界里與你為鄰就可以；成年人希望找回童年的感覺，那就是幸福；許多孩子卻盼望早早長成大人，獲得屬于成人的能量。在人生不同的角色轉(zhuǎn)換之間，最終都證明幻想和現(xiàn)實永遠不在一個層面。大多數(shù)人與幸福始終保持距離，這段距離或許要用時間和金錢來計算，也可能要用健康和情感來衡量。因為幸�？偸前殡S著人生動態(tài)地變化著，一開始只是一個點，但它可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個平面，最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個點，這些點又可以連成無數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，又可以組成不同的幾何體。在不同的人生極端，其領(lǐng)悟是不一樣的。
有這么一個故事，一個人在他3歲時候想吃糖罐里全部的糖，結(jié)果手卡在糖罐里拿不出來，他哭了。 20多歲時候，他拿了最小的水果，但很滿意。 58歲時，他的公司說誰去要回30萬英鎊欠款，就給他10萬。其他同事都沒要回欠款惟獨他要回了，因為他只向債務(wù)人要21萬英鎊，自己只留下1萬。不貪心，這就是他最后找到的幸福理念。與之相類似的，還有釣魚的丹麥人，他們總是隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。不涸澤而漁，這是對世界的'珍惜，也是對幸福的珍惜。
然而如果把幸福當(dāng)作知足，恐怕就是一種淺閱讀。在餐桌上，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”寓言的隱義是，當(dāng)一只貓忘記怎么抓老鼠，它必定是一只失敗的貓，因為不可能永遠有魚吃。所謂人無遠慮，必有近憂。知足常樂絕非丟失了進取心。清代詩人阮元詩云：交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。只有明白了這“不深不淺”的三味，才能種出代表幸福的荷花吧。
幸福很復(fù)雜，但也會無心插柳柳成蔭。格林兄弟為了研究民間傳說與人文歷史的關(guān)系，收集了很多傳說，但他們的研究找不到結(jié)論，后來一個朋友把他們整理的東西出版了，造就了《格林童話》，為無數(shù)兒童帶去了幸福的回憶。同樣，幸福也是可以分享和傳承的，具有人類可以共通的價值觀。比如綠色生活，就是一種人人都可以參與的幸福事業(yè)。
當(dāng)我們憧憬幸福時，不要忘記仰望星空和腳踏實地并不矛盾，當(dāng)年輕的學(xué)子們走過高考以及以后的每一道坎，他們會明白，自己踏下的每一個堅實腳印都通向幸福之路。
高考滿分作文誰欠誰的幸福 6
查，一定要徹徹底底的查。
這里肯定有貓膩，閱卷組長和這個考生到底啥關(guān)系？一定要守好高考，這個對中國來說，最后一個還算公平的領(lǐng)域。
老哥你文字雖優(yōu)美點 是不是寫跑題了
這篇作文能不能打滿分？為什么一定要給它打滿分？99分就不行嗎？就算改卷老師只給它打了80分，難道就不符合規(guī)定了？第一個改卷的老師分數(shù)就打得比較低，難道以此來推論，你就能說第一個老師的語文水平，比起打滿分的老師來就稍遜那么一點？也不見得吧！這本來就是見仁見智的.問題，李白的詩、杜甫的詩、屈原的詩，也淺顯易懂，就不能打滿分？
至于高中畢業(yè)生能不能寫出滿分作文的問題，這完全就是一個偽命題。
自古英雄出少年。
孔融四歲讓梨、曹沖稱象、司馬光砸缸、劉子鸞九歲拜相、蘇秦和張儀，創(chuàng)造出了合縱連橫的妙計。
甘羅12歲為上卿，霍去病18歲封侯，尤其是曹植的七步詩，絕對可以打99分以上，不遜于仼何名詩人。
還有紅樓夢里的那些小不點們，哪一個不是詩詞歌賦、琴棋書畫的能手？寫的文章，總不會比現(xiàn)如今的文科狀元差吧！那個浪蕩公子薛蟠，還會湊幾句淫詩呢。
現(xiàn)在一般的高中畢業(yè)生都17、18歲了，干出什么樣的驚天動地的大事，相信是絕對不足為奇的。
英雄可以出自少年，難道就不能出自青年？出自中年？出自老年？我看也是完全可以的吧！
高考滿分作文誰欠誰的幸福 7
張無忌放棄了江湖與江山，他把幸福給了趙敏，卻把牽掛給了小昭，把漂泊給了蛛兒，把憾恨給了芷若。
楊過和小龍女最終做了神仙眷侶，也許他知道，也許他不知道，也許他裝作不知道；
程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華，郭襄為他天涯思君念念不忘；
也許他記得，也許他不記得；
曾經(jīng)有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已。
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖，我們曾經(jīng)深深地愛過一些人愛的時候，把朝朝暮暮當(dāng)作天長地久，把繾綣一時當(dāng)作被愛了一世，于是承諾，于是奢望執(zhí)子之手，幸福終老，然后一切消失了，然后我們終于明白,天長地久是一件多么可遇不可求的事情，幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西。
也許愛情與幸福無關(guān)，也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關(guān)。也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風(fēng)景看透。
其實承諾并沒有什么，不見了也不算什么，所有的一切自有它的歸宿，我們學(xué)著看淡，學(xué)著不強求，學(xué)著深藏，把你深深埋藏，藏到歲月的煙塵企及不到的地方。
只是，只是為什么在某個落雨的黃昏，在某個寂寂的夜里你還是隱隱地在我心里淡入、淡出。淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的.笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零，喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱，你給我保護，我還你祝福，你英雄好漢需要抱負，可你欠我幸福，拿什么來彌補!
陳家洛不愿負天下人，便負紅顏。一個為他香消玉殞，一個因他寂寞余生，也許他的命運早早已是注定。終是塞上牛羊空許約。空許約，空許約，幸福永遠未完成，我多么想和你有一個深深的擁抱之后,轉(zhuǎn)身離去。
情深未變卻寒盟，終究差了那么一點點，幸福轉(zhuǎn)眼消逝，從此一個人，日日自己關(guān)門，一個人熄燈，其實也沒什么不好，只不過寒冷的夜里少了一個人的溫暖。
人有時候，總在失去時才后知后覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮云，以為可以從此相忘于江湖，卻在別離之際發(fā)現(xiàn)，那些過往原來早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。
眷戀的人，給不了你承諾，于是你終于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情�？墒菫楹稳砸w蛾撲火，執(zhí)著一生?也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復(fù)雜的東西，一個人又如何能想的透徹?
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了。
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什么在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什么聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什么，不知道自己在堅持什么，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。
如果因為執(zhí)念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，并不是兩個人不適合，而是雙方都習(xí)慣于等待，等待對方先主動，沒有耐心的人于是選擇離開，最后徒留遺憾。
所以，愛是有來生的，就像不滅的火種，只需加點干柴，它依舊能發(fā)出奪目的火光。
天若有情天亦老，人若多情老得早，此情待可成追憶，只是當(dāng)時已惘然。
幾米說：
當(dāng)你喜歡我的時候，我不喜歡你
當(dāng)你愛上我的時候，我喜歡上你
當(dāng)你離開我的時候，我卻愛上你
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步?
我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續(xù)錯過，但是，請允許我說這樣自私的話，多年后，你若未娶我若未嫁，那我們能不能在一起，記住你欠我的幸福。
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