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幫助我的人作文
幫助我的人作文(一)從我出生到現(xiàn)在,我記得曾經有許許多多的人幫助過我,如:爸爸、媽媽、阿姨、同學等。
但使我最難忘的是:有一次,我剛放學回到家,小區(qū)門口放著一輛陌生的單車,我很好奇,于是就走過去騎了上去。可是,令我意想不到的是:我剛騎上去后,后面就追來了一大群小朋友,我以為是沖著我來的,我一時心慌起來,生怕他們抓到我,于是我就騎的很快,結果我重重的摔了一跤,我的手都摔斷了!
回到家后,我痛哭起來,媽媽知道后既心痛又著急的把我送去醫(yī)院包扎了。由于我的手骨折了,所以要100天才能恢復健康。在療傷過程中,媽媽不辭辛苦的喂我吃飯、洗澡、穿衣服,小心翼翼的、日日夜夜陪伴著我,我真的非常感謝我的媽媽。
還有一次,爸爸感冒、發(fā)燒了一個晚上都沒有睡好覺,第二天,眼看上學時間要到了,爸爸生怕我遲到就不顧自己的身體,騎著電單車就送我去上學了!
幫助我的人作文(二)
他,高高的,偏瘦,戴一副漂亮的眼鏡,顯的很斯文。烏黑的頭發(fā),黑的很特別。他叫楊柯。
這天早上,我就要到學校門口了,突然一楞,摸摸脖子----哎呀,沒戴紅領巾。這可怎么辦?昨天老師特別叮囑我們了的,我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在床頭了的,可能是我睡覺不安穩(wěn),把它弄到床下去了!霸趺戳恕,楊柯迎上來就問,“是不是又忘了戴紅領巾?”他邊說邊解下自己的紅領巾:“真巧,我包包里還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興,手拉手,跑進教室。
楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評,我感到自責。
其實,他不止一次這樣,我應該猜的到的,只是當時太急,沒想那多。上次放晚學時,突然下起了小雨,他把雨傘借給了別人,自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好,淋一下沒事,聽說每個人一年應該得一次感冒,對身體增加免疫力很有幫助。
這次的理由是什么呢?沒想到他居然說,“我是第一次沒戴,老師不會怎么批評的。如果是你,多次,慘了。”
我知道,他總是有理由。而真正的原因我明白,他呀,就會為別人著想。
幫助我的人作文(三)
每當我遇到挫折和困難時,在我腦海里,第一個浮現(xiàn)的人影就是我的朋友們。有一次,在我碰壁時,好似聽到了許多聲音在跟我說:黑仔,加油!不要放棄。我們挺你。 在四年級的乒乓球賽,因為在第二場打輸?shù)奈覀,相當挫折?br />
每當我遇到挫折和困難時,在我腦海里,第一個浮現(xiàn)的人影就是我的朋友們。有一次,在我碰壁時,好似聽到了許多聲音在跟我說:“黑仔,加油!不要放棄。我們挺你!
在四年級的乒乓球賽,因為在第二場打輸?shù)奈覀,相當挫折。這時,讓我從最深的絕望里,遇見美麗驚喜的人,是“阿伯”。她雖然也很挫敗,但是她告訴我,我們不是只有“乒乓球賽”這件事可以做,還有好多好多的事情等著我們去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。因為她的安慰,她的鼓勵,讓我重回自信心,不但重回球場上,也重拾了自我,尋找下一個目標,繼續(xù)向前邁進。
五年級后,科學課一直是我的弱點。不知道怎么去了解,不知道怎么去熟讀這門科目。(www.gymyzhishaji.com)在學業(yè)上碰到瓶頸時,腦中浮現(xiàn)的是老師教我們如何做筆記、整理重點,讓我有方法去理解它、精熟它。
現(xiàn)在班上競爭力雖然不大,但是仍然有幾個“固定班底”穩(wěn)坐前幾名。我雖然也很努力地想要和他們比肩齊步,但是,事實與想象之間仍有落差。這樣的情況,讓我回憶起五年級時的班級。競爭激烈,但是,與他們切磋的成就感,以及同學之間的互相砥礪,當讓我們成長許多。這也讓我想起那時的認真,在班級里,開始起步,向自我的目標前進。
每當我遇到困難、挫折時,在我身邊鼓勵我的人,都是朋友、老師 ,你們無心的一句話,幫助了我許多。能認識你們,真好!
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