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被改過(guò)的分?jǐn)?shù)作文
被改過(guò)的分?jǐn)?shù)作文作者/胡祖涵
“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信……”從小，父母就在我心里播下誠(chéng)信的種子，在培育它開(kāi)花的歲月里，有一段刻骨銘心的記憶始終無(wú)法磨滅。
那是讀五年級(jí)時(shí)的一次單元考，我做夢(mèng)都想不到，平時(shí)只能考80 幾分的我，居然考到了90 分——我夢(mèng)寐以求的90 分。當(dāng)時(shí)，我簡(jiǎn)直難以置信�？吹竭@個(gè)成績(jī)，我大喜過(guò)望，內(nèi)心無(wú)法用文字描繪，腳下仿佛踩著一朵幸福的祥云。更令人激動(dòng)的是，老師還在我考卷上寫(xiě)了賀辭：有突破，恭喜！那一刻，我情不自禁地給90 分一個(gè)熱烈的親吻。要知道，我考到90 分是多么的不容易，好幾次與它失之交臂。父母怕我屢屢受挫而喪失信心，就鼓勵(lì)我：“向90 分沖刺，你一定能行的！”我能行？好強(qiáng)的我暗下決心要一鳴驚人，給大家一個(gè)意外的驚喜�？墒且坏娇荚�，我便鬼使神差地總在80 幾分處徘徊不前。眼看都半學(xué)期了，仍原地踏步，與90 分無(wú)緣，甭說(shuō)一鳴驚人，就是“三鳴”“四鳴”也沒(méi)有驚人啊！就在我快絕望之時(shí)，一個(gè)大大的90 分從天而降，怎不令我興奮萬(wàn)分呢？
耶，耶，耶…… 我開(kāi)心地歡歌。
然而，好景不長(zhǎng)，意想不到的事情發(fā)生了。
在講評(píng)考卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一道題老師給改錯(cuò)了，本應(yīng)是“（陳設(shè)）簡(jiǎn)單”，可我卻寫(xiě)成“（陳列）簡(jiǎn)單”。再看了看題目的分值，這小小的一題竟然2 分，2 分哪！(www.gymyzhishaji.com) 90 分減2 分，我不是又回到80 幾分的行列了？煮熟的鴨子難道還要飛了不成？算了，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，下回自己注意就是了。
可不知怎的，改完后，我惶惶不可終日，腦海中幻出可能發(fā)生的一幕一幕：“胡祖涵，你偷改答案�！蔽彝老癜l(fā)現(xiàn)“新大陸”似的大叫道。這一聲如炮彈在班上炸響，大家目光“刷”地聚焦過(guò)來(lái)盯著我看，我羞紅了臉，頭埋到桌子上，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“他還是上不了90，瞧他剛才那得瑟樣……
“老師，胡祖涵不誠(chéng)實(shí)……”
我越想越感芒刺在背�；氐郊液�，我把情況跟家長(zhǎng)一說(shuō)，他們反問(wèn)我：這樣做值不值？
難道你要因?yàn)檫@2 分而毀了一世英名？“NO、NO、NO�！蔽疫B連擺手。
第二天來(lái)到學(xué)校，我邁出勇敢的腳步，如實(shí)地跟老師坦白了一切。老師把判錯(cuò)的“√”改成“×”，又在“90”后面－ 2 分。回到家里，我把已改過(guò)分?jǐn)?shù)的試卷拿給媽媽看，她意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，雖然在試卷答題中你只得了88 分，但在人生的考場(chǎng)，你誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)為自己贏得100 分�！闭f(shuō)完，她把我緊緊地?fù)肀г趹牙铩?br />
誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要！這是父母給我的最好的教育。
播下誠(chéng)信種，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，放飛中——國(guó)——夢(mèng)！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：黃曉云 吳傳姿）
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