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我們班的姐妹幫
我們班的姐妹幫江西省新余市新鋼一小五年級(jí) 吳悠
“姐妹們，沖��！”聽(tīng)到這樣聲勢(shì)浩大的響聲，你可別覺(jué)得奇怪。因?yàn)樵蹅儼嘤袀�(gè)專(zhuān)門(mén)保護(hù)女生、讓男生聞風(fēng)喪膽的——姐妹幫。
幫主肉肉（自己取的名）是幫里的頂梁柱。別看她個(gè)子小小，其貌不揚(yáng)，可作為姐妹幫的創(chuàng)始人，她總是為女生們打抱不平，并率領(lǐng)大家把“敵人”一舉拿下。
這不，班上的男生“五花肉”仗著自己龐大的身軀，像一堵墻似的橫在座位上，不讓同桌靜怡進(jìn)出，還威脅她不許告訴老師。靜怡有苦說(shuō)不出，委屈地哭了起來(lái)。這件事被眼尖的肉肉發(fā)現(xiàn)了。下課鈴一響，肉肉就吹響了集合哨： “姐妹們，今天咱們的任務(wù)就是抓住可惡的‘五花肉’，送到李老師辦公室�！迸鷤兞⒓淳墼谝黄�，嘰嘰喳喳地討論開(kāi)了�！皼_啊！”隨著幫主的一聲令下，女生們蜂擁而上，把“五花肉”團(tuán)團(tuán)圍住。大家拉的拉，拽的拽，還有按住手和腳的，把他牢牢地固定在了椅子上。盡管他還想奮力掙扎，可是架不住姐妹幫人多呀！ “說(shuō)，你下次還敢不敢欺負(fù)女生了？”沒(méi)想到狡猾的“五花肉”極力辯駁： “我沒(méi)有，我才沒(méi)有呢！”逼得肉肉使出了她的獨(dú)門(mén)絕招——撓癢癢功，在“五花肉”的要害部位一通亂撓�！拔∥�！我招，我招！女俠手下留情��！”人證俱在，大家一塊兒把他扭送到了老師辦公室。從那以后，班上調(diào)皮的男生再也不敢公然欺負(fù)女生了。
姐妹幫的成員都有一個(gè)別稱。小李和小鐘是一對(duì)形影不離的好朋友， “鐘表里的李子”就是她們這對(duì)組合的名字。她倆行動(dòng)敏捷，默契十足，正好是一組絕妙的“偵查小分隊(duì)”.
最近，班上似乎有“幽靈”出沒(méi)。女生們的東西總會(huì)莫名其妙地“乾坤大轉(zhuǎn)移”,跑到別人的抽屜或書(shū)包里，搞得大家人心惶惶的。小鐘和小李便留了個(gè)心眼。一天，大家正在操場(chǎng)上體育課。跑完步，老師讓我們自由活動(dòng)。只見(jiàn)兩個(gè)男生鬼鬼祟祟地朝教室走去。這可沒(méi)逃過(guò)“偵查小分隊(duì)”那兩對(duì)火眼金睛。她倆悄悄地尾隨其后，輕巧的腳步好像貓的腳墊般無(wú)聲無(wú)息。那兩個(gè)“幽靈”推開(kāi)門(mén)進(jìn)了教室，她倆一個(gè)埋伏在窗下，一個(gè)悄悄通知姐妹幫。正當(dāng)教室里的兩人干得起勁時(shí)，被姐妹幫的姐妹們當(dāng)場(chǎng)拿獲。女生們的東西總算“不長(zhǎng)腿”亂跑了。要說(shuō)破案高手，還得數(shù)“鐘表里的李子”.
我的好友小鷹是姐妹幫的重量級(jí)人物，嗓門(mén)大和力氣大是她的兩大法寶。美術(shù)課一貫是男生們的“自由活動(dòng)課”,吵鬧聲足夠把房頂掀翻。美麗的范老師看到這樣的場(chǎng)景，只會(huì)說(shuō)：“別吵了，別吵了！”可她的聲音早就被淹沒(méi)在噪音的大海里了。自從美術(shù)課代表小鷹走馬上任后，情況就大不一樣了�？吹秸l(shuí)吵吵得最厲害，小鷹便會(huì)一聲斷喝：“某某某，你站起來(lái)！”那吼聲像打雷一樣，清晰地傳到隔壁李老師辦公室里。不等李老師來(lái)，小鷹就手腳麻利地把搗亂分子送到辦公室了。有了小鷹保駕護(hù)航，美術(shù)老師上起課來(lái)輕松多了。美術(shù)考試咱班還得了優(yōu)秀呢，小鷹也被全班推薦評(píng)為了“優(yōu)秀班干部”!
現(xiàn)在，姐妹幫好像清閑了不少，也不用整天忙著商量怎么對(duì)付男生了。因?yàn)椋谥腔�、勇敢的姐妹幫成員的“管理”下，男生們守紀(jì)律多了。聽(tīng)說(shuō)，男生們也要成立什么幫，想要超過(guò)我們女生。是真的嗎？
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：李芳）
寫(xiě)出個(gè)性，寫(xiě)出風(fēng)格
這篇作文生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣。作者善于觀察生活，提煉人物，并且用富于幽默特色的語(yǔ)言表述出來(lái)�？鋸埡捅扔鞯男揶o方法給文章增色不少，把一伙團(tuán)結(jié)合作的女同學(xué)稱作“讓男生聞風(fēng)喪膽的姐妹幫”,把“幫主”描繪成“率領(lǐng)大家把‘?dāng)橙恕慌e拿下”的魅力人物，還有那制服“五花肉”的“撓癢癢功”,以及“吼聲像打雷一樣”的優(yōu)秀班干部等等……看后都讓人忍俊不禁。寫(xiě)得太棒了！寫(xiě)一篇平庸的作文不難，可寫(xiě)一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的作文卻不容易，愿吳悠同學(xué)寫(xiě)出更多這樣的好作品。
�。R光復(fù)）
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