小學(xué)生調(diào)查報告作文
小學(xué)生調(diào)查報告作文利用信息寫簡單的調(diào)查報告
寫調(diào)查報告需要注意以下幾點問題：
一、標題：簡潔明了，突出調(diào)查內(nèi)容。
二、前言：提出調(diào)查的緣由、調(diào)查的意義，以及在調(diào)查中需要解決的問題。
三、調(diào)查主體：調(diào)查渠道、調(diào)查方法、資料收集和整理等。要求：層次清晰，內(nèi)容翔實。
四、調(diào)查結(jié)果：將調(diào)查結(jié)果層次清晰、有理有據(jù)地呈現(xiàn)給讀者，可適當提出問題、建議、希望，或表達自己對這一調(diào)查的感受等。要求：總結(jié)全文，點明主題。
家鄉(xiāng)的小河上為何出現(xiàn)“綠色殺手”?
◎徐 倩
距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村，村前有一條河，它曾養(yǎng)育了無數(shù)魚群，也曾是我們小孩子的樂園，如今它卻變了模樣……
去年夏天，天氣十分悶熱，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來到河邊，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個河面，幾乎不留一點兒空隙。河水綠而渾濁，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡�？吹竭@兒，我們那點快樂勁兒消失得無影無蹤�！霸趺催@么臭呀！”“是呀，這臭氣是從哪里冒出來的？”我們感到很奇怪。
一回到家我就迫不及待地把這個現(xiàn)象告訴了爸爸，并問：“以前我們這條河有過這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會兒，說：“從我記事起，這條河從沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象呀�！薄澳鞘鞘裁丛蚰�？”我好奇地問�！澳蔷托枰愫煤玫厝パ芯垦芯浚页鲈蛄�，有信心嗎？”爸爸鼓勵我說。
說干就干，我和伙伴們組成了一個科技調(diào)查小組，在爸爸的指導(dǎo)下，轟轟烈烈地展開了調(diào)查。
我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。(www.gymyzhishaji.com)徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災(zāi)的原因：“過去，這條河里也長著這種水葫蘆，但那時村里家家戶戶都養(yǎng)豬，水葫蘆是很好的豬食，大家都搶著撈，所以水葫蘆就沒有機會成‘災(zāi)’了……”
我們又拜訪了爸爸的老同學(xué)——縣農(nóng)業(yè)局的李余生叔叔，他是研究水環(huán)境和農(nóng)作物關(guān)系的專家。我們說明來意后，李叔叔非常高興，并親自指導(dǎo)我們的課題研究。他指導(dǎo)我們察看了河水、調(diào)查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：1.處于上游的紅旗崗新區(qū)的建設(shè)，生活污水排放過度，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化。2.水葫蘆過度繁殖限制了水體的流動，水體沒有陽光照射，變得發(fā)臭，從而抑制了浮游生物的生長，破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍，造成水源損失。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會使水的PH值降低，二氧化碳濃度增高，水資源的使用價值大大降低，直至不能使用。5.降水量偏少，河水漲水次數(shù)減少，流動的水源也逐漸減少，致使水葫蘆仍在原處繁殖，導(dǎo)致水發(fā)臭，水環(huán)境遭到破壞。
找到了病源，那如何整治呢？我們在李叔叔的指導(dǎo)下，通過上網(wǎng)查詢，找到了抑制水葫蘆生長的三種好辦法：第一，引進水葫蘆天敵——水葫蘆象甲，其以水葫蘆為食物。第二，清理營養(yǎng)過剩水體，水葫蘆之所以瘋長是因為水體富營養(yǎng)化造成的，我們應(yīng)杜絕將污水排入河中的行為。第三，人工打撈水葫蘆。推進養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提倡用水葫蘆喂養(yǎng)，這樣一來就能變廢為寶，讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了。
◆浙江常山縣同弓鄉(xiāng)中心小學(xué)五（2）班
指導(dǎo)老師：徐勛貴
�。� 交代背景，引出調(diào)查對象，并簡單說明調(diào)查研究開始的原因。
“我”與爸爸探討問題，并在爸爸的鼓勵下決定解決問題。
調(diào)查小組成立，專業(yè)而又嚴謹。
調(diào)查第一步：采訪老科技員，初步分析水葫蘆泛濫成災(zāi)的原因。
走訪專家，并由專家指導(dǎo)和分析造成水污染的主要原因，使調(diào)查結(jié)果具有一定的科學(xué)性和權(quán)威性。）
小鏈接：PH值
由開始的發(fā)現(xiàn)問題，到中間的分析問題，再到末尾的解決問題，整個調(diào)查報告完整而有深度。
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