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初中生寫作技巧指導(dǎo)：記敘生動作文感人
初中生寫作技巧指導(dǎo)：記敘生動作文感人作者/黃松海
【文題展示】
著名作家周素珊在《第一次真好》這篇文章中說：“第一次真好，第一次的感覺真奇妙�！薄暗谝淮蔚慕�(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮�！笔堑模覀冋窃谶@無數(shù)次的“第一次”中，邂逅了美麗，學(xué)會了堅韌，明白了事理，從而走向成熟，走向完美……
請聯(lián)系自己的生活和經(jīng)歷，以“第一次
”為題寫一篇作文，要注意把題目補充完整。
【寫作指導(dǎo)】
敘寫一件事，就是要在敘事過程中運用視覺、聽覺、觸覺等把所寫之事實實在在、鮮明具體地表現(xiàn)出來，讓人們看得到，聽得到，摸得到，聞得到，從而給人以如臨其境之感。只有這樣，我們的文章才會條理清楚，層次井然，猶如錦繡的彩頁，給人以審美的愉悅。我們?nèi)绾蝸砩鷦訑⑹履�？以下方法可供大家借鑒。
第一招：因果脈絡(luò)，描述清楚。寫一件事要做到清楚、明白，就要把時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果向讀者交代清楚，以便讀者掌握時間的全貌，進而正確地理解這件事所蘊含的思想意義。比如《最后一課》一文，就是以時間為序來寫的：課前——課中——課后，通過小弗郎士在普法戰(zhàn)爭時期最后一堂法語課中的見聞和感受，生動地展現(xiàn)了法國淪陷區(qū)的人民對國土與語言的熱愛，表現(xiàn)了崇高的愛國主義精神。《譚嗣同之死》一文同樣以時間為序，敘寫譚嗣同在被捕前謀救皇上，救康有為，勸梁啟超；在被捕后題詩獄壁、慷慨就義，表現(xiàn)他的光明磊落、奮不顧身、先人后己的個性與精神。因此，寫作《第一次____》之前，我們不妨步步追問：第一次是在什么情況下發(fā)生的，發(fā)生的過程是怎樣的，其結(jié)果如何。不僅如此，我們還要細心回顧當(dāng)時發(fā)生的情景，事件變化的細節(jié)，人物活動的過程等。只有捕捉住瞬息的變化，才能做到敘事清楚、過程分明。
第二招：細節(jié)鮮活，描摹生動。事件的要素只是文章的“骨架”,細節(jié)才是文章的“血肉”.描寫細節(jié)有助于文章內(nèi)容的具體、生動，對于塑造人物、深化主題，都有非常重要的作用。比如狄斯尼的《勇氣》一文，肖像描寫就分外精彩：“她長得并不漂亮，雖不是笑容滿面，但是她的眼光卻善良而鎮(zhèn)定�！眱H此一句就鮮明展現(xiàn)了人物因渴望和信仰和平而產(chǎn)生的勇氣。比如老舍的《第一堂課》一文，就細膩描繪出祁瑞宣的心理活動變化過程：害怕——緊張——痛苦——矛盾——恥辱—慚愧，使得人物悲痛的心情與怯懦的個性歷歷在目。再如《最后一課》中，作者抓住韓麥爾先生散學(xué)時的手勢與神情、語言與心理，生動塑造了其愛國精神，可謂感人肺腑、震撼人心。由此可見，敘寫事件，一定要抓住人物的外貌、語言、動作、心理等方面，精雕細刻，精心打造，使得文章細節(jié)鮮活、生動感人。(www.gymyzhishaji.com)因此，在寫作《第一次____》之時，一定要抓住自我的言行舉止，細膩描繪第一次帶給自我的體驗與感悟，讓人感同身受，產(chǎn)生身臨其境之感。
第三招：方式多樣，詳略得當(dāng)。記事要想生動、形象、感人而富有文采，那就要靈活選擇、恰當(dāng)運用多種表達方式。同學(xué)們不妨在記敘中結(jié)合描寫、抒情、議論，使文章生動形象，富有感染力。不僅如此，記敘一件事情，還要做到詳略得當(dāng)、重點突出。行文時要將最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心事件的關(guān)鍵材料作為“點”,把其他起補充、陪襯、鋪墊、烘托以及聯(lián)接過渡的材料作為“面”.詳寫的內(nèi)容與中心緊密相關(guān)，是應(yīng)該從“點”上突破的內(nèi)容；略寫則重在“面”上，一般用來渲染氣氛、交代背景等，起到“綠葉襯紅花”的效果。寫作之時，要根據(jù)主題的需要，心中要有數(shù)。比如《最后一課》中散學(xué)場景就是“點”,《第一堂課》中祁瑞宣內(nèi)心痛苦就是“點”,對此要潑墨如云；比如《最后一課》中普魯士兵的操練與小弗郎士逃學(xué)等事件就是“面”,《第一堂課》中的國事與戰(zhàn)爭等就是“面”,對此就應(yīng)惜墨如金。寫作《第一次____》一文，自我第一次的經(jīng)歷和感受就是“點”,其背景、緣由等就是“面”,在行文時須全面考慮，使得文章重點突出，中心鮮明。
【佳作示范】
第一次當(dāng)Waiter
湖北省松滋市南海中學(xué) 楊悉妮
暑假里，我的那些小伙伴們有的徜徉題海，昏昏欲睡，有的奔跑于各個補習(xí)班，焦頭爛額，欲哭無淚。我可幸福多了，因為我的暑假我做主。
剛得知大伯開了家餐廳，腦子里就打定了主意：去體驗一把生活�？蛇�沒等說出口，媽媽就似乎看穿了我的心思，連忙說道： “暑假為你報名參加特長班，一定要去呀！”心里頓時一驚，可憐巴巴地看著媽媽，說盡了好話。終于，老媽在我的軟磨硬泡下屈服了。我高興地大呼一聲： “萬歲！”
說干就干，第二天早早地起了床。收拾好東西，正準備出發(fā)時，老媽又朝我潑了一盆冷水： “別沒做幾下就哭著回來了�！蔽以较朐綒鈶�，太小看人了！我下定決心做出個樣子來給媽媽看。
終于到了大伯的店里，頓時被眼前的景象給嚇呆了：桌上全是殘余的飯菜，再往里去，廚房里擺滿了大大小小的臟碗碟，洗碗的水槽里全都是污水，污水上還漂浮著一層油漬。要知道，平時在家我可是有潔癖的。半天我才緩過神來，胃里一陣翻江倒海，卻突然想起了那句臨行前的話，想著想著競越來越不服氣，拼了！我用手將污水放掉，一陣陣油膩味飄來，又是一陣反胃，只好轉(zhuǎn)過身來深吸一口氣，又擰開水龍頭放滿了干凈的水。將碗碟裝進大盆里，小心翼翼地擦洗，一個個碗碟在我的努力下變得干干凈凈、閃閃發(fā)亮。 “呼！”我長舒了一口氣，太有成就感了。緊接著，又將地板擦得泛起了光亮，額頭上滲出了汗珠，在臉上勾勒出了一道完美的弧線，那是努力換來的。
到了中午最忙的時候，大伯交給了我兩項艱巨的任務(wù)：點菜和收銀。這可是需要口才和細心的。第一單生意來了，在我的推薦之下，客人點了“爆炒牛蛙”“黑椒牛柳”,還有“青椒肉絲”.我笨拙地操控電腦，回想大伯是如何掌控的，終于按下了最后一個按鈕，一張菜單“吱吱”地躥了出來�！笆漳�72元�！蔽易龅搅�。 “哦耶！”我高呼，雖然不夠熟練，但也沒出差錯。一天就這樣在喜悅中結(jié)束了。
夜晚，我走在橘黃色的路燈下，望著滿天繁星，滿足地笑了。
雖然我的暑假更多的是汗水與辛苦，沒有游山玩水，也沒有多余的時間與小伙伴們玩耍，但是一種成就感充滿了我的暑假。我能選擇怎樣過自己的暑假，即使辛苦，也值得。
【點評】
本文選材新鮮，別樹一幟，以獨特的體驗給人以獨特的感受。文章以時間為線構(gòu)思成文，首尾圓合，自然連貫，細膩而傳神地展現(xiàn)當(dāng)服務(wù)生的經(jīng)歷，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。本文選材真實，詳略得當(dāng)，重點突出，敘事生動形象，把真切的感受寫得淋漓盡致。尤其是去當(dāng)服務(wù)生的過程，寫得一波三折，讓人讀來趣味盎然。特別是結(jié)尾點化主旨，升華中心，使文章的立意上升到了一個新的高度。這種深刻體驗與感悟，可謂感慨良深，啟人心智！
【寫作心語】
生活中有許多第一次，然而第一次瑜珈給我留下了深刻的印象。雖然其間十分辛苦，但在鍛煉身體的同時，也修煉了我的心性，讓我變得細心與恬靜，其間感觸很深，收獲頗豐，可謂終生受益。為此，寫成短文，抒寫感悟，以期共鳴。下面，大家就跟我一起來看看吧，或許你也會愛上這項運動呢！
第一次練瑜珈
湖北省松滋市南海中學(xué)周芊芊
“不行，不行！看你這愈見肥胖的身體怎么能再長下去？看你這暴躁的脾氣，粗心的性格！如果不是還留著長發(fā)，沒準別人以為你是個男孩呢！”“快點起床，我給你報了瑜珈班，該去上課了！”天剛亮，媽媽就嘮叨開了。
什么？瑜珈？現(xiàn)在就要去上課！這對我無疑是一個晴天霹靂。好不容易盼來一個暑假，卻讓我睡一個懶覺的機會都不給，還要去練瑜珈，就是把你的身體折來折去，怎么疼就怎么練的一種有氧運動。腦海中回蕩的都是關(guān)于朋友們談?wù)摼氳ょ斓目唷⒗�、疼…�?br />
不知不覺，我已經(jīng)走進了瑜珈會所�？粗@里擁有苗條身材的會員們，不禁生起了羨慕之心，如果我能擁有這種迷人的身材，在夏天也就不會有人笑話你了！
“老師，您好！我是這里的新會員——周芊芊，請問教室在哪里？”
“周芊芊，你好！我是你的瑜珈老師高老師，先在這里簽到，我們一起進去吧！”
哇，不僅擁有苗條的身材，就連聲音也帶著磁性，是那么溫柔、宛轉(zhuǎn)。一頭烏黑飄逸的秀發(fā)。最為顯眼的是眉目之間鑲嵌著一顆黑痣。從她身上總能感到一種來自伊甸園的清香。我迫不及待地想快點練習(xí)瑜珈，迫不及待地想看到自己蛻變后的樣子。
教室里坐滿了人，大多都是青年人，盤坐在瑜珈墊上，就像觀音一樣，拇指抵住食指，其他三指自然放松，均勻地呼吸著�？吹轿疫M來，她們都把目光投向我這。也可能在想，這么小就練瑜珈，吃得消么？但我要證明，我的毅力是超強的。
不巧！今天練的是高溫瑜珈，教室內(nèi)的溫度達到40多度，再加上門窗緊閉，熱氣籠罩了整個屋子。對于我這么怕熱的人來說，真的受不了，但剛才還說要證明自己很強大的，可不能臨陣脫逃��！
老師也很考慮到我的感受，把進程教得很慢�，F(xiàn)在要練習(xí)的平衡瑜珈，老師先做了示范，而這看似簡單的一個體勢里面卻大有文章�！半p掌頭頂合十，把重心壓在右腳上，抬起左腳，身體緩慢下降，直至身體和地面平行�！�
我慢慢地抬起左腳，可還沒抬到20度，重心就已經(jīng)歪了，只好放下腳，再來一次。看著其他的會員都保持著這個體勢，還帶有一種享受的感覺，配合著自己的呼氣與吸氣。而我卻毛毛躁躁的，重心就是不聽我的使喚。
“重心不穩(wěn)的會員，可以彎曲右腿，將你的注意力集中，眼睛看著前方的一個定點，再緩緩下降，不要產(chǎn)生心理壓力……”
根據(jù)老師的提示，我也能像其他會員一樣享受這個優(yōu)美的體勢了。
“我們練習(xí)下一個體勢……”
經(jīng)過一個暑假的培訓(xùn)，我終于可以像那些會員一樣，每個體勢都做得游刃有余了。雖然媽媽送我練習(xí)瑜珈的目的落空了——還保留著肥胖的身材，然而粗心的毛病沒有了，暴躁的脾氣也小了，朋友們都說我變成了一個氣質(zhì)絕對的小女孩了呢！
【同窗互評】
學(xué)生評委劉子一：這篇作文敘寫自己練瑜伽的經(jīng)歷，略寫其緣由與自己的不情愿，詳細地描繪第一次練瑜伽時的心理活動與行為細節(jié)，使得敘事生動形象，詳略得當(dāng)。重點突出體驗的真切，讓人感同身受，如臨其境。
學(xué)生評委楊柳逸：開篇巧設(shè)懸念，引起下文；繼而運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，生動描繪練瑜伽的過程；最后敘寫練瑜伽的收獲，抒寫感悟。行文環(huán)環(huán)相扣，步步深入，緊湊嚴謹，使得文章布局精美，引人入勝。
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