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小學教務處三年教育教學規(guī)劃
姜嶺小學教務處2013--2016三年教育教學規(guī)劃一、 指導思想
根據(jù)漢川市教育教學文件和南河鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學創(chuàng)新管理，潤澤雅善教學，提升教師幸福指數(shù)，奠定學生美好人生，創(chuàng)建師生雅善精神家園。
二、 工作目標
1、倡導“262”教學理念，建立學習小組共同體，構建三環(huán)六段式課堂教學模式，大面積提高教學質量。
2、遵循教師專業(yè)成長規(guī)律，設立勝任型、骨干型、名師型評價機制，創(chuàng)建一體兩翼校本教研模式，分層次提高教研水平。
三、 工作原則
1、導向性原則。立足于姜嶺小學的校情、師情、學情，用文化育人。打造課堂文化，建立尊重、民主、寬容、健康的課堂，是學校的大勢所趨。推進課程改革，必需以課堂為主渠道，建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導向作用。
2、激勵性原則。課堂的角色是教師和學生，他們以課堂為載體。學與教的活動是相互促進、激勵的。教學本身是一個情感互動，生命提升的過程。給教師一個美名，他會為之而奮斗；給學生一個美名，他也會為之學習。
3、主體性原則。學校要以師為貴，班級要以生為本。用雅善精神滋養(yǎng)師生靈魂，竭力滿足他們物質和精神的需求，挖掘潛能、展示才藝，服務他人，服務學校，成就自己，實現(xiàn)人生出彩的愿望。
四、 工作舉措
1、基于學校，為了學校。走廣泛學習、大膽借鑒、模仿遷移、創(chuàng)新運用之路。以問題--設計--實踐--反思為主要流程。以個人反思--集體攻關--專家引領為主要形式，革故鼎新，打開教學工作的新局面。
2、賞罰分明，制度管理；以德樹人，情感管人；道法自然，文化管理。三者融合，踐行學校核心價值觀（辦學理念、校訓、校風、教風、學風|），彰顯雅善精神。
3、堅持“課內比教學，課外訪外家”工作，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
五、 關鍵詞解讀
1、雅善教學，是指以生為本，師生互相尊重，互相影響、互相發(fā)展的教學。雅，即教師溫文爾雅，尊重學生、理解學生、感染學生；善，即，教師上善若水、關心學生，幫助學生、提升學生。雅善，也可理解為學生在教師的教育下開展一系列教學活動，形成語言文雅、行為優(yōu)雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質，養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風格。
2、學習小組共同體，是指在班級里，為了完成某一共同問題，便于互動、展示而形成的學習單位。一般地，學生4至6人按學生性別、性格、知識、能力等互補而組成。組內異質、組間同質。組長是學習的帶頭人。副組長是紀律的維持者。學習小組共同體，有共同的學習目標、學習準則、考核機制。它是以團隊精神為支撐的。小組的學習成績和表現(xiàn)作為評價和獎勵的依據(jù)。
3、一體兩翼，指以《實施農村小學生雅善課堂的有效性研究》為主體，同課異構、案例反思為兩翼，立足于觀察研究、行動研究、敘事研究，群體性參與的草根教研活動。
4、三環(huán)六段式課堂模式，指定向、自學--互動、展示--檢測、升華的學習流程。流程隨新授課、復習課、練習課、講評課的課型和科目靈活變化。(www.gymyzhishaji.com)三個環(huán)節(jié)一堂課可同時俱備，也可只俱備一個環(huán)節(jié)，依課堂情形而定。旨在課堂上培育學生的自主學習意識、合作能力和自信品質，體現(xiàn)先學后教、以學促教的思想。
5、“262”教學理念，指一個班級，從全班的角度來看，20%的學生是優(yōu)等生，60%的學生是中等生，20%的學生是后進生；從教學內容的角度來看，20%的知識點，小學中、高年級的學生自學會做，60%的知識點，學生交流會做，20%的知識點，在教師的點撥下學生會做；從教學時間的角度來看，20%時間，教師用來引導、點撥，60%的時間，學生互動、展示，還有一個20%的時間，學生用來整理、反思，力爭達到當堂消化知識、形成能力、內化情感的目的。
六、 階段目標及實施策略
第一年 2013--2014學年度
目標：教學質量上臺階，與業(yè)小、同小持平；教研水平有基礎。
策略：1、解讀雅善教學的“6個3”，形成共同的教學價值觀。
2、制定切實可行的質量目標獎懲方案。
3、領導帶頭，規(guī)范教師教學常規(guī)、賞罰分明、隆重表彰優(yōu)勝者。
4、狠抓后20%學生的學習有效性。
第二年 2014--2015學年度
目標：教學質量打翻身仗，超越業(yè)小、同�。唤萄兴接衅鹕�。
策略：1、實施學生學習行為養(yǎng)成習慣“十條”，教師專業(yè)成長修煉“十條”。
2、開展“微型家長會”，靈活機動達到家校齊抓共管局面。
3、驗收小組學習共同體，三環(huán)六段式教學模式。
第三年 2015--2016學年度
目標：教學質量能跨越前進，與馬口小學相抗衡；教研水平有品牌。
策略：1、創(chuàng)設雅善課堂開放日，開展家長進課堂活動。
2、校際交流，打造課堂教學文化品牌。
3、整理教師相關文字、圖像資料，能向外校推廣經驗和做法。
打造雅善教學 踐行“6個3”
--姜小教務處教學策略解讀
第一個3：理念
1、雅善教學觀。
2、262教學理念。
3、學習小組共同體、三環(huán)六段式教學模式。
第二個3：目標
1、成功=時間+汗水+方法
2、教師追求=利益+信仰+團結
3、學生追求=等級+健康+合作
第三個3：方案
1、期末質量目標獎懲方案。
2、教師教學常規(guī)實施方案。
3、學生學習行為養(yǎng)成方案。
第四個3：規(guī)定
1、領導帶頭。
2、賞罰分明。
3、隆重表彰。
第五個3：策略
1、評教評學評習慣。
2、微型家長會。
3、課堂開放日。
第六個3：評價
1、期中、期末測評質量評價。
2、日巡堂、周調閱、月小結評價。
3、后進生綜合素質提高評價。
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