一技一文一評：故事新編

　　一技一文一評：故事新編
　　
　　山東省濟(jì)南市平陰縣 張明常
　　
　　【一技】故事新編
　　
　　所謂故事新編，是指作者充分利用名著、名篇佳作或課文等，對它進(jìn)行改編，用現(xiàn)代的眼光去審視原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容，用原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容來反觀現(xiàn)實(shí)生活，從而揭示主旨的一種創(chuàng)新作文方式。
　　
　　這種寫法，舊瓶裝新酒，令人耳目一新。
　　
　　寫作時(shí)應(yīng)注意：一、聯(lián)系原著，熟悉故事。故事新編人物是從原作中借來的，人物的言行、性格應(yīng)與原著一致。二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實(shí)際上是折射現(xiàn)實(shí)社會。
　　
　　孫悟空三考張小敏
　　
　　盛 超
　　
　　【一文】
　　
　　孫悟空聽說張小敏是個(gè)“小雷鋒”，半信半疑，決定考驗(yàn)考驗(yàn)他。
　　
　　這天早上，孫悟空站在云端，睜著火眼金睛，手搭涼棚，向下觀看，心想：這個(gè)張小敏，他是何方神圣，竟然被凡間的人們稱為“小雷鋒”，今天我老孫倒要見識見識！孫悟空一個(gè)筋斗云，一下子來到張小敏上學(xué)的必經(jīng)之路，搖身一變，街上立刻出現(xiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的老者，坐在地上，蓬頭垢面，旁邊放著一個(gè)討錢的盒子。當(dāng)張小敏背著書包路過時(shí)，這位老者口中還念念有詞：“可憐可憐我吧！我已經(jīng)三天沒吃東西了！”這個(gè)悟空，裝得還挺像。可張小敏呢，什么也不知道，他只知道幫助別人，連想都沒想，就把口袋里媽媽早上剛給的10元錢和一個(gè)熱乎乎的大漢堡放到了盒子里，然后向前面的十字路口走去。
　　
　　“我就不信難不倒他！”孫悟空抓耳撓腮地想著，轉(zhuǎn)眼間他又變成了一個(gè)要過十字路口的盲人，拄著拐杖，敲敲點(diǎn)點(diǎn)。張小敏看見了，三步并作兩步跑過去攙扶他�？蛇@個(gè)孫悟空見計(jì)不成，又生一計(jì)，他不但不領(lǐng)情，反而還使用了移花接木法來陷害張小敏，將一個(gè)鼓鼓的錢袋變進(jìn)了他的書包，然后虛張聲勢地大喊：“有小偷，抓小偷�。　笨蓱z那張小敏還東張西望地找小偷呢！孫悟空這招也真夠毒、夠損的！
　　
　　不一會兒，圍過來一群人，大家七嘴八舌地問：“小偷在哪兒？”“小偷在哪兒？”大家你望望我，我望望你，都感到莫名其妙。這時(shí)，只見那個(gè)盲人扯開張小敏的書包，拽出一個(gè)鼓鼓的錢袋�！斑@到底是怎么回事呢？”張小敏此時(shí)是有口難辯，急得大哭起來，但他很快就鎮(zhèn)定下來，質(zhì)問那個(gè)盲人：“你是盲人，為什么你……”“哈——哈——哈！”孫悟空撓撓耳朵，蹦著高兒，大笑了起來，現(xiàn)出了原形。這時(shí)人們才恍然大悟，紛紛向張小敏豎起了大拇指。孫悟空呢，簡直是佩服得五體投地，心服口服。
　　
　　點(diǎn) 評
　　
　　本文借助孫悟空這一盡人皆知的“人物”，通過故事新編的形式，塑造了“小雷鋒”張小敏的形象，讀起來有新鮮感。
　　
　　在寫法上， 充分利用孫悟空機(jī)智、勇敢的特點(diǎn)，當(dāng)作線索人物，把張小敏的三件事串聯(lián)起來，既體現(xiàn)了人物良好的道德品質(zhì)，又表現(xiàn)了人物智慧的一面，把古人與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)地結(jié)合起來，巧妙地凸現(xiàn)了主題。

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