記一次爭吵

　　記一次爭吵
　　
　　一直以來，我是個乖巧、文靜的女孩，很少和別人發(fā)生爭吵。學完《爭吵》這篇課文后，我想了二年級時曾和好朋友發(fā)生過的一次爭吵。
　　
　　那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數(shù)學作業(yè)，而其他同學的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我對她說：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業(yè)�！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時候都是整整齊齊的，你為什么會看不見我的作業(yè)？”李俊穎再次強調(diào)說：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業(yè)。”而我卻不再相信她說的話，我認為她是故意不收我的作業(yè)的。因為一直以來，我的成績都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)，所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說話。
　　
　　這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問我發(fā)生什么事。我開始有點后悔了，想想以前我們幾個總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測驗，我的成績基本上都是最高的，她們都羨慕我，向我學習，并沒有嫉妒我。作業(yè)我也可以自己交給組長，并沒有規(guī)定必須是組長收呀！我不能一口咬定是李俊穎故意不收我的作業(yè)。(www.gymyzhishaji.com)于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來，卻當作什么都沒有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場玩耍，這次爭吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
　　
　　學完《爭吵》這篇課文后，我更加明白同學之間發(fā)生矛盾時，要勇于承認自己的錯誤。寬容是一種美德，對別人寬容就是善待自己。

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