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如何審清題意讓作文不跑題
如何審清題意讓作文不跑題廣東中山市東區(qū)東文路2號石岐中心小學(xué) 余俊
考試作文中，同學(xué)們最擔(dān)心的是作文跑題。
何謂跑題，就是指題目的要求和作答的內(nèi)容不相干或者相去甚遠(yuǎn)。也可以理解為：扭曲地理解了題目的中心思想后的作答。
一般來說跑題的人發(fā)散思維比較強(qiáng)，但審題不清，在選材上失當(dāng)，比如有個同學(xué)寫《我家的一角》。他寫的是：我家的一角很漂亮，又圓又亮，是一只馬桶。我家的一角介紹的是你家的環(huán)境一角如寫我的小書房、小臥室或者小花園。但那同學(xué)缺理解為一角是一個角落，結(jié)果跑了題，鬧了笑話。
也有可能是跑題人認(rèn)識不足，不知如何下手，從何處下手，只有帶著賭博的思想。比如考試作文是寫一次語文綜合性實(shí)踐活動，他不知道什么是語文綜合性實(shí)踐活動，更不知老師組織的哪類活動屬于這個要求，只好寫自己喜愛的籃球比賽活動了。
還有一個原因是態(tài)度不大認(rèn)真，看到一個題目，沒有仔細(xì)想一想，這篇作文的中心該是寫什么。提起筆來就隨便寫去，寫到哪兒算哪兒。作文寫好后，也沒有仔細(xì)地讀一讀，沒有查一查自己寫的作文中心是否明確，所寫的事例是否都是圍繞中心寫的。
如何讓自己不跑題？首先要做到審清題意，以下的辦法值得參考：
一、緊扣文眼。
文眼指得是作文題目的關(guān)鍵詞。每一個作文題目都有自己的文眼，抓住關(guān)鍵字或詞例如：那些快樂的往事。首先事件中心思想是快樂。是往事，回憶性的。不是寫現(xiàn)在的事。想一下我先寫什么，再寫什么，想完看一下題目有沒有跑題，然后開始寫，要順著這個“框架”想，邊寫邊添加“血肉”，然后就OK 了。
比如作文題目：又一次（ ），題目中的“又”字，是“又一次”的意思。但考生卻忽略了，“不屑一顧”，把原本得寫“兩次”的事情省略去一次，如不少考生寫了“一次哭泣”、“一次感動”、“一次挫折”等，有的寫得情真意切、文采飛揚(yáng)，遺憾的是這并沒有獲得評卷老師的青睞，再出彩的文筆，也只能令考生“悔之晚矣”。
還有一個文題是：一個人的誠實(shí)，堅強(qiáng)，樂于助人，與童年時所受的教育是分不開的。請打開記憶的閘門，想想自己成長中發(fā)生的一件事，并寫下來。注意選取具體事例，寫出真情實(shí)感。題目自擬。作者以《深夜的“天使”呵護(hù)》為題寫了晚上生病，爸媽如何呵護(hù)他，看到父母為了我一晚上沒有睡覺，因?yàn)轶w會到父母的關(guān)愛，所以我會好好地對爸爸媽媽。結(jié)果他沒有注意到，這個題目的關(guān)鍵詞很多，范圍很窄，比如誠實(shí)，堅強(qiáng)，樂于助人 教育都是關(guān)鍵詞，尤其是教育，指的是老師教育、家長教育或者同學(xué)、班干等的影響教育，結(jié)果他只寫道爸媽如何照顧生病的我，與教育毫無關(guān)系。
其實(shí)字眼在作文中很清楚，只是不留心看而已。比如寫假如我是（ ）（ 動物或植物）結(jié)果有人卻寫成假如我是流星，文題明明說明的是動植物，流星怎么可能符合要求呢？
二、細(xì)心領(lǐng)會。
每個考場作文題目都有命題人的用意。這些用意會在作文提示或者作文題目中顯現(xiàn)出來。
比如（ ）改變了我的生活。強(qiáng)調(diào)的是改變，改變就是一種成長，是一種逐漸向上的過程。此題要求學(xué)生寫真話、抒真情，那考生就“依葫蘆畫瓢”，(www.gymyzhishaji.com)照做了，可是他們的話也太真了，沒有一點(diǎn)修飾。有的考生以“電視改變了我的生活”為題，寫自己是一個電視迷，電視使他的“眼界”開闊了，如那些眼花繚亂的武俠、言情連續(xù)劇，讓他樂不思蜀，再也沒心思做其他事情；有考生以“網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活”為題，寫到網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ 聊天、網(wǎng)戀是如何的精彩、如何的過癮等，他“恍然大悟”，以前的生活太枯燥乏味了。
又如生日，這個題目與考生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，但學(xué)生的“生日”，無非就是互送禮物、開party 等，因而不少考生也就容易往這方面寫，可寫出來的文章與命題者的本意卻相悖。如有的考生寫到自己的生日宴會是如何的盛大、菜肴是如何的豐盛等，而有的考生也寫到生日時，誰的禮物最好，有考生寫道，有好友送她一撮泥土，她認(rèn)為這是最珍貴的禮物，這就有虛構(gòu)造作的成份了。
三、態(tài)度端正
有些同學(xué)走題純粹是經(jīng)驗(yàn)主義或者懶惰思想在作怪。有些考場作文跟單元作文是一樣的，所以有人總認(rèn)為都是一樣的，結(jié)果考試作文題目都不怎么看，就直接照搬單元作文寫下去，結(jié)果寫人變成寫事，寫記敘文變成寫想象文。
還有的是要克服懶惰思想。有人不去選取自己生活中的題材，而喜去搬用“作文選”中的材料，就把自己看過的“作文選”中的片段來一個拼湊，就認(rèn)為能拼成一篇作文了，他不管內(nèi)容與題目的中心扣得緊不緊。
四、學(xué)會變通
偏了題，就得把中心寫回來，這叫變通。一個同學(xué)寫我的母親，他寫了我的母校，到結(jié)果發(fā)覺不對，后來他想了想，末尾添了一句：在我的心中，我的母校就像我母親一樣，是母校給我慈母般的愛，是母校陪伴我成長。雖然有點(diǎn)牽強(qiáng)，但老師也無法完全判這文章跑題。
變通中我們還要提醒自己學(xué)會作文直通中心。比如，這篇作文中心是寫甲事的，有時帶點(diǎn)乙事也是可以的；本來這篇作文中心是寫“他”的，有時帶到一些“我”也是可以的。但為了防止出“偏差”，我們就來個下定決心：中心若寫甲事的，就專寫甲事，決不帶一點(diǎn)乙事；若中心是寫“他”的，就專門寫“他”，有關(guān)“我”的事就一點(diǎn)不帶進(jìn)去。例如寫爸爸，就專寫爸爸怎么樣，就不寫爸爸對我怎樣，也不寫爸爸與我之間的種種事情。猶如電視臺記者外出拍新聞那樣，只拍眼前的人與事，記者自己是扛攝像機(jī)的，只能拍別人，而不能把自己拍進(jìn)去的。
我想，你學(xué)會了以上四種方法，跑題的事情就很少在你身上發(fā)生了。
例文1
挫折與收獲
饒樂旻
還記得那是一個陽光明媚的下午，我和幾個同學(xué)去逍遙谷里的拓展基地接受訓(xùn)練，遇到好多挫折，但也有收獲。
來到基地，我對六米高的拓展工具感到害怕。教練說：“我們今天有兩個項目，一個是逃出生天，規(guī)則是：爬到六米高的圓盤上以后，轉(zhuǎn)身，起立，然后跳起來，抓住前面的桿子，就好了。一個是斷橋，顧名思義，首先爬上站臺，然后在一條‘橋’上走，走到斷橋的位置，跨過去。斷橋嘛，斷開的位置足足有一米多啊！最令人發(fā)顫的是：過去以后，身體往后倒，直到落地。”講完要求，我們?nèi)Q上帥氣的軍裝，準(zhǔn)備妥當(dāng)。
開始了，一個同學(xué)挑戰(zhàn)逃出生天。一眨眼的功夫，他已經(jīng)爬上六米高的站臺。不過，他不敢跳��！怎么辦？怎么辦？我們?yōu)樗保睦镆步o他鼓勁。到我了，我小心翼翼地爬，爬到高處，有一絲寒涼，真是高處不勝寒！我沒等教練數(shù)完數(shù)，就跳了，我與教練真像不在同一空間。此時，地面的媽媽眼中不禁泛起漣漪，我眼角也流出了一點(diǎn)兒“小水珠”。
斷橋更為刺激，好多人都不成功咧！我想：我能行嗎？我看見前面的同學(xué)都“慘敗”，心里難過極了。到我了，我全身“披甲”登上頂峰。“加油！加油！”彭彬喊道。我數(shù)一、二、三！第一次跨越失敗，教練將我降下來。我懇求教練讓我再試一次，他深褐色的臉上露出一種為難的表情，沉思了一會兒，說：“好吧�！蔽以俅螄L試，“一、二、三，跳！”我成功了，但我很擔(dān)心，因?yàn)榈葧䞍阂蚝蟮�。“一、二、三，倒！”我太放松了，來了個“向后翻騰一周半，落水，無水花”，把大家逗樂了。
通過這次活動，我懂得團(tuán)結(jié)互助真正的美，膽量也大了……拓展訓(xùn)練真好！
余老師的話：挫折與收獲寫得是作者一次拓展訓(xùn)練活動，文章記敘的內(nèi)容緊扣主題，遇到什么挫折，最后又什么收獲，使得中心突出，體驗(yàn)深刻。
例文2
難忘的梅州之行
翟逸飛
去年國慶假期，我們一家自駕車到梅州旅游。梅州被譽(yù)為世界客都，有著歷史悠久的千年“客家”文化和風(fēng)土人情。
來到梅州，我們先參觀了葉劍英故居。葉劍英是我們共和國的開國元勛，十大元帥之一。故居紀(jì)念館有大量珍貴的照片、文物等，向人們展示了葉爺爺偉大光輝的一生。展廳外還有葉爺爺?shù)木薮筱~像。
出了紀(jì)念館，我們一路前行登上了一座著名的風(fēng)景區(qū)陰那山。山頂有一座靈光寺，聽說靈得很，大人們便要去燒香、拜佛、許愿。之后我們順著山路繼續(xù)游覽，緊靠山路有一條很深的山澗，古木參天，藤條纏繞，溪流潺潺，非常陰涼。
下山后休息了一會兒，我們坐上了一輛電動車上了雁南飛茶園景區(qū)。游玩了十幾分鐘后，終于登上了萬畝茶園的最高處。一眼望去，山巒疊翠，綠映天際，幾十座蔥綠的丘陵連在一起，望不到邊。綠油油的茶樹不高但很緊密，一圈一圈盤繞在各個丘陵上，層層向上，像碧綠的梯田，又像天梯的臺階。爸爸趕忙拿出相機(jī)拍了很多照片，我興致勃勃地在茶叢間跑來跑去，還學(xué)著采茶姐姐的樣子采摘了不少嫩綠的茶葉。
這次旅游很快樂，特別是那壯觀的萬畝茶園，給我留下了難以忘懷的深刻記憶。
余老師的話：作者緊扣文眼“難忘”兩個字，寫了難忘的故居、紀(jì)念館、萬畝茶園，特別在結(jié)果處：那壯觀的萬畝茶園，給我留下了難以忘懷的深刻記憶，這句話緊扣了文題。
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