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以讀書為話題的作文：心田上的百合花
以讀書為話題的作文：心田上的百合花藁城市興安學(xué)區(qū)張村北街小學(xué) 申蜜芝
每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)有一塊兒柔軟的芳草地，在那里存放著自己最珍貴的東西，我當(dāng)然也不例外。存放在我內(nèi)心深處，讓我無(wú)比珍愛(ài)的是它——書籍。
開(kāi)始讀書源自于無(wú)奈之舉。記得十歲的時(shí)候，母親堅(jiān)持讓我一個(gè)人睡。那時(shí)候我膽子很小，晚上一個(gè)人躺在自己空蕩蕩的房間里，屋子里小老鼠的窸窸窣窣，院子里小狗不時(shí)的低吠和窗外任何不明原因的動(dòng)靜都能夠讓我浮想聯(lián)翩，不敢合眼。即便是睜著眼睛，我的小小的心也時(shí)而揪得很緊，時(shí)而咚咚咚地跳個(gè)不停，我根本就不敢熄燈，不敢入睡。孩子眾多而又忙于生計(jì)的父母是無(wú)暇顧及并且溺愛(ài)我的，不敢睡的哭訴換來(lái)的只能是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。無(wú)奈之下，我想到了一個(gè)好的辦法，那就是每晚睡覺(jué)前找一本書來(lái)讀。那時(shí)候我讀的比較多的是一種繪圖的小人書。沉浸在精彩的故事中，我忘記了害怕，也不再胡思亂想，常常手里握著書，眼睛已經(jīng)不聽(tīng)使喚地合上了。
喜歡讀書是受了父親的影響。父親是村部的會(huì)計(jì)，常帶回來(lái)一些報(bào)紙。午飯過(guò)后，他總是坐在椅子上翻著看。“在看什么呢？天天這么看�！蔽业男睦锍錆M了好奇。后來(lái)每當(dāng)父親讀報(bào)紙的時(shí)候，我就會(huì)坐在他的旁邊也拿起報(bào)紙來(lái)讀。父親看的最多的是報(bào)紙上的新聞和農(nóng)業(yè)方面的信息，我看的最多的是報(bào)紙上的插圖和副刊�？赐暌院�，我們爺倆兒時(shí)常討論一番。在不斷地閱讀和交談中，我的小腦袋開(kāi)始學(xué)著思考問(wèn)題，思考人生了。我不能不說(shuō)是讀書看報(bào)為我?guī)?lái)了思想的充盈和心智的成長(zhǎng)。
我愛(ài)上了讀書，對(duì)于一切文字的載體我都表現(xiàn)出極為濃厚的興趣。睡覺(jué)前我會(huì)讀書，寫完作業(yè)后我會(huì)讀書，閑暇時(shí)我會(huì)讀書，甚至去廁所我也想要找一點(diǎn)文字的東西來(lái)看，哪怕是破掉的半張報(bào)紙，哪怕是報(bào)紙上中縫的廣告。
追尋少年時(shí)代讀過(guò)的文字，大部頭的作品倒不是很多，現(xiàn)在想來(lái)印象較為深刻的就只有《民間故事集》、《天龍八部之四》、《穆斯林的葬禮》、《平凡的世界》、《紅樓夢(mèng)》、《江青簡(jiǎn)傳》和《茶花女》。那時(shí)候讀的比較多的是報(bào)紙、故事會(huì)和各種雜志。
愛(ài)好讀書使我在整個(gè)求學(xué)過(guò)程中語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅，我的作文常常被老師當(dāng)做范文在班上朗讀。雖然將近二十年過(guò)去了，可是我仍然清晰地記得曾被老師讀過(guò)的范文中的兩篇----《“撒鹽”還是“飄雪”》和《一件傷心的往事》。前一篇作文的要求是“當(dāng)柳絮飄飛的時(shí)候，有人說(shuō)像天空在撒鹽，有人說(shuō)像漫天雪花飛舞，請(qǐng)寫一篇文章闡明自己的觀點(diǎn)�！贬槍�(duì)這樣的要求，我展開(kāi)想象，寫了一篇夾敘夾議的小短文闡述了“柳絮飄如鵝毛雪”的觀點(diǎn)。后一篇要求寫傷心的往事，我立刻想到讀到的故事里精彩的人物描寫。我寫了自己讀二年級(jí)的時(shí)候被媽媽冤枉偷錢的一件事。在這件事的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了相應(yīng)的藝術(shù)加工，略寫了事情的來(lái)由和我們之間的對(duì)話，詳細(xì)描繪了事情發(fā)展過(guò)程中我們各自的神情態(tài)度，重點(diǎn)描寫了自己受到冤屈之后細(xì)膩的心里感受和內(nèi)心反抗父母之權(quán)威的呼喊。為了表現(xiàn)文中的“我”確實(shí)是清白的，(www.gymyzhishaji.com)我還特意為文中的“我”取名叫“小潔”。作文因此獲得了老師的青睞，得以被當(dāng)做范文在班上朗讀。當(dāng)時(shí)小小的我確實(shí)從內(nèi)心感受到一種無(wú)上的光榮。這也是我參加工作以后選擇教語(yǔ)文的原因之一。
我的愛(ài)好閱讀同樣給了兒子十分有益的影響。他今年十二歲了，讀五年級(jí)。見(jiàn)我常常捧著書讀，他從小就總是嚷嚷著要買書。每年我們送給他的生日禮物肯定是書。他上幼兒園的時(shí)候，我常常捧著書給他講故事；他讀小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讓他獨(dú)立的閱讀繪圖本故事；讀三年級(jí)的時(shí)候，過(guò)渡為讀文字多于圖畫的青少版各類圖書；讀四年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始讀一些經(jīng)典名著的原版。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)讀過(guò)了各類故事和經(jīng)典名著等近百余本書。讀書幫助他積累了知識(shí)，提高了閱讀理解和表達(dá)能力，開(kāi)闊了視野，豐富了思想，啟迪了智慧。同樣的，讀書也幫他戰(zhàn)勝了和父母分房睡之后晚上獨(dú)處的害怕心理。
現(xiàn)在我最感興趣的書有四類——哲學(xué)、教育、國(guó)學(xué)和文學(xué)。
哲學(xué)類的書籍我最喜歡的是喇榮五明佛學(xué)院上師索達(dá)吉堪布所著的《苦才是人生》。索達(dá)吉堪布是北大、復(fù)旦、港大等著名高校極受歡迎的心靈講師。他的這本書從佛法的角度剖析了世界和人生的真相，教給人們解脫煩惱和苦痛最根本的心法，從根本上喚醒人們的智慧、善良和清凈的內(nèi)心，幫助人們?cè)谌松某逼鸪甭渲邪盐兆∶\(yùn)的風(fēng)帆，從而開(kāi)創(chuàng)出人生美好的境界。索達(dá)吉堪布上師在這本書里幫助我們提升了人生的格局，使我們豁然開(kāi)闊了心胸，使我們能夠智慧地面對(duì)社會(huì)上的物欲橫流，淡然地面對(duì)人們對(duì)名利的追逐，從容地面對(duì)人生所有的風(fēng)風(fēng)雨雨。
教育類的書籍我比較喜歡的是日本黒柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》、美國(guó)雷夫·艾斯奎斯所著的《第56號(hào)教室的奇跡》、我國(guó)著名教育家魏書生所著的一系列書籍——比如他的《班主任工作》和《語(yǔ)文教學(xué)》，還有上海猶太母親沙拉所著的《特別狠心特別愛(ài)》，諸如此類。這些書籍從學(xué)校教育和家庭教育兩個(gè)方面為我提供了源源不斷的滋養(yǎng)，使我得以朝著優(yōu)秀教師和優(yōu)秀母親的方向成長(zhǎng)。我常常不厭其煩的和家長(zhǎng)們以及周圍的親戚朋友們分享這些書中的教育理念，并向他們推薦這些非常有益的書籍，期望著更多的人能夠愛(ài)上讀書。
對(duì)于國(guó)學(xué)方面的書籍，我的目標(biāo)是希望能夠逐一研讀背誦。對(duì)于文學(xué)方面的書籍，我的目標(biāo)是希望能夠廣泛通讀。
現(xiàn)在我最大的夢(mèng)想就是希望能夠讀遍天下所有自己喜歡讀的書。雖然我清楚地知道，讀遍天下書這輩子恐怕也不大可能，但是我會(huì)盡自己一切努力，用自己一切可用的時(shí)間，自由自在的在書的海洋里徜徉，在書的世界里陶醉。
書，是怒放在我心田深處一朵圣潔的百合花，不，不是一朵，是漫山遍野的一片。它們那馥郁的幽香浸潤(rùn)著我身體的每一個(gè)角落，我將與它們相伴
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