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新材料作文導寫一例:靜美人生
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的新材料作文導寫一例:靜美人生，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
靜美人生——新材料作文導寫一例
作者/王貴彩
[試題呈現(xiàn)]
世間萬物有靜態(tài)也有動態(tài)：“靜若處子，動若脫兔”——行軍打仗行需要靜也需要動；“嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風”——林黛玉的靜與動各有動人之處。靜態(tài)是一種美，動態(tài)也是一種美。
浮華喧囂的現(xiàn)代生活往往讓人們處于奔走的忙碌而忽略恬然的靜逸。許多人追逐了都市的繁華又會厭倦喧鬧，而羨慕寂寞與寧靜。寧靜是一種狀態(tài)，更是一種心態(tài)和境界。
你更欣賞哪一種狀態(tài)？請根據(jù)上述材料，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。
要求：除詩歌外，文體不限。不少于800字。
[寫作指導]
這個材料作文題包括三段文字，第一段文字由兩個引用句和分析句組成。第一個引用句從軍事角度闡釋“靜”與“動”的兩種狀態(tài)；第二個引用句則從人的體態(tài)美的角度闡釋“靜”與“動”各有千秋。兩個引用句都是把靜與動并列起來。審題到此外，靜態(tài)與動態(tài)是平分秋色。第二段文字是對現(xiàn)實社會人們的生活狀態(tài)的一個概括，觀點無疑是傾向于靜。第三段中的“你更欣賞哪一種狀態(tài)”則又把似乎狹窄的立意角度打開了。學生既可以側重于寫靜或者是寫動也可以把兩者結合起來做辯證說理。所以，這個作文題目基本上不存在審題障礙，立意的高下就取決于對“靜”與“動”的理解能不能化具體為抽象，進行恰當?shù)囊�，讓其具有現(xiàn)實意義。
[立意角度]
角度一：從靜態(tài)角度立意，欣賞靜的狀態(tài)，把“靜”引申為心靈的寧靜、心態(tài)的平和等。也可從反面“拒絕浮華、喧鬧”立意。
角度二：從動態(tài)角度立意，欣賞動的狀態(tài)，把“動”引申為活力、勃發(fā)的生機、不懈的追求等。
角度三：從“靜與動”的角度立意，既可以寫成并列關系“動靜結合，成就美好人生”，也可以把兩者做辯證分析，“動靜相宜，方為大美”。
范文
關于人生的作文1
英雄存在于亂世之中，而人才更適于生存在一片“靜”土之中。只有靜，才能喚起他們內(nèi)心的潛力；只有靜，才是培育人才最肥沃的土壤。
寧靜的夜空給人一種深邃之美，任心靈遨游馳騁；安靜的教室給人一種祥和之美，讓律動的青春在潛心學習中升華；恬靜的田園生活是一種淡雅之美，詩人用筆盡情書寫，留下了多少美麗的篇章。
詩人陶淵明從29歲開始出仕，卻厭惡官場，向往田園，因為他內(nèi)心是靜的。他不被外面的事所干擾，在他的那一方靜土之上，書寫了一個又一個美麗的篇章，感染了一代又一代的中華兒女。他“不為五斗米折腰”的寧靜高貴的靈魂贏得了后人稱頌，也慰藉了無數(shù)在名利場中失意的文人墨客，他是一位名副其實的嫻靜雅士。
靜是一種狀態(tài)，是一種不慕名利的淡泊，更是一種境界。
中國的著名科學家錢學森，為了中國建國初期的綜合國力發(fā)展，毅然擔起了強大祖國的重任，當我們?yōu)樗皟蓮椧恍窃獎住薄爸袊教熘浮钡拿烂炔蕰r，又有多少人理解他工作狀態(tài)：就像從這個世界消失了一樣，和家人斷絕聯(lián)系，在一個不為人知的地方，靜靜地進行著枯燥而乏味的研究工作。若不是把自己的心沉靜下來長時間固守在這片土地上，若不是把自己的心沉靜下來承受著離開親人的孤獨，怎能有當今中國國防的強大？怎能有當今中國綜合國力的增強？
靜是一種意志，是一種甘于寂寞的精神，更是一種品質(zhì)。
小波，一名普通得不能再普通的中國海軍南海守礁士兵，卻因恪守使命，盡忠靜守而成就了不平凡的自己。20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務，累計守礁97個月，向聯(lián)合國教科文組織軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組。創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時間最長、成果最豐的記錄，也因此受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評價。小波堅守自己的崗位，心靜如水，專心每一次出航，靜靜的為國家奉獻了自己的青春歲月。
靜是一種氣質(zhì)，是一種恪盡職守的信念，更是一種風格。
在“靜”土之中書寫自己人生的篇章，描繪色彩斑斕的世界。只有靜，才能滋養(yǎng)人才，就人才，因為人才成長在靜土！
關于人生的作文2
我們常常感念于“每一個成功的男人背后都有一個默默奉獻的女人”，蔣英就猶如一朵海棠花，靜逸的開在錢老身旁，默默地奉獻，消逝了生命，留下了芬芳。也許舞臺上展放歌聲才是她的本色，但靜靜的生活，更顯出她平凡的偉大。錯過了鮮花，失去了掌聲，她無怨無悔，只為心中的一絲靜逸，一種永恒的愛。愛人者，人恒愛，她的付出，因為桃李滿天下而圓滿。
她是安靜的，她是美妙的，她更是偉大的。伴著高山，她寧愿做高山上潺潺的流水，靜靜的流著，為的是給高山一個寧靜與和諧，讓高山更秀美，這便是她的價值。
在錢老偉大的身影前，她本也可以偉大。但她卻選擇了渺小，用自己的年華去創(chuàng)造一個安靜的世界，去創(chuàng)造一個充滿藝術的唯美世界。讓錢老在這個世界里，綻放出無限的光芒。也許在舞臺上展現(xiàn)自己的非凡才華，才是她最耀眼的一面，但她在偉人背后的默默奉獻更耐人尋味。
一只愛的交響曲，被她演奏了一生；一只教育的交響曲，被她附上了生命的靈動。她不僅愛音樂，更愿讓每個愛音樂的人得到音樂的洗禮！得到音樂的雕刻！得到的音樂的真諦！
不知何時，她離開了喧鬧，走出了他人崇拜的目光，她愛上了靜逸；不知何時她走下了世界樂壇的頂峰，舞臺上再也沒有她的身影，歌曲里再也沒有她靈動的嗓音。她悄悄地變了，變得安靜了！默默地奉獻，默默地愛，成了她永恒不變的追求！在安靜里，她接受著歲月的洗禮，接受著時代的雕刻！她的美變得更加厚重，更加耐讀！
榮譽迷惑不了她的方向，艱難冰冷不了她的愛心，名利改變不了她的追求！她眼神之純凈，世上少有。那是因為，她的心里，從未摻過雜質(zhì)！
韶華易逝，青春難留，唯有時間見證了她的大愛，唯有歲月印上了她永恒的印痕。她的一生，用偉大形容，缺少真實的情愫；用極致形容，缺少微妙的亮點；用壯美形容，缺少柔弱的秀美。詞語賦予不了她生命的意義，也許她想要的只有安靜！安靜的奉獻，才是她不悔的人生！
關于人生的作文3
盡管瀚海大漠的風一點都沒有停留的感覺，搖動的落葉也顯得瑟瑟發(fā)抖，可那壯美風情渲染過的田野、山塬、深溝、縱壑，尤為大氣和灑脫，沒有絲毫脆弱，沒有些許造作，更沒有多余的嬌柔。
滑落的片片秋葉，無疑是對生命的禮贊。金黃的顏色詮釋的恰恰是心路歷程的輝煌和燦爛，干透了的軀體始終沒有放下生命的永恒，一如既往地書寫著堅韌不拔和勇往直前的精神。
粗看上去，這經(jīng)歷了幾千年生命輪回的過程，真像一篇高品位的散文，因為它沒有因春風的吹捧而沾沾自喜，也沒有因秋風的指責而垂頭喪氣，把一腔火辣辣的情懷平鋪在了大自然的祭臺上，任綿綿思緒劃成了行行詩歌。在星夜的驚愕中，瀟灑地演繹著歲月的滄桑，扭曲的是干爽的軀體，舒展的是青春的風采，透出的是生命的剛毅，表達的是雖死猶生的祝福。
從落下枝頭的那一刻起，就訣別了躍動的風采，結束了廝守的始終，可那生命的激情，依舊沒有忘記曾經(jīng)神往的理想。
孤獨不是它的追求，也不是它的向往，假若非要把落葉說成孤獨，要么顯得過于矯情，要么顯得過于愚妄。
在藝術家的眼里，落葉是靜美的，片片落葉既像一個個鮮活的靈魂，又像一座座精美的藝術品，謳歌的是季節(jié)的壯美，禮贊的是碩果累累的生命凱歌。
在耕耘播種者的眼里，落葉表示的是成功和收獲，層層落葉包裹著一年又一年的寄托，攜帶的是憧憬，抖落的是瑞祥。
不論是何種結局，都沒有讓它飄然和沖動，因為它太清楚春夏秋冬的變換規(guī)律，“不以物喜，不以己悲”地靜靜展示著固有的品格和秉性。
愿人生也如秋葉之靜美。
關于人生的作文4
有的人說，人生就要不同凡響；有的人說，活得轟轟烈烈的人生才是最精彩的人生。
但是我認為人生不一定要與眾不同，這世界上有許多人有著相同的經(jīng)歷，相同的人生，走過太多相同的路程，只要活出精彩，活出自己，活出屬于自己的人生就是最好的人生。有的人一輩子被功名利祿所裝飾，過這眾星捧月的生活，但這就是屬于她的人生。有的人有著說走就走的人生旅程，有著極大成就，過著轟轟烈烈的生活。雖然我很羨慕，但是我不稀罕，因為我也擁有屬于自己的那一份人生。沒有華麗的包裝，只靠著自己的努力，即使很平凡，很安靜，但卻是最美的。因為我的人生有只屬于我自己的目標和理想。泰戈爾曾說過：我不祈求讓困難止步，但希望有一顆征服它的心。我就要做那顆征服她的心！我不是一個傳奇人物，沒有天才般的智慧，也沒有生如夏花之絢爛，但是我的人生也因此而平靜。
我的人生中既有美麗的鮮花，也有刺人的荊棘；既有溫暖的陽光，也有惱人的風雨。雖然很平凡，普通，但也是我人生的一部分，對我來說都是美麗的。生活中，我向往詩人海子描繪的〝面朝大海，春暖花開〞那種境界；夢想中，我渴盼〝春風又綠江南岸，明月何時照我還〞的那一刻，只有一個理由，那就是使我感受到人生的美麗。正因如此，我的人生才美麗。
也許到一個人死為止，世界上還有很多人不知道曾有這個人的出現(xiàn)，也就這樣平淡的過完一生。但卻很美麗，因為安靜。
關于人生的作文5
別人覺得人生的真諦并沒有完全的答案，每個人都有自己的看法，而我自已認為人生的真諦就在于看空一切，等到我看空了一切之后我想我就知道人生的真諦了，可是在一個偶然的下午，我明白了人活著是為了什么。
“五六年級法紀報告會”這幾個醒目的大字首先映入我的眼簾。第一位講的主題是《黑暗陽光希望》，他的家境也還算可以，父親是當?shù)氐穆蓭�，母親是中學教師，但他不滿足現(xiàn)狀，年紀輕輕，兩次勞教，對于25歲的他是多么渴望自由�。×硪晃粍诮痰娜�，因家境太貧寒，父母的溺愛，哥哥的謙讓。讓他太我行我素，好強，虛榮心強，打同學，甚至有時候明知故犯。在勞教所里，他們是那么的渴望自由，渴望與我們一樣坐在明亮的教室里讀書，渴望那一去不復返的青春啊。在丁叔叔的發(fā)言中，我知道了作為一位少先隊員，就應該勤于學法，要有法律意識，要宣傳法律知識。要養(yǎng)成良好的學習習慣，要有自控能力，要誠實，有愛心，要感恩。俗話說的好“滴水之恩當涌泉相報”現(xiàn)在的我們是身在福中不知福，有這么好的學習條件，還不努力學習嗎？在最后我們隨著《愛的奉獻》這首歌結束了這次的報告。祝愿在勞教所里的人能早日擁有自己的一片藍天。
我終于知道了人生的真諦是什么了，那就是要相信自己，“相信我能行，我就真的行”。
關于人生的作文6
戶口本上寫著：小晨，女，漢族，出生于l991年某月某曰，家住懷化市懷南村某單元某號。
爸爸說：“你怎么這么慢！多好的時間都被你浪費了！”估計這句話說了幾千回了。何晨想：可能有一天爸爸會為她的臥室取名為“蝸牛屋”。
媽媽說：“何晨整體上還不錯，雖說平時動作慢了點兒，可學習時并不慢�！边@句話讓何晨有點兒欣慰。
老師說：“何晨調(diào)皮好動，就連上課也一樣‘活潑’，一分鐘也坐不住，像個小麻雀似的�！�
鏡子說：“丑！丑！這么丑的人，還愛照鏡子，而且一照就是大半天”
一只鞋說：“真難受！她愛用腳踢地上的石頭，還愛踩水，老是蹦蹦跳跳地折磨我�！绷硪恢恍f：“今生我們竟然跟上了她，可真夠倒霉的！”
書包說：“我不干！我不干！她上學時，每天都有二十多本書墜著我，累死了。”就在這時，何晨來了，書包不敢抱怨了，估計是怕何晨不再背它了。
池里的水說：“她有時不是很友好，每次我們好心好意地讓她投人我們的懷抱，她卻在我們的懷抱中毫不留情地亂踢騰�！边@時，一滴水報告說：“何晨來了！”
此刻，何晨已跳進了水里�！翱焯影�！”水滴們大叫一聲，一波一波地向遠處逃去。
星星說：“她最愛看我，看得我都不好意思了�！闭f著，扯來一片云遮住了自己的臉。
——現(xiàn)在，夜已經(jīng)很深了，除了星星之外，何晨的“親人”們都睡了。四周靜悄悄的，只有蟲子在遠處歌唱，它們該不是又在說何晨的缺點吧。
關于人生的作文7
10月17日，秋高氣爽，碧藍如洗的天空上飄著絲絲白云。我們?nèi)w師生懷著激動的心情在學校操場上觀看了一場殘疾人的演出。
他們的演出非常的精彩，每一個節(jié)目都震撼著我們的心靈。有盲人唱歌，吹笛子，他們不曾看到五顏六色的色彩，卻給我們帶來了美妙的音樂。有聾啞人跳舞，在他們的世界里，不曾有過小鳥的鳴聲，卻給我們展示著蝴蝶般的翩躚……有一個獨臂的叔叔揮毫潑墨寫下了“明天的我是翠小的驕傲”來激勵我們每一個學生。
最后一個節(jié)目，就是那令人震撼的舞蹈“千手觀音”了。十幾個叔叔阿姨站在一起，手臂有張有合錯落不一，就象真的觀音下凡一樣十分逼真。他們雖然聽不到音樂，卻和音樂的每一個節(jié)拍都吻合，表情是那么生動。我知道，他們是在用心靈感受著音樂，用每一個肢體的動作來表達對生活的渴望。
演出結束了，那美妙的歌聲仿佛還在我的耳邊回蕩，令我心曠神怡。這些叔叔阿姨帶給我們的不僅是一場非同尋常的表演，他們更用殘疾的身體，健康的人格，堅強的品質(zhì)和不向命運低頭的精神詮釋著生命的價值和生活的意義。雖然他們的身體是殘疾的，但是他們卻創(chuàng)造出最美麗的人生。他們使我的心靈受到了很大的震動。和他們相比較，我是多么的幸運，爸爸媽媽給了我健康的身軀讓我幸福的生活。我想殘疾人都能夠自強，何況我們。我要珍惜我擁有的一切，努力學習，我要做到“明天的我是翠小的驕傲”。
關于人生的作文8
童年是一場夢，讓我們睡在小小的搖籃中，望著蘭蘭的天空，白白的云，遐想無限。少年是一幅畫，人我在那潔白的墻壁上涂鴉;青年是一首詩，當我愛姹紫嫣紅的校園中漫步，感慨無限;中年是一篇散文，使我在職場上打拼出一片自己的天地；老年是一套哲學，讓我在記憶中細細品味兒時的童稚。那么，人生又是什么呢？享樂說：人生就是一桌上好的佳肴。
無聊說：人生就是一杯乏味的白開水。
失意說：人生就是短線飄飛的風箏。
厭世說：人生就是那塊破敗的墓碑。
但是，人生真是這樣嗎？
事業(yè)說：人生就是建造成就的磚塊。
奮斗說：人生就是一次與風浪的拼搏。
希望說：人生就是草原中一朵嬌艷的花朵。
勤勞說：人生就是默默無聞的奉獻。
人生也有一個很重要的角色掌聲，可以這樣說，正是掌聲，是的生命的帆船揚帆出海，正是掌聲，才使得人生的世界變得炫麗多彩。
人生，像一條坎坷的小道，充滿了心酸與挫折。人生，就像一個舞臺，充滿著羞澀的困惑，所以你要學會演好自己的角色，才能讓別人由衷的為你翹起大拇指。
無論，你在何時，在何地。只要你不愧對自己，覺得自己已經(jīng)盡力了，即使失敗，你也會獲得人生中最大的財富，人生從歡笑中開始，從淚水中結束。
人生猶如一本書，愚蠢的人把它草草翻過，聰明的人把它細細品味。人生，只有一次，讓我們在掌聲中成長，在逆境中成長吧！
關于人生的作文9
人生似一首歌，既激情昂揚，又深沉低哀；
人生似一曲律，既舒暢愜意，又凄然傷悲；
人生似一條路，既綿延不斷，又坎坷崎嶇；
人生似一首詩，人生似一杯茶，人生似......
在人生的旅途中，我們既可嘗到成功所帶來的甘霖，但難免也會常常觸及到失敗所牽涉的痛楚......
在通往成功的路上，困難會像攔路虎般時時侵襲著你，痛苦和失意也會無情的折磨著你，然而不要為了幾朵音韻就放棄對藍天的追求，也不要為了一次沉海就放棄對大海的熱情。療傷止痛才是對自己的厚道，繼續(xù)抱怨不過徒增痛苦。在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，抱怨最多的人，往往也是給別人找麻煩最多的人，從來沒有人因為抱怨世界而感到發(fā)自內(nèi)心的快樂。雖然有時抱怨讓你從痛苦中暫時抽身，但它的作用不過是在選擇逃避。不如抖擻精神，重新開始行程。如果你決心做一個有趣的人。生活就不會無趣。在面對艱難挑戰(zhàn)時，如果你有勇氣，世界也不會吝嗇于將生命中最豐盈的感受回報于你。人生不是本寫滿“歡樂”的書，當你品嘗“痛苦”的時候，才真正學到堅強。
今天正是你昨天所擔心的明天。品讀生命的真諦，需要一生作為代價，珍惜秒鐘的每一次跳動，生命的倒計時正是從我們剛剛將臨到世界的那一刻開始的。真實的面對生命中的“痛”與“樂”，執(zhí)守一種淡泊的心境，把人生沿途風光好好欣賞。真實的過好每一分鐘，也算活出了生命的精彩。
善待生命，慰藉生命，這才是人生的真正蘊涵！
關于人生的作文10
人生是一場游戲，如果你想讓它更有意義，那么你就動起來吧！切莫忘記你的童年就是一場游戲。舉手之勞就能讓它更有意義，只要你肯努力！就能沖過所有關卡，到達你最想到達的地方。
我一歲時走進了第一個關卡——學會說話關卡。
一開始我咿咿呀呀，沒人聽得懂，又過了三個月，我終于會說話了！
當我二歲時，走進了關卡“學會走路”，剛開始我走路完全不會，可在爸爸、媽媽、奶奶的鼓勵下，我才會爬，可爬得極慢，甚至不如蝸�？�，十時才爬了二米。又過了一個月，我終于會走路，太太棒了！
四歲那年，我走進了第三個關卡——進入幼兒園。這個關卡是要走進幼兒園并交到許多朋友。這個很容易我很快就完成了。不過入學前幾天我鼻子一酸就哭了。
六歲那一年，我畢業(yè)了，我含著淚不舍的向朋友告別進了小學。
上一年級時，不懂學校規(guī)則，所以班長被換了。一年級時，我覺得自己的字特美，所以很得意。
三年級的時候，數(shù)學依然不在話下，可語文已經(jīng)扛不住了，現(xiàn)在多了科英語，不過學的不錯……
這就是我百分之十左右的人生故事�；盍税四甓啵浆F(xiàn)在，我才能真正地領悟“人生”這二字的含義。在我而言，人生是一張白紙，而我們就是調(diào)色盤，我們只能用手中的顏色，才能勾畫出美麗的圖畫。
人生宛如一場戲，要細細聆聽每個人的話，要細細專研每個人的動作，才能悟出其中珠璣。但要心存善念，不可藏有絲毫邪念。
關于人生的作文11
月上枝頭，我看見你斜倚窗前，目光似水般淌過你的臉龐。
檀香幽幽，風聲悠悠，你指尖輕撥動琴弦，錦瑟清朗的聲音里含著悲涼，你眉頭一皺，淚落心頭，她，卻不知道，長身而起，點燈，研墨，寫詩：
“錦色無端五十弦，一弦一柱思華年……我永遠不會知道躲在這娟麗字句后的是怎樣一個靈魂，永遠不會知道被千年吟誦卻不能寫出姓命的女子究竟是誰。她竟擁有千年不滅，今日翻閱依舊滿書飄香的幸福。
她一定是不經(jīng)意將你遺忘了，或是在某一個融融春日中飄走了。
坐在雨后讀你，是颯颯清風帶來的輕盈涼意；站在風中讀你，是“倚立自移時”的滄桑悲寂；佇倚樓上讀你，是“寒云路幾層”的空靈靜謐；在黑夜中讀你，在綴滿星星的夜空，“心有靈犀一點通”。
有時我想進入你的詩句，做盛唐的一段雕欄，一句戲文，一縷清風，哪怕是風中的一支蠟燭，看見你未干的墨跡，然后我平靜的落下淚來，因為我看見你在寫我，也在寫自己；看見你寫四周的詩意，也不在經(jīng)意間，為千年后的人們，寫下感動的淚，“蠟炬成灰淚始干”。
我晚上做夢，沒有夢見莊子的蝴蝶，而是夢見你，一身青衫，巾快飄逸，孤獨寂寞地立在暮春的院子里，在你手心，有無數(shù)別人難以給予的美好幻想，花瓣般炫麗散亂，“小圓花亂飛”，遺落詩一句，卻意外的發(fā)現(xiàn)你的人生，飛花般美麗。
關于人生的作文12
從每個人誕生之日起，就被天空包圍著。我們見過碧空萬里的天空，見過漆黑如墨的天空，見過灰蒙蒙如蒙著面紗的天空等等。這神秘的天空蘊含著豐富的變化，有時候烏云密布，雷電交加，有時候卻又風平浪靜，一派祥和。這多變的天空從很多方面來說都像極了人生。
天空風云變幻，人生難以琢磨。天空陰晴不定，云去云來，經(jīng)常上演著變幻的節(jié)奏，而人生也是多有起伏，有成功的喜悅，也有迷失的低谷。在我們?nèi)〉眯┰S成就的時候，要時刻提醒自己要保持常態(tài)，不要因喜悅而忘乎所以，然后從喜悅的巔峰掉到失敗的谷底那就是得不償失的事情了。當我們在失敗的邊緣時，又要保持樂觀，堅信自己能夠努力走出困境，重新達到人生的巔峰。天空的變幻似乎也是在警戒著人們，給人們以啟迪。
天空盡管多變，但我們卻可以通過種種科學的手段來了解它，掌握它。我們能夠預測天氣，能夠掌握季節(jié)的交替，能夠預測風的動向。人生也是如此。盡管人生變化萬千，我們卻可以通過經(jīng)驗和科學方法來把握自己的人生。人生并不是虛幻不可觸摸的，我們像舵手一樣可以掌握自己人生的方向，走自己適合走的道路，不為人生掌控，做命運的主人。我們要總結更多的經(jīng)驗與教訓，努力使自己的人生豐富多彩不留一絲遺憾。
怎么樣？這天空確實和人生好像，仿佛是孿生兄弟，不過，幸運的是無論是天空還是人生，我們都能夠通過科學的方法來了解和掌握它們，并使得自己的人生更有意義，更加多姿。
關于人生的作文13
看到題目，你一定會聯(lián)想到錢，沒錯，就是錢！這筆財富，是五十元，是一百元，是兩百元，是三百元，是三千元，就要看我這雙手爭氣不爭氣了。
你一定還一頭霧水吧，其實事情是這樣的：
這件開心的事情發(fā)生在10月12日下午四點，那時我改好了那令我滿臉愁容的試卷，正在收拾東西，準備去上奧數(shù)�！拔姿N，黃迪韞。巫薔，黃迪韞在嗎？”我向窗外望去，陸老師在窗外叫著我們。我向窗外揮了揮手，說明我們在這里，老師看見了我們，便說：“帶上筆記本，去……”老師正想說地點，但班里的吵鬧覆蓋了陸老師的后半句話。當我們帶上筆和本子，請好了奧數(shù)班那邊的假，陸老師卻不見了蹤影。我們在走廊瞎轉(zhuǎn)，卻不知道要去哪。老師辦公室？不在，我們班窗外？也不在。左兜兜，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于在六三班的教室里找到了陸老師。
原來，是我們的畫奇跡般地通過了初賽，復賽又即將拉開帷幕，美術作品當然要提早準備了�！凹垙埐恍∮�33×50厘米，不大于50×60厘米；不能出現(xiàn)任何數(shù)字和文字；不能用電腦排版制作；不能用粘貼畫形式；必須要有和平鴿和和平標志；邊框留2~3厘米，要美化漂亮；可以用國畫、水彩畫、水粉畫、素描畫、蠟筆畫……”
天哪！畫一張畫，規(guī)矩還那么多！不過，要是得獎了可是有獎金和證書的！我可沒得過證書，聽說上什么重點學校要看證書，為了我未來的學校，為了我的第一本證書，為了我人生中的第一筆財富，加油！
手啊，爭氣一點��！我不要讓我失望啦！
關于人生的作文14
溪流，云散，雨落，花凋。
人的一生，曲折，離合交加，波紋點點，恬淡。而我們，在浩瀚大海中，不過是一條小溪；在廣闊天空中，不過是一片白云；在靜靜湖面中，不過是一圈波紋；在無邊世界中，不過是一朵小花。
人生如溪。曾幾何時，我來到小溪旁，望那曲折的小溪，以為這便足夠長了。但當我在地圖上尋找時，竟無法找尋這條溪流，只發(fā)現(xiàn)浩瀚的大海。
人生如云。曾幾何時，我望著天上的云，看著那廣闊的天空，唯有那一片白云，以為那便足夠堅挺了。但那云，經(jīng)過漫長的時間后，也漸漸分開，消逝了。
人生如雨。曾幾何時，我享受著雨的滋潤，來到湖邊，見那雨滴灑在靜靜的湖面上，泛起圈圈波紋，相互包容，以為這便足夠美好了。但漸漸地，波紋不再包容，而是相互吞噬，相互排斥。
人生如風。曾幾何時，我傾聽著花草的生長，凝視著眼前那成長的花兒，微風輕輕地撫摸她，以為那便足夠優(yōu)美了。但慢慢的，那風變得壞了起來，折斷了那成長中的花兒。
人生凄苦，離合悲歡，我們不能改變什么，不能讓時間的火車倒轉(zhuǎn)，不能尋覓那半徑超過一光年的蟲洞。但是，那曲折的小溪可以經(jīng)過人為因素變直；散開的云朵也終有一天會重新聚集，泛泛的波紋最后都會包容成一個大的波紋——湖。折斷的花兒無法改變，但也可以通過自身努力來獲取重生。世間萬物，都無法改變過去，但都能夠改變將來。
關于人生的作文15
有人問我人生是什么？
我可以告訴他，生活是一種穩(wěn)定而有規(guī)律的跳動生命是一棵樹苗。生命是沙漠中的一滴水...
今天看了兩個關于人生的故事:《生命的最后一首歌》和《母親的位置》�，F(xiàn)在，我給大家介紹這兩個故事。
有一個男孩患了癌癥。他和一個盲女成了好朋友。一天，女孩告訴男孩，有人捐了她的眼球。而他的臉上滿是對未來的憧憬，似乎馬上就能看到這個五彩繽紛的世界。但她不知道，是那個捐眼睛的男人，是她面前的那個男孩。幾個月后，小女孩的手術成功了。一直想看看那個善良的人是誰，所以謝謝！讓他分享這份快樂。但是，她沒想到的是，這個期待已久的見面是在一個墓地里，她看到了她一直想見的人是她的朋友。
《媽媽的位置》講述了小丹尼和他媽媽的故事。在一次旅行中，當小丹尼和他的母親乘同一架飛機出城時，飛機從空中墜毀，幾乎降落在一片麥田里。媽媽用盡全力把小丹尼緊緊地抱在懷里。除了小丹尼，飛機上所有的乘客，連同他的母親，都沒有生還。小丹尼獲救后，媽媽一直保持這種擁抱姿勢。
看完這兩個故事，我深深體會到生命的有限和脆弱。但是，只要我們讓這個世界充滿真情、愛和關懷，我們就能以有限的生命創(chuàng)造奇跡和無限的價值。我們應該學會珍惜生命，用自己的愛創(chuàng)造這個美麗的世界。
關于人生的作文16
天空時而晴空萬里，時而烏云密布，時而出現(xiàn)彩虹，時而出現(xiàn)流星雨……天空，有時像調(diào)皮的小孩，有時像嚴肅的老人，天空，它更像變幻無常，神秘莫測的人生，天空如人生。
有的人會默默無聞，平平淡淡得度過一生，這樣像晴空萬里的天空。有的人的一生是跌宕起伏的，喜怒無常，這就像夏天的天空，時而暴雨，時而暴曬，變幻莫測。拿破侖的人生就像是變幻莫測的天空，開始他只是個普通士兵，在一次戰(zhàn)役中，智勇雙全的他，向上司報告了他的想法，怎樣用計謀獲得戰(zhàn)爭的勝利，那次戰(zhàn)役，他出名了。這像日出時候的天空，充滿希望。之后的拿破侖，戰(zhàn)無不勝攻無不克，騎著他的寶馬征戰(zhàn)，慢慢地，拿破侖建立了地跨三洲的法蘭西帝國。
這像夏日常見的8，9點到下午3，4點的天空，燦爛奪目，熾熱燙手，讓人心生畏懼，又不得不為他的霸氣所折服。經(jīng)歷滑鐵盧的拿破侖，漸漸地失去了對帝國的統(tǒng)治，漸漸地衰落，就像夏日里突如其來的一場暴雨，驚呆了路人。迎接暴雨的是夜晚，天空變暗了，黑夜來了，拿破侖的大帝國，覆滅了……所以說天空如人生，變幻無常。
正因為天空如變幻無常的人生，我們更應把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前人，我們不知道明天會發(fā)生什么，也許有好運，也許是厄運，老天爺如人生，一下子就變化，但我們要相信的是：陽光總在風雨后。
關于人生的作文17
人生是美好的，但又是殘酷的，有時你會贏，贏得很壯麗；有時你會輸，輸?shù)暮鼙瘧K。在人生的征途上，道路崎嶇，不會總是一帆風順。所以懂得把握人生就知哦日月高懸，它可以使你經(jīng)受驚濤駭浪的考驗與狂風暴雨的打擊，也可以使你通過黑暗見光明，撥開云霧見青天。我們的一生，也許會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊到，欺凌；我們永遠似乎覺得自己一文不值。
但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠不會喪失價值。因為人生的價值不依賴我們的作用所為，也不依仗我們結交的人物，它取決于我們自生的把握。父母給我們最初，大地給我們最終，而這漫長的一生往往需要自己的把握。我們踏步，我們一路風塵，脆弱的生命之舟會承載得很多很多，不堪重負的漂泊，時刻面臨著擱淺的泥淪，自己該學會時時加以回顧，把不堪回首的交給過去，世俗的煩惱托于過眼云煙，留下一個好心情，去迎接明天的挑戰(zhàn)！
我們一生有太多的夢想，所以就有成功的渴望，奮進的力量。不要沉默地等待機遇，不要懶惰地酣睡徜徉，我們的熱血可以筑起高樓大廈，我們的執(zhí)著可以照耀萬世千秋，人生就是要追求美好的終點，駕駛人生奔赴理想的輝煌吧！讓我們的理想永遠翱翔。對于人生，把握是不可缺少的，智者的人生才如節(jié)日。
關于人生的作文18
爸爸常說：“像你們這些孩子，真是‘身在福中不知�！心敲炊嗟臅r間卻不懂珍惜！”難道爸爸想變回小孩子？這個想法在我腦中縈繞，久久不肯散去，“那太不可能了！”
因為在我們孩子們眼中，大人是我們做夢都想做的：他們有自主權，可以教訓我們，可以晚回家沒人管，可以買好多好多我們做夢都想要的東西，可以……總之，當大人的好處實在太多了，多得我都數(shù)不清了。所以，我決定站在爸爸的立場上看待這件事，是不是會有什么不同呢？搜尋記憶，爸爸雖然年輕，但也有了白發(fā)，爸爸平時工作很辛苦，有時，休假也要加班。偶爾，生病請一天假休息，電話一個接一個地煩擾，不得不帶病上班……而我卻有時跟他斗氣，有時還不講道理，給爸爸添了不少麻煩，浪費了爸爸不少的時間�，F(xiàn)在，我終于懂了爸爸為什么那么地珍惜時間，為什么看到我不珍惜時間就會那么生氣。的確，我太身在福中不知福了，自己還小，有那么多的時間，卻不懂得珍惜，整天都想著玩，有時候，學習還要忙得不可開交的爸爸來操心。
記得有一次，學校開家長會。爸爸在醫(yī)院掛水，他還是來了，我很生氣，怪他成了唯一遲到的家長。放假時，看著進進出出的爸爸，竟然沒有注意到爸爸頭上的白發(fā)增多了，爸爸一生都在為女兒做基石，把女兒使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就有了白發(fā)，老了。我知道：這一生，無論我人生的坐標有多高，都高不出爸爸的高度，雖然它是無形的，可它卻是我心中的尺��！
關于人生的作文19
就在前不久，我得到了自打我出生以來的人生的第一桶金。
我在前幾年的學習生涯中，投過n多篇稿子，可真正中的屈指可數(shù)，中了的，稿費卻沒有。我常常為此郁悶。這天，我一到校，老師遞給我一張紙，上面寫著“取款單，10元”？我驚訝得說不出話來，將它揉成一團，塞進了鉛筆盒里。
一回家，我就問媽媽：“中了？”“什么？”媽媽也一臉不解。“蕭山日報啊，給了10元稿費，估計是中了！”“是啊，那太好了，趕緊給你取出來！”可剛才還滿臉興奮的我，一下子又苦惱起來，該花在什么地方呢？給父母添作家用？這點小錢也幫不了他們什么忙啊！給自己當零花錢用？這樣會不會太自私了點？孝敬老一輩的爺爺奶奶外公外婆？孝敬他們的人也不缺我這一個吧！
我面臨著抉擇：自私自利，驕傲自滿，不孝順，心里煎熬著。我想到石頭希遷禪師曾開過一帖“心藥房”，其中就有十味藥：
好肚腸一條，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，信行要緊，中直一塊，孝心十分，老實一個，陰鷺全用，方便不拘多少。
這一味藥應該放在“寬心鍋”里炒,不要焦躁了,然后放在“平等盆”里研碎。再以“三思”為末,以“六波羅蜜”為丸,做成菩提子大小的藥丸,不拘時間每天三次,用“和氣湯”吞下去。
我終于決定了，為老一輩們買一些禮物。
關于人生的作文20
冰心寫的《捕風人生》讓我感到什么是人生。她將人生比作五彩的風，將人生的無�？坍嫷昧芾毂M致，讓我在人生面前砰然心動。
一開始，我并不懂得冰心她所寫的東西是生命？是蝴蝶？是小鳥？還是五彩的風？后來我注意到了一句話“我們仙魔多彩的風，就像我們戀慕人生”讓我懂得了她寫的是如五彩繽紛的風——人生。
文中的“小女孩不再隨意撲風了，你知道為什么嗎？因為她在岸邊驚覺自己險些在奔跑中落入山谷。”讓我懂得了美的事物是需要追隨并捕捉的，但也要有人在崖邊守候。
人生就如彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。紅色代表幸福，綠色代表希望，藍色代表憂郁，如王家林寫的《風雨中的萬壽菊》的乞丐就是一種特別的人生，它雖然衣衫襤褸，渾身臟兮兮的，但是他得不到別人的同情，還被無知的父母怒吼一聲：“滾，這么點小孩就會做生意！”最后善良的多爾先生給了他一美元，小男孩感激的說：“謝謝你，祝您好運！”意想不到的是，他居然用自己的自尊所換來的所有錢拿去買了一束萬壽菊，這就是送給他死去的媽媽的生日禮物，表達了它對母親的愛與思念。這就是一種苛刻的人生。冰心也曾說風兒最輕松，沒人能束縛它，也沒人能在風中留下深深淺淺的印痕，也許經(jīng)歷一種淺淡的生命，就是一種幸福。
我真希望成為冰心所說的風，風自由地來去，它無所顧忌，風的指尖在原野的盡頭，一遍又一遍地畫出彩虹，那是憂郁的開端，是風返家的起點。
關于人生的作文21
人生處處有道坎，若你執(zhí)意往前走，便會收獲不一樣的光彩，若你執(zhí)意退步，就會像老鼠一樣弱小。
有句話說得好：生活的無奈，有時并不源于自己，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。
是啊，人生就是如此。有的人因小時候的不幸，截了肢；有的人因小時候多吃糖果，導致現(xiàn)在牙齒發(fā)爛；有的人因一次考試失敗，導致精神損傷；有的人因承受不了家長的責備，便想自己毀滅；還有的人因承受不了事業(yè)的失敗，便想胡作非為。
人生是一場漫漫旅途，沒有人會知道明天會發(fā)生什么。
人生如戲，可是戲可以重來，而人生絕對不可重來。世上沒有后悔藥，我們今天做過的事情，明天便要承受不堪的后果。
就如德國杰出的作家貝多芬，貝多芬在26歲時就得了神經(jīng)性耳聾癥，聽力逐漸消失。他只能通過談話冊與別人交流。但孤寂的生活，不公的命運并沒有使他失掉生活的希望與信心。貝多芬和我們所有人一樣，他不是天生的聰明，也不是像別人口中說的神童，他是靠自己的努力來改變?nèi)松�，改變命運。
自強不息是人活著的最基本要求。正如英國的羅素。貝克所說的：一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。一個人可以懦弱的活著，但決不能失掉自信，自強不息是一個人的本分。
人生如同在大海里潛游，只有克服海底的重重壓力，才能越潛越深，才能欣賞到別人從未見過的景色。
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