六年級想象作文600字：智能化教室

　　六年級想象作文600字：智能化教室
　　
　　作者/歐陽浩鈺
　　
　　晚上，我洗漱完畢，躺在被窩里，漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)……夢中，我背著書包慢悠悠地來到學(xué)校，走到教室門口，發(fā)現(xiàn)門鎖著，透過窗戶一看，里面一片漆黑。于是，我站在教室門口等人來開門。突然，教室門自動開了，教室里的燈也亮了，我暗自納悶：這是我們的教室嗎？
　　
　　走迸教室，眼前的景象更使我大吃一驚：防滑的彩色玻璃地板，十分華麗，一塵不染：淡綠的新課桌，擺得非常整齊；天花板上的日光燈不見了，取而代之的是一塊挨一塊自動調(diào)節(jié)亮度的熒光板，一點(diǎn)兒都不刺眼；教室后面的墻上有“好好學(xué)習(xí)”幾個(gè)醒目大字，下面排列著不同色彩的欄目——“友誼之橋”“日積月累”“生活趣事”。我用手觸摸了一下“友誼之橋”的壁面，突然，全班同學(xué)和任課老師的彩色照片出現(xiàn)了，照片下有個(gè)人簡介以及幾位同學(xué)寫的關(guān)于助人為樂的習(xí)作。我還沒有來得及拜讀，大批同學(xué)已擁進(jìn)來，大嘆我們的教室奇妙。有人提議用四個(gè)字來形容教室的美妙。“誰開頭？”那位同學(xué)話音剛落，快嘴劉育嘉說： “我先來，設(shè)計(jì)新穎。” “構(gòu)思巧妙。”“布局合理。”“裝飾華麗。”……正在爭論中，上課鈴響了，我們回到各自座位上。
　　
　　老師來到教室，啟動了太陽能空調(diào)、大屏幕和觀察窗。大屏幕代替了過去的黑板，老師不再用粉筆寫字了，只需對著大屏幕講，他說的每句話都會在屏幕上一字不漏地顯現(xiàn)出來。當(dāng)老師講下一句時(shí)，上一句的文字會自動向屏幕的另一側(cè)移動，這樣，任何角落都能看清楚老師講的每句話。過去的講臺己成為觀察窗，老師從中可以看到每個(gè)同學(xué)的一舉一動。
　　
　　課桌也很奇妙。我正覺著凳子矮了一點(diǎn)兒，眼睛離桌面太近了，凳子竟自動升高了，直到我滿意才停止。當(dāng)我伏下身子寫字時(shí)，桌子突然開始輕微震動，使我感到很不舒服，我只好直起腰寫字。寫了一會兒，我想胸部靠著桌子寫字，不料桌內(nèi)突然伸出一個(gè)軟球，把我的胸部和桌子分開了。難道這是為我們量身定做的、專門糾正寫字姿勢的桌子？
　　
　　“丁零零——”一陣鬧鈴聲把我吵醒。睜眼一看，我還在床上，原來是南柯一夢。我趕緊起床。上學(xué)路上，我一直在想：我的夢會成真嗎？我想只要我們發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力鉆研，這個(gè)夢就一定能實(shí)現(xiàn)。
　　
　�。� 410083）中南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
　　
　　指導(dǎo)老師 黃文濤
　　
　　西南師大版六年級下冊習(xí)作3要求寫一篇想象作文。想象可以天馬行空，但還是要基于一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。比如歐陽浩鈺小朋友想象的智能化教室，將來就有可能變成現(xiàn)實(shí)。 “防滑的彩色玻璃地板”，可以自動調(diào)節(jié)亮度的“熒光板”， “太陽能空調(diào)、大屏幕和觀察窗”，還有自動升降的凳子、糾正寫字姿勢的桌子等，小作者一一交代了這些新科技產(chǎn)品的使用方法，想象大膽又合理。

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