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縮寫《金色的魚鉤》
縮寫《金色的魚鉤》遼寧盤錦市遼河油田于樓學(xué)校五年一 印兆龍
1935 年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧我和兩個生病的小同志一起走在后面。因?yàn)樗昙o(jì)最大，所以我們都叫他“老班長”。
一路上，老班長帶著我們邊走邊歇，他給我們煮野菜和青稞面吃，很快我們的青稞面吃完了。老班長看著我們一天天瘦下去，他絞盡腦汁，用一根縫衣針彎成魚鉤去釣魚。為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝，可我從沒看見老班長吃魚。于是，我悄悄跟著老班長，我驚呆地發(fā)現(xiàn)，原來老班長把魚留給我們，他并沒有吃魚，而是吃著草根和我們吃剩的魚骨頭，我心里非常難過。老班長見我發(fā)現(xiàn)了這事，說弄點(diǎn)兒吃的不易，示意我為他保密并不許我?guī)退�，也不讓我告訴另兩個小同志。第二天，老班長端來的魚湯更少了，我吃不下去，遭到老班長的批評。當(dāng)我們吃完了，他才高興了。
漸漸的，我們接近草地邊上了，老班長雖然瘦得皮包骨頭，卻還一直用飽滿的情緒鼓勵我們走出草地。這天，他又為我們?nèi)メ烎~了，可老班長卻昏倒在水塘邊，再也沒有醒來。老班長用自己的生命把我們送出了草地。
我小心翼翼的保留了老班長的魚鉤，等革命勝利后送到烈士紀(jì)念館，讓這個長滿紅銹的魚鉤教育革命后代。
簡 評
小作者能夠緊緊圍繞文章的主要內(nèi)容和中心，對原文進(jìn)行了濃縮、刪減和概括。把故事的前因后果表達(dá)得清楚明白，結(jié)構(gòu)整齊。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：付文勝）
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