馬年話?cǎi)R

　　馬年話?cǎi)R
　　
　　宗文
　　
　　同學(xué)們，我們告別了蛇年，迎來了馬年。你們知道“馬”字代表了什么嗎？如果你們的答案僅僅是一種動(dòng)物，那就太局限了。這個(gè)字同時(shí)還傳達(dá)著古人的經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)的智慧，甚至還有諷刺的幽默。下面我們就一一道來。
　　
　　已出土的甲骨文中就有“馬”字，說明3 000多年前的殷商，我們的先民已經(jīng)開始養(yǎng)馬了。《說文解字》解釋說：“馬，怒也，武也。象馬頭髦尾四足之形�！边@里的“怒”“武”，是形容馬容易激怒，喜奔馳，具有無視對(duì)方、敢于勇往直前的特征，因此很早就被用于人類的戰(zhàn)爭(zhēng)。
　　
　　春秋時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王帶兵出征，與孤竹國(guó)打仗，春季出征，回來時(shí)已是隆冬，沿途景物與出征時(shí)大不一樣，因而迷路，大家都很著急。此時(shí)齊國(guó)丞相管仲說：“軍中的老馬會(huì)識(shí)路，可以帶我們回去。”齊王讓部下選了幾匹老馬做向?qū)�，果然找到了回去的路。這就是成語“老馬識(shí)途”的由來，里面蘊(yùn)含了古人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　在數(shù)學(xué)中，有個(gè)“借馬分馬”的故事非常有名。有一位老翁，他有3個(gè)兒子和17匹駿馬。他在臨終前留下遺囑：“十七匹馬，長(zhǎng)子得一半，(www.gymyzhishaji.com)次子得三分之一，幼子得九分之一。不許殺馬，也不許賣馬。”三兄弟看了遺囑，百思不得其解。用17除以2，除以3，除以9，都不能得到整數(shù)，怎么辦呢？于是他們一起去請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐囊晃恢钦�，智者聽完三兄弟的來意，說：“我先借給你們一匹馬，你們?cè)俜职�！”于是現(xiàn)在一共18匹馬，按遺囑的要求，老大得9匹，老二得6匹，老三得2匹，還剩下1匹正好還給智者。這個(gè)故事不僅傳達(dá)出數(shù)學(xué)的無窮智慧，更重要的是啟發(fā)我們解決問題時(shí)跳出固定思維，換一種思路也許更好。
　　
　　民間有個(gè)俚語叫“拍馬屁”，喻指阿諛逢迎。其由來?yè)?jù)歷史學(xué)家顧頡剛先生考證，我國(guó)西北一帶山路狹窄，不利于行車，馬在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是那里人們的重要交通工具，以至當(dāng)?shù)亓鱾髦�“人不出名馬出名”的諺語。因此，人們?nèi)绻�有了一匹好馬會(huì)感到無比驕傲。平時(shí)他們牽著馬在路上與別人相遇，會(huì)互相拍著對(duì)方馬的屁股說：“好馬！好馬！”表示贊嘆，同時(shí)示好。后來，有人不管對(duì)方的馬是否真的很好，也一律拍著馬屁股說：“好馬！好馬！”于是“拍馬屁”就有了諷刺阿諛逢迎、趨炎附勢(shì)之人的意思，也是用一種幽默的方式表達(dá)對(duì)這種人的厭惡。
　　
　　同學(xué)們，“馬”蘊(yùn)含的智慧還不止這些呢，很多都有待于你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)。希望你們過完馬年的時(shí)候，每個(gè)人都能吸取一些“馬”的智慧，在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得更好！

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