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家政活動課程教學(xué)方案
家政活動課程教學(xué)方案----小鬼當(dāng)家之旋轉(zhuǎn)的鈕扣
活動項(xiàng)目
旋轉(zhuǎn)的鈕扣
活動說明
二年級的孩子已經(jīng)在生活中見到很多旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動現(xiàn)象，在他們的頭腦中已有比較感性的旋轉(zhuǎn)意識，受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對于好多現(xiàn)象的判斷還有些模糊，更無法想象，不能透過現(xiàn)象用科學(xué)的眼光來抓住運(yùn)動方式的本質(zhì)。本節(jié)課，通過生活中例子，孩子的操作等讓孩子體會旋轉(zhuǎn)這種常見的現(xiàn)象。
活動目的
1、了解什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)？
2、初步了解什么是動能，什么是勢能？
3、通過游戲鍛煉孩子的動手能力
授課計(jì)劃
第一課時
先向孩子介紹什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)？然后從日常生活中找到這些現(xiàn)象。
平移就是一個整體按照某條直線方向移動一定距離。旋轉(zhuǎn)就是一個整體圍繞某個點(diǎn)轉(zhuǎn)動一定的角度。（解釋不嚴(yán)謹(jǐn)，可引導(dǎo)孩子找出漏洞）
日常生活中，小鳥從一個地方飛到另一個地方，石頭從空中落下，坐電梯、扶梯、滑梯等，都是平移。大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動，風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動，車輪在轉(zhuǎn)動，陀螺在轉(zhuǎn)動，這一些就是旋轉(zhuǎn)。
可是騎著自行車跑一段距離，車輪是平移還是轉(zhuǎn)動呢？（思考）
月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)，是平移還是轉(zhuǎn)動呢？（可以講一下自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）
然后準(zhǔn)備材料：一根細(xì)繩，一個對扣（中間有眼的那種）
第二課時
制作旋轉(zhuǎn)的鈕扣：把細(xì)繩的兩端從鈕扣的兩個孔中穿過，然后在另一側(cè)系好。
旋轉(zhuǎn)繩索，給鈕扣蓄勢；然后將繩子一拉一松，反復(fù)進(jìn)行；鈕扣就會正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)、正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)……
第三課時
先分析旋轉(zhuǎn)的鈕扣里面能量的轉(zhuǎn)換，是通過拉繩子（機(jī)械能）轉(zhuǎn)換為動能（旋轉(zhuǎn)），繩子擰緊后（勢能增加）鈕扣轉(zhuǎn)動減慢（動能減少）。
給孩子講述蕩秋千，往空中丟沙包、抖空竹等游戲中蘊(yùn)含的道理。初步了解動能、勢能、機(jī)械能等各種能量形式，并且會相互轉(zhuǎn)換。
結(jié)合最近的冬奧會，讓孩子們體會一下花樣滑冰里的美，通過平移和旋轉(zhuǎn)的結(jié)果創(chuàng)造出來的美。通過機(jī)械能，動能和勢能的轉(zhuǎn)換，體會自由式滑雪中的精彩與刺激。
考評結(jié)果：
家長給出物體的名稱或是運(yùn)動的名稱，孩子思考這種運(yùn)動的特點(diǎn)，說出是平移還是旋轉(zhuǎn)，或說出是哪些能量的轉(zhuǎn)換。讓孩子自己辯一辯，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對這節(jié)課內(nèi)容的理解。
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