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讓路作文
讓路作文文／河南一考生
假期里小表妹琪琪來我家玩，媽媽把照顧小琪琪的任務(wù)給了我。
說實(shí)話，我不是太喜歡琪琪，原因是她有一副嘶啞的嗓子，發(fā)出的聲音難聽極了。因此，我總是找一些不用講話的游戲來糊弄她，也以此躲避聽她講話。
在我的記憶里，琪琪從上幼兒園起就很不招小朋友喜歡，很少有小朋友和她一起玩耍，他們也認(rèn)為琪琪的聲音實(shí)在太難聽了吧。
甚至連琪琪的媽媽有時也會對她說：“琪琪。別再說話了，你看看你，都快把你弟弟嚇哭了�！�
晚上，琪琪留在我家過夜，也因此不得不和我躺在同一張床上。當(dāng)周圍的一切都寂靜下來的時候，她突然小聲地問我： “姐姐，
晚上，琪琪留在我家過夜，也因此不得不和我躺在同一張床上。當(dāng)周圍的一切都寂靜下來的時候，她突然小聲地問我： “姐姐，我的聲音真的有那么難聽嗎？”黑暗中我碰到她的身體，明顯感覺到她有些輕輕的抽泣。我什么也沒有說，只是把手放到她的頭上撫摸了一下，鼻頭也酸了起來。“她只是個孩子，這么小的身軀竟要承受周圍人對她的白眼，怪可憐的�！�
雨過天晴，我和琪琪一塊去村口奶奶的小菜園里摘菜。我牽著琪琪，仰頭看著藍(lán)藍(lán)的天空，不禁哼起了歌。走著走著，琪琪突然使勁拽住了我，嘴里大聲喊： “姐姐，不要！”她那夸張而又嘶啞的聲音嚇了我一跳。正想訓(xùn)她，低頭一看，我的腳差點(diǎn)踩到一條爬動的蚯蚓身上。我不是城市女孩，不像她那么嬌貴，怕這怕那的。我朝著琪琪笑了笑，然后一腳又踏了下去。
可是，琪琪拉住了我的手，死命地把我拉到了路邊上，眼里竟然含著淚花： “姐姐讓開，小蚯蚓回家找媽媽呢！”
我一下子震撼了。原來，琪琪不是害怕小蚯蚓，而是怕我踩著了它，讓我給它讓路呢！多么善良的一顆心呀。我趕緊讓到一邊的田埂上，讓蚯蚓緩緩地爬過小路，朝它路邊的家爬去�？粗◎球景踩粺o恙地爬過路面，小琪琪高興地拍著手喊：“小蚯蚓回家嘍，小蚯蚓回家嘍！”
此時，我覺得琪琪的聲音并沒有大家說的那么難聽，能夠給一條蚯蚓讓路的孩子，還有什么讓別人討厭的呢？
老師評點(diǎn)
本文有如下亮點(diǎn)：
1.獨(dú)辟蹊徑，立意深刻。讓路，一般人想到的都是為別人讓路。作者善于觀察和思考，寫出了為一條小蚯蚓讓路，選材獨(dú)到。在這里，我們發(fā)現(xiàn)的不僅僅是小琪琪一顆善良的童心，更是她對弱小者的尊重。那一刻，人與自然的和諧，小琪琪用實(shí)際行動給作者，也給我們上了生動的一課。
2.以小見大，情感真摯。從一件小事中反映出一個大的中心，這是優(yōu)秀作文的一個顯著特征。這篇文章像一枚棱鏡，從日常生活的一件小事中，讓我們看到了五彩繽紛的世界。另外，文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使故事情節(jié)曲折而生動。“我”對琪琪由不喜歡到同情，再到震撼和敬佩，順理成章，是發(fā)自內(nèi)心的自然流露。
（黃松海）
編輯評點(diǎn)
此文是我喜歡的類型。
我有個觀點(diǎn)，認(rèn)為在同學(xué)們的作文訓(xùn)練階段，一定要能結(jié)合自身的經(jīng)歷，進(jìn)行選材、提煉，這樣更利于表達(dá)真情實(shí)感。我甚至偏執(zhí)地把它當(dāng)做選稿的標(biāo)準(zhǔn)，凡看到寫“我”的作文稿，都會看得認(rèn)真仔細(xì)些。我知道并承認(rèn)，這個標(biāo)準(zhǔn)有失公允，但在編輯過程中，這樣的心理定勢往往讓人不由自主…
然而，喜歡此文，絕不僅僅因?yàn)檫@。
此文有股動人的力量，這才是我喜歡并決定刊發(fā)的主因。讀完全文，最打動我心魄的是小女孩在靜夜中的小聲發(fā)問： “姐姐，我的聲音真的有那么難聽嗎？”這發(fā)問，似霹靂，足可撼動人心最堅硬的麻木和傲慢——只要人們還有一點(diǎn)良心。年紀(jì)小小的琪琪，要經(jīng)歷多少打擊和創(chuàng)痛才能明白“人們討厭她難聽的聲音”，才會終于忍不住在深夜向“也還愛她”的姐姐發(fā)出此問！看到這里，你難道還只將此文定位于謳歌善良這樣的淺層次，而不承認(rèn)它的憤世嫉俗、振聾發(fā)聵嗎？不管小作者有意還是無心，此文客觀上，已向人們發(fā)出了“救救孩子”的警世呼聲，這是我們讀此文應(yīng)該領(lǐng)悟到的。這就是評卷老師常津津樂道的發(fā)展等級吧。有了這樣的等級，喜歡或刊發(fā)均可理直氣壯，不是嗎？
（文力）