- 相關(guān)推薦
寓言材料作文“青蛙之疑”導(dǎo)寫(xiě)
寓言材料作文“青蛙之疑”導(dǎo)寫(xiě)文題設(shè)計(jì)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，給動(dòng)物們講哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論后，說(shuō)： “任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起一樣。”一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，問(wèn)道： “真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼： “當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說(shuō)： “正因?yàn)槭蔷字埽也艈?wèn)你——難道打井也從底層做起嗎？”教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)： “是啊，即使是井底之蛙，也有獨(dú)到的見(jiàn)解，何況不是呢！”
要求：①全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。②自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題。③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫(xiě)作指導(dǎo)
這是一道寓言型材料作文。寓言材料的意思是隱含的，審題時(shí)，必須分析材料的引申義、比喻義、象征義，由此及彼，與現(xiàn)實(shí)對(duì)接。
審讀寓意型材料作文題，要善于捕捉關(guān)鍵句。關(guān)鍵句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨及情感傾向，因此，可以把其作為審題立意的突破口。
從宏觀上看，抓住“講了好多空洞的理論”和“即使是井底之蛙，也有獨(dú)到的見(jiàn)解”等關(guān)鍵句，不難發(fā)現(xiàn)，命題者在情感上對(duì)教授持否定態(tài)度，對(duì)“井底之蛙”持贊賞態(tài)度。
從微觀上看，可以抓住教授所說(shuō)的“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起”這個(gè)關(guān)鍵句進(jìn)行立意：①理論要與實(shí)踐相結(jié)合；②只有深入調(diào)查，才能獲得真知灼見(jiàn)；③要看到事物的特殊性；④要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析；⑤要學(xué)會(huì)全面分析問(wèn)題，說(shuō)話(huà)不能過(guò)于絕對(duì)……
也可以抓住青蛙反駁教授的關(guān)鍵句子“真的所有建筑都必須從底層做起嗎”“難道打井也從底層做起嗎”來(lái)立意：①不盲從，凡事要有自己的見(jiàn)解；②勇于質(zhì)疑，才能發(fā)現(xiàn)真理；③面對(duì)權(quán)威，要有挑戰(zhàn)的勇氣……
還可以從動(dòng)物們的角度入手，抓住動(dòng)物們“是啊，即使是井底之蛙，也有獨(dú)到的見(jiàn)解”這個(gè)關(guān)鍵句立意：①要看到別人的長(zhǎng)處；②小人物也有大智慧；尺有所短，寸有所長(zhǎng)，等等。
綜上可知，審讀寓言型材料必須透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深入挖掘隱含的信息，準(zhǔn)確提煉寓意，否則就可能流于表象，不得要領(lǐng)。
素材鏈接
1.不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。
——荀況
2.講得一事，即行一事；行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有�；蟆�
——王廷相
3.要想成為真正的“人”，必須先是個(gè)不盲從因襲的人。你心靈的完整性是不可侵犯的……當(dāng)我們放棄自己的立場(chǎng)，而用別人的觀點(diǎn)去看一件事的時(shí)候，錯(cuò)誤便造成了。
——《人性的弱點(diǎn)》
4.陶行知原名“陶知行”，取“先知而后行”之意；但在后來(lái)的生活中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)踐出真知，遂取“先行而后知”之意，改名“陶行知”，這使他成為教育界的領(lǐng)軍人物。
5.三國(guó)時(shí)期的名醫(yī)華佗，給李延、倪尋兩人治病。他們癥狀基本相同，都是頭疼、發(fā)燒，可是，華佗給李延開(kāi)的藥方是發(fā)散劑，給倪尋開(kāi)的是通導(dǎo)劑。原來(lái)，華佗從李延的病情看出是由外部感染引起的，從倪尋的病情看出是由內(nèi)部積食引起的，所以用不同的處方治好了兩人的病。
佳作示例
教授，請(qǐng)放下架子
林字昕
“難道打井也從底層做起嗎？”正因?yàn)檎軐W(xué)教授自以為是，語(yǔ)含偏見(jiàn)，才被井底之蛙駁得啞口無(wú)言。是的，現(xiàn)在“哲學(xué)教授”式的人物在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，殊不知“身在最高層”會(huì)被“浮云遮望眼”，陷入尷尬的窘境。專(zhuān)家教授可否放下架子，不要高高在上，不要自以為是，傲視他人？
莫言，中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。他站在了最頂峰，成為萬(wàn)眾矚目的“大家”，但他坦言：得獎(jiǎng)并不能證明我就是中國(guó)最好的作家。中國(guó)的作家有很多，寫(xiě)得很好的作家成群結(jié)隊(duì)。我很幸運(yùn)地得了這個(gè)獎(jiǎng)，但自己頭腦要清楚，絕對(duì)不能飄飄然。他一再聲明自己并非最好的作家，讓我們真切地看到了“真正的大家從不抬高自己，貶低他人”。
正如老子所說(shuō)： “知人者智，自知者明�！蹦悦鎸�(duì)獲獎(jiǎng)，面對(duì)公眾，面對(duì)喧嘩和浮躁，表現(xiàn)出了“大家”的風(fēng)范，贏得了人們的敬重。
古今中外，能夠放下架子、側(cè)耳聆聽(tīng)的人還有很多。正因?yàn)槿绱耍麄兂闪苏胬淼幕怼?br />
霍金，可謂物理學(xué)界的泰斗。在西方，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》家喻戶(hù)曉，婦幼皆知，但他從來(lái)就沒(méi)有“大家”的架子，從不將自己的發(fā)現(xiàn)視為永恒不變的真理�；艚鹛岢龅摹昂诙礋彷椛洹崩碚撌�20世紀(jì)最杰出的理論物理成就之一，但在當(dāng)時(shí)，這一理論受到了量子物理學(xué)者的質(zhì)疑。對(duì)此，霍金虛心接受他人的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)幾十年的研究考證，最終果斷地推翻舊說(shuō)，提出新的觀點(diǎn)——黑洞在某一時(shí)間，將會(huì)把它吞掉的信息釋放出來(lái)。這一新觀點(diǎn)，對(duì)量子物理作出了巨大貢獻(xiàn)。
不自以為是，時(shí)刻保持清醒頭腦的大家，霍金不是個(gè)例。正是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)個(gè)像霍金一樣不居高臨下居功自傲的人，才使科學(xué)理論得以不斷地豐富和完善。
有句俗語(yǔ)叫“一桶水不響，半桶水晃蕩”，這種“半桶水大家”在國(guó)內(nèi)也大有人在。比如，在中國(guó)文學(xué)圈子里有很多所謂的“大家”，他們行為高調(diào)，言辭“高妙”，老子天下第一，眼睛里全然沒(méi)有別人。寫(xiě)了點(diǎn)東西，就雇人寫(xiě)評(píng)論，大加吹捧，風(fēng)月無(wú)邊；聽(tīng)到點(diǎn)批評(píng)的聲音，就大發(fā)雷霆，動(dòng)輒請(qǐng)律師，打官司；有點(diǎn)文化和資歷，四處招搖，騙吃騙喝，讓人家聽(tīng)到他的名字就“落荒而逃”。這些“大家”們，只不過(guò)是擺著“臭架子”，傲視他人，自以為是罷了，可恨，可惡，可憎。
想成為真正的“大家”嗎？那么就聽(tīng)一句忠告，請(qǐng)放下架子！
點(diǎn)撥
本文精當(dāng)引用材料，旗幟鮮明地提出觀點(diǎn)，然后從正反兩方面，論證了只有放下架子，虛心接受他人的意見(jiàn)，才能發(fā)現(xiàn)真理，成為真正的“大家”的道理。舉例論證、正反對(duì)比論證等交錯(cuò)運(yùn)用，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。文章首尾呼應(yīng)，主題突出。
【寓言材料作文“青蛙之疑”導(dǎo)寫(xiě)】相關(guān)文章：
材料作文“擔(dān)當(dāng)”導(dǎo)寫(xiě)07-13
材料作文“做回自己”導(dǎo)寫(xiě)及示例08-23
材料作文“美美與共”導(dǎo)寫(xiě)與例文08-23
材料作文“斬?cái)嗔⒛_的枝條”導(dǎo)寫(xiě)08-23
中考命題作文實(shí)例導(dǎo)寫(xiě)及范文之回味08-25