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找問(wèn)題、找差距、找目標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案
南明區(qū)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“找問(wèn)題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動(dòng)的實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委書(shū)記趙克志“7.5”重要講話精神、市委書(shū)記陳剛在市委辦公廳調(diào)研和在南明區(qū)調(diào)研時(shí)的一系列重要講話精神，根據(jù)中共南明區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)的《南明區(qū)深入開(kāi)展“找問(wèn)題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合南明區(qū)教育實(shí)際，提出南明區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“找問(wèn)題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動(dòng)實(shí)施方案。請(qǐng)各學(xué)校、幼兒園認(rèn)真擬定校園實(shí)施方案，并全面鋪開(kāi)活動(dòng)。
一、總體要求
積極響應(yīng)區(qū)委柯德來(lái)書(shū)記在全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的明確要求--站在南明區(qū)域特色和未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇上，圍繞“一個(gè)要求、四個(gè)問(wèn)題”，在工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)、落實(shí)力和執(zhí)行力等方面找問(wèn)題、找差距，把廣大教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神、省委要求和市委的部署上來(lái)，把智慧和力量匯聚到推動(dòng)貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展上來(lái)，把“三找”主題大討論活動(dòng)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與教育局安排布置的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，把大討論的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，做到以活動(dòng)開(kāi)展來(lái)推動(dòng)工作任務(wù)的完成。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立南明區(qū)教育系統(tǒng)“找問(wèn)題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局黨委辦公室，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)、督查督促各中小學(xué)幼兒園開(kāi)展“三找”活動(dòng)。辦公室主任由陳建祥同志兼任。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
1、抓學(xué)習(xí)。全體教職員工要把這一系列講話精神作為近期學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等形式反復(fù)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話的重要精神、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
2、抓討論。認(rèn)真開(kāi)展“找問(wèn)題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動(dòng)，仔細(xì)查找工作中存在的問(wèn)、差距和目標(biāo)，通過(guò)查找問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的辦法和措施，推動(dòng)教育又好又快、更好更快發(fā)展。
3、抓履職。建立健全 “三找”活動(dòng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)校級(jí)干部、教師立足崗位服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的積極性，提高自身素質(zhì)和履職為民能力，把講話精神貫穿到校園各項(xiàng)履職工作中，確�！叭摇被顒�(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，不流于形式。
四、方法步驟
�。ㄒ唬� 學(xué)習(xí)討論階段（2013年7-8月）
深入學(xué)習(xí)省委書(shū)記趙克志7月5日在貴陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上提出的“五點(diǎn)要求”和省委常委、市委書(shū)記陳剛到開(kāi)陽(yáng)調(diào)研時(shí)的講話精神，深入討論，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，把學(xué)習(xí)討論活動(dòng)推向高潮。各校園黨支部要通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)本單位工作重大問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、工作成效與不足等問(wèn)題進(jìn)行深入思考和集中討論，并提出解決的辦法和建議，形成改進(jìn)工作的思路和舉措。
�。ǘ� 整改落實(shí)階段（2013年9-10月）
針對(duì)查找的問(wèn)題和差距，制定整改措施，限時(shí)整改。各校園黨支部要在學(xué)習(xí)、討論中對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，結(jié)合工作實(shí)際共同研究制定整改計(jì)劃和措施。整改計(jì)劃要貼近實(shí)際，具有針對(duì)性、可操作性，要加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，進(jìn)一步抓好落實(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
�。ㄈ╈柟躺罨A段（2013年11-12月）
對(duì)大討論活動(dòng)取得的成效進(jìn)行鞏固深化。各校園關(guān)黨支部要在認(rèn)真總結(jié)鞏固大討論活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，對(duì)大討論活動(dòng)中的新思路、新舉措、新方法進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再審視、再深化、建章立制，形成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找差距、明確目標(biāo)的實(shí)際行動(dòng)。
�。ㄋ模┥钊雽�(shí)施和落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制階段（2014年元月至3月）
1.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力開(kāi)展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化警示教育，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
建立健全貫徹廉政建設(shè)的制度，黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)的措施。督促黨員教師帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)、帶頭自律樹(shù)形象，增強(qiáng)黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)。把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的宣傳納入教育宣傳工作的總體部署，堅(jiān)持以正面宣傳為主，大力宣傳上級(jí)關(guān)于反腐倡廉的方針政策和重大成果；切實(shí)抓好警示教育，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)部監(jiān)督，并通過(guò)推行校務(wù)公開(kāi)和民主評(píng)價(jià)等多種途徑，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，為推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。
2.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展學(xué)校黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和黨員隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化管理的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和推廣黨建工作與教學(xué)管理、黨員管理、教師管理有機(jī)結(jié)合的途徑和平臺(tái)，切實(shí)提高教育系統(tǒng)黨建工作科學(xué)化水平。制定有教育系統(tǒng)年度發(fā)展黨員計(jì)劃，有關(guān)黨員發(fā)展工作的資料、表格、記錄完整，程序符合黨員發(fā)展規(guī)定。對(duì)在教育教學(xué)的各領(lǐng)域充分發(fā)揮先鋒模范作用，成績(jī)突出的教學(xué)一線教師選送積極分子參加上級(jí)培訓(xùn)，每年都發(fā)展有新黨員。
3.繼續(xù)深入開(kāi)展“兩互兩掛”活動(dòng)，按照市教育局《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)校掛幫、干部掛職、教師互派、學(xué)生互動(dòng)”工作的實(shí)施方案》要求，安排有示范性的中小學(xué)、幼兒園與條件較為艱苦的農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園結(jié)成幫扶對(duì)子，下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，召開(kāi)有兩地教育局、幫扶單位負(fù)責(zé)人參加的聯(lián)席座談會(huì)，主動(dòng)深入互幫學(xué)校、派干部掛職、送優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課、開(kāi)展學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)，形成了城鄉(xiāng)互動(dòng)、教師交流、共助互贏的良好局面。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展開(kāi)展“三聯(lián)三進(jìn)”工作，把“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)（學(xué)科），黨員教師包困難學(xué)生”作為推進(jìn)教育上質(zhì)量、上水平的有效抓手，作為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶，將工作重心下移。充分調(diào)動(dòng)校級(jí)干部、教師立足崗位服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的積極性，深入教育教學(xué)一線，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，努力促進(jìn)教師發(fā)展。做到有干部、教師下基層、搞家訪，幫助家長(zhǎng)、學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。
5、繼續(xù)創(chuàng)建、開(kāi)展“四優(yōu)”學(xué)校工作，完成創(chuàng)建“四優(yōu)”學(xué)校任務(wù)。
在“三找”主題大討論活動(dòng)中，要突出教育特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要重點(diǎn)把校園環(huán)境優(yōu)美、教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異、學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀這“四優(yōu)”目標(biāo)作為活動(dòng)中的著力點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，以“三找”為契機(jī)，進(jìn)一步修改和完善學(xué)校各種管理制度。修訂一批、完善一批、新建一批，使學(xué)校的教學(xué)管理制度、黨員教育制度、教師管理制度更加符合學(xué)校實(shí)際，更加符合教師實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作載體。力求在形式上體現(xiàn)群眾性，在思想上形成認(rèn)同性，把“四優(yōu)”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)不斷地引向深入。
6、開(kāi)展“講黨性、比師德、比作風(fēng)、比技能、比成績(jī)”教育活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，為全區(qū)教育教學(xué)增位進(jìn)比奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)、促校風(fēng)，提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
�。ㄋ模┗仡^看和查漏補(bǔ)缺階段（201４年4月至7月）
1. 各校園黨支部要認(rèn)真開(kāi)展回頭看和查漏補(bǔ)缺工作，查找活動(dòng)以來(lái)查找的問(wèn)題解決了沒(méi)有，查找學(xué)校的管理制度落實(shí)了沒(méi)有，查找教師服務(wù)學(xué)生的制度落實(shí)了沒(méi)有，查找聯(lián)系家長(zhǎng)的機(jī)制充實(shí)了沒(méi)有，查找自我剖析、公開(kāi)承諾的事項(xiàng)兌現(xiàn)了沒(méi)有。
2.要通過(guò)召開(kāi)黨員大會(huì)、教職工大會(huì)、離退休教職工座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表座談會(huì)等，進(jìn)一步聽(tīng)取意見(jiàn)，總結(jié)和完善師德建設(shè)中的好經(jīng)驗(yàn)、好作法，查找黨的群眾路線工作中還存在的薄弱環(huán)節(jié)，健全學(xué)校管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
3.開(kāi)展群眾評(píng)議，接受群眾監(jiān)督。教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育活動(dòng)結(jié)束之前，要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及廣大黨員開(kāi)展工作的情況進(jìn)行民主評(píng)議，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師民主評(píng)定、社會(huì)輿論、學(xué)生與家長(zhǎng)的無(wú)記名問(wèn)卷評(píng)價(jià)等考核評(píng)價(jià)方法檢驗(yàn)活動(dòng)成效。
中共南明區(qū)教育局委員會(huì) 2013年8月22日印發(fā)
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