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樂在筆尖
樂在筆尖八(6)班 羅芽婷
柳絮晴朗之中,樂螞蟻搬家,蝴蝶翩躚;雨打芭蕉之下,樂水擊雨花,風斜雨細。聽風聲肆虐,看雨雪風霜,我將樂一點一滴地納入筆尖,瀉于紙上,手指一點一點地移動,墨跡一點一點地增多……我隨筆尖,走進了那個世界……
“孩子們,落葉像什么?”中年婦女指著在地上躍動的落葉,笑瞇瞇地問!昂。”“愛心!薄扒锬。”小朋友們爭先恐后地回答。忽然有一位小女孩站起來認真地回答道:“老師,這樹葉最像蛤。 蹦呛稚念伾,那凹凸的葉脈,活脫脫一只蛤。≈心陭D女忍不住笑了。這,是我人生中第一堂作文課。
“水擊雨花,風吹麥浪……”我搖頭晃腦地小聲嘀咕著,門邊的監(jiān)考老師眼光像聚光燈一樣從厚厚的眼鏡片底下一次又一次地把我“掃描”,他一定是以為我在作弊!我不情愿地把嘴閉上,心中卻委屈地想:我只是檢查一下作文中有沒有病句而已。“素月寄孤舟……”我又忍不住念出聲來了,而且抑揚頓挫,渾然不知監(jiān)考老師就在身后!“咚、咚、咚!”監(jiān)考老師猛地敲了敲桌子,“不許講話!否則以作弊處理。”哎,我這怪毛病!
“女兒,吃飯嘍!”母親在樓下扯著嗓子喊!芭叮瑏砹,來了!”我在書房里奮筆疾書,筆走龍蛇,心里埋怨母親打攪了我的“靈感”。時針滴答滴答地爬行著,“女兒,下來吃飯!”母親不耐煩地喊道。“馬上,馬上!”我起勁地在本子上寫著,一行又一行,心里念叨著:快好了,馬上就好!芭椋 睍康拈T猛地被推開。“臭小子,到底去不去吃飯?”母親惱火地問。怕母親的“九陰白骨爪”忽然襲擊,我只得放下心心念念的作文,乖乖地去吃飯。
時至今日,我仍愛寫文章,見那青山連綿,綠水迢迢,你或許樂上眉梢、樂上嘴角,可我更愿意將“樂”一點一滴地納入筆尖,瀉于紙上。這樣,方才“好玩”。
在陳丹青眼里,魯迅或許是好玩的,他寓莊于諧,大智若愚。而我,雖不能與之相提并論,但一樣有我的獨特與風格,我只能說:我愛將樂以筆尖表達,因為,我樂在其中。
(指導老師 方建良)
【評委看點·編輯】
我很喜歡這篇文章的語言,特別是第一段,開篇不俗,盡顯文采!八畵粲昊ǎL吹麥浪”,富有詩意的語言總讓人遐想翩翩。文章雖然不長,但通過節(jié)選三個生活小片斷,來表現(xiàn)“樂在筆尖”的主題,這樣的構思卻也討巧。螞蟻搬家,落葉飄飛……一旦納入筆尖,處處皆風景,一個樂在筆尖,癡迷于寫作的小作者形象躍然紙上。
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【評委看點·老師】
作者用三個事例寫出了自己如何“玩作文”:啟蒙作文時的奇思妙想、考場作文時的念念有詞、平時作文時的廢寢忘食,無不體現(xiàn)出作者對作文的好感與癡迷,處處呈現(xiàn)的是作者樂在其中,樂此不疲。文章詳略有致,收尾時既回應話題又點明主題。該文最大的特點是優(yōu)美的語言,開頭整句的使用,讀來朗朗上口,更為文章添色不少。
(方建良)
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