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思,在百草園
思,在百草園高文杰
魯迅先生筆下的百草園,趣味無窮,引人入勝,我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一番美景:花草叢生的小園中桃紅柳綠,高大的皂莢樹掩映著紫紅的桑葚,在春風中輕輕搖曳著,幾只蟬兒正躺在樹葉下享受著陰涼與鮮嫩的樹汁,陽光透過樹葉映射到菜花上,斑斕點點,更顯金黃……多么迷人的景色啊!我多么想在這百草園中痛快地玩上幾天!現(xiàn)在課程這么緊,連玩的時間都幾乎沒有了。想必魯迅先生在離開百草園踏入三味書屋時也很是懷戀吧!歡樂的時光總會過去,先生已步入學堂,我們不也應全身心投入到學習中來嗎?
兩種現(xiàn)在,兩種未來,兩種態(tài)度,兩種人生。我們必須相信先人們的經(jīng)驗:吃得苦中苦,方為人上人,現(xiàn)在不也是這樣嗎?十年寒窗無人問,一朝成名天下知,現(xiàn)在不也是這樣嗎?少壯不努力,老大徒傷悲,倘若不抓住現(xiàn)在的大好時光,以后才會知道什么是遺恨終生。況且現(xiàn)在社會的競爭如此激烈,單是2009 年就有100 萬大學生畢業(yè)找不到工作。還有一次,張家港一家公司招聘清潔員,崗位只有三個,去應聘的大學生竟多達五百!這么看來,沒有出眾的能力,恐怕很難在社會上占得一席之地。魯迅先生不也是這樣嗎?倘若當初他沒有進全城最為嚴厲的書塾,也不會成為一代杰出作家。倘若我們不思進取,將來也只能庸碌一生,我們倒也挺滋潤的,因為我們在一步步塑造著未來的幸福,我們是幸福的,至少,我們沒有堆積如山的作業(yè),沒有被五花八門的補習班壓得喘不過氣來。
這美景依然浮現(xiàn)在我眼簾中,看我們童年的“百草園”已經(jīng)度過了,現(xiàn)在我們的任務是珍惜時光,創(chuàng)造未來的美麗的“百草園”。
想到這兒,我捧起練習本,筆尖沙沙地加快了腳步。
(江蘇省徐州黃山外國語學校初三(6)班 指導老師:謝化玲)
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