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師德征文:在路上
師德征文:在路上相信每個人的人生歷程都可以寫成一本書。有的愛情經(jīng)歷豐富,有的仕途跌宕起伏,有的商場沉浮,而我,一名工作了近20年的中學(xué)語文教師,我的教育工作歷程精彩程度也絲毫不亞于旁人。
深圳電視臺有一個節(jié)目叫“年代秀”,里面邀請了60年代、70、80、90、00年代的代表?催@個節(jié)目,屬于倒數(shù)第二的70年代的我有一種傷感!皻q月是把殺豬刀!”但沒有誰愿意服老,在每個人心中,總覺得自己有一顆不老的心。尤其是我們做老師的,成天和學(xué)生打交道。前幾天校運會,教師迎面接力,年近不惑之年的我居然還能是主力,跑最后一棒。不是因為我們學(xué)校沒有90后年輕老師,而是因為他們這一代人綜合素質(zhì)不如我們60、70年代。比如文體。當(dāng)然,他們也有他們的優(yōu)勢。
在我們學(xué)校,與我經(jīng)歷相仿的人不少。比如出身“悲慘”。我來自鎢礦山,由于礦山資源無節(jié)制的濫采,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)解體,人員遣散,自謀出路。像我這種情形的在我校就有3人。其次,起點低。我的第一學(xué)歷是江西省贛南師范學(xué)院?啤O裎疫@種參加工作后再進(jìn)行學(xué)歷提高的,一直提高到教育碩士。在我們學(xué)校,專科為第一學(xué)歷的有十人以上。在兄弟學(xué)校,同是贛南師范學(xué)院的校友,亦有幾人。這就叫“英雄不問出處”。當(dāng)然,這里要感謝佛山市禪城區(qū)的“不拘一格降人才”。
我的教育經(jīng)歷,也是我的教育思想形成的土壤。比如育人理念,教學(xué)思想。大致可分三個階段。第一個階段叫涉世之初,摸索階段。第二個階段叫這山望著那山,提升階段。第三個階段叫柳暗花明又一村,反思階段。所以,我始終在路上,離成功還有一段距離。
涉世之初--青澀的路
在江西省大余縣池江中學(xué)--農(nóng)村鎮(zhèn)級中學(xué)的七年,是我的涉世之初,那是的我風(fēng)華正茂,也玩興十足,不諳世事。那時的我,工作熱情滿滿的,放學(xué)后留下學(xué)生在操場上進(jìn)行立定訓(xùn)練,夕陽照射下,學(xué)生們憋著不出聲,否則就要挨我的揍,由于在鄉(xiāng)下,我受到從“嚴(yán)”治班的影響,常常會耍弄拳腳。這至今都是我抹不去的污點。畢業(yè)之后,長大成人的學(xué)生對我說,老師,你當(dāng)時還打過我。雖然是玩笑話,但我能感到學(xué)生心中的烙印,叫我尷尬不已。所以,年輕的教師們?nèi)腴T一定要跟對人,學(xué)習(xí)正確先進(jìn)的育人方式。
伴隨著錯誤,也有我成功的地方,比如,在課堂上教學(xué)生唱歌,唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《明天會更好》等,半桶子水的我在學(xué)生面前仿佛成了大師。那時的校園,不但書聲瑯瑯,而且歌聲蕩漾。有一年,為了迎接文藝匯演,我向我侄子學(xué)了一套拳術(shù),在操場上教給我的學(xué)生們。一招一式,一絲一茍,只要我教什么,他們就學(xué)什么。經(jīng)過幾個星期的風(fēng)吹日曬,學(xué)生本來不白的臉頰曬得更黑了,不,那是孩子們的笑臉。不出所料,在文藝匯演,我們勇奪第一!俺醵1)好小子,優(yōu)秀節(jié)目”,紅紙黑字,在陽光熠熠生輝。今年年初一,93屆的學(xué)生聚會,邀請了我們幾個老師;氐叫@,我正在屋里坐著聊天,突然,學(xué)校廣播響起了二十年前的歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,聽著那熟悉的旋律,感受那雄壯的氣勢,我連忙沖出屋子,來到外面,見到許多學(xué)生圍在一起,放廣播的學(xué)生告訴我,他特意找到這塊磁帶播放出來。他知道,一定會引起師生的共鳴。
更忘不了的,還有我和幾個同事去家訪的經(jīng)歷。那時,我們的交通工具是單車。學(xué)生家住得很散,最遠(yuǎn)的騎車要2個小時。有一次,我去一個家境貧寒的學(xué)生家里。到了學(xué)生家里,學(xué)生的母親連忙生火做飯。因為已經(jīng)到了晚飯時間,我坐在廚房里和學(xué)生家長聊天。他們燒火用稻草,屋子里彌漫著煙。家長端出了自己釀的米酒。后來回來聽同事講,米酒是農(nóng)村過年才能吃上的,而且是貴客才有這個口福呢。由于我去得突然,那時也沒電話。學(xué)生家里沒什么菜,學(xué)生家長就去鄰居家借了幾個雞蛋。當(dāng)我吃著這簡單而又豐盛的晚餐,我學(xué)會了節(jié)儉。家長把最好的東西想盡一切辦法來招待老師,作老師的只有把學(xué)生教好,真是無以為報啊。
家訪的次數(shù)多了,對學(xué)生的情況更了解了,有時,正準(zhǔn)備打出去的巴掌在空中停住了!案F人的孩子早當(dāng)家啊”。有時家訪時在路上,突然下起大雨來,我騎著高大的重重的單車,騎在窄的田埂上,一不小心,掉進(jìn)田里去,身上滿是泥。爬起來,我繼續(xù)騎。到了學(xué)生家里,用井水洗一洗。有時,從學(xué)生家里出來,我和同事發(fā)現(xiàn)滿天已是星星,稻田里的蟈蟈在彈奏著小夜曲,我們打著電筒,一邊騎車小心前行。遇上不好走的路,就下來推著走。披星戴月的家訪和后來在縣城的任務(wù)式家訪截然不同,再到現(xiàn)在都市里的不家訪。
真叫人難忘的家訪。
這山望著那山--荊棘之路
忍受不了沒電的日子的我,在“七年之癢”之后,選擇了離開池中,開始了余中的提升之旅。余中,是大余中學(xué)的簡稱,曾是“省立第十三學(xué)校”,是全縣的最高學(xué)校,也是我的母校。能回母校任教,親切無比。曾經(jīng)的恩師,熟悉的校園。經(jīng)過了幾年的考核,2001年8月31日,當(dāng)我坐在余中教職工會堂時,我不敢相信我成了余中人,成了城里教師。仿佛在做夢一般。當(dāng)時,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)城,真是比登天還難。因此,自豪感始終伴隨著我在余中的四年。進(jìn)城,既是自己對事業(yè)的追求,也是作為一名父親對即將出生的孩子的承諾--作一個城里人,擁有更光明、文明的環(huán)境。
位置決定視野。在余中,余中的校長非常有遠(yuǎn)見地把工作重心放在中青年教師的培訓(xùn)上。在學(xué)校組織電腦教師培訓(xùn)我們的電腦技術(shù)。2001年,那時電腦在縣城還不普及。買一臺組裝電腦要4000多。我們成了最早掌握電腦技術(shù)的一批年輕教師。從最簡單的打字學(xué)起,到復(fù)雜的Authorware 制作。
2002年春,學(xué)校組織我們一批年輕教師到玉山一中、鉛山一中學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)這一校本活動的開展情況。這讓我們走在全省乃至全國的前列。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見卓識,如今,那一批人現(xiàn)在已經(jīng)成為了省市骨干、學(xué)科帶頭人,有的甚至成了特級教師。
在余中,我教上了全縣最好的初中生。在余中,我搭上了初中升高中的“末班車”,成為一名高中教師。初中教師更注重教學(xué)藝術(shù),因為學(xué)生尚幼。高中教師更需修練內(nèi)功,因為學(xué)生已經(jīng)有了獨立的思想。為了適應(yīng)新的角色,通過雜志書籍這一通往外界的窗口,意識到要具備更高深淵博的專業(yè)知識和技能。到大學(xué)進(jìn)修去!已經(jīng)而立之年的我開始了跋涉之路。2000年,我從《江西教育》上如獲至寶地發(fā)現(xiàn)江西師范大學(xué)開始招收在職教育碩士。對于我們這種專科畢業(yè),函授本科的考生,教育碩士是我們唯一進(jìn)取的渠道。感謝國家教育部沒有拋棄我們,感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了這樣一個再學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)時,知道的人并不多。我是我縣第一個去報考教育碩士的在職教師。以至于當(dāng)我去找教育局局長辦理手續(xù)時,他還問我,研究生到底有幾類?
要吹頭啖湯,就要不怕燙。入學(xué)考試全國統(tǒng)一,專業(yè)問題不大,關(guān)鍵是要考英語。大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年的我英語早扔到瓜哇國去了。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),我暫時放下家庭,當(dāng)時,我正教初三畢業(yè)班,我和我的學(xué)生一起迎接考試。我從初中英語課本開始復(fù)習(xí),在教室里,學(xué)生背書,我背單詞。早上,學(xué)生上早操,我看完早操后回到辦公室背單詞。為此,我足足準(zhǔn)備了一年。同事們不知道我在干什么,只是覺得好奇。家里人也不是很清楚。因為我喜歡先做后說,有時是只做不說。何況沒有成功的事說了也沒用。到放暑假,臨近考試前,在江西省省會南昌市,江西師范大學(xué)有一個考前培訓(xùn),為了多一成把握,我?guī)Ъ胰艘患胰趤淼侥喜S捎诮?jīng)濟(jì)拮據(jù),我暫住在一大學(xué)同學(xué)處,他是租的屋子,在頂樓。南昌是中國四大火爐之一,白天近40度高溫,那一年特別的熱,到了晚上,由于是頂樓,電風(fēng)扇也不管用,只能爬上樓頂?shù)奶炫_上,抱床席子和被子。晚上風(fēng)呼呼地刮,雖然不熱,但是早上起來一身疲倦,同樣難受。2004年暑假的南昌,大街小巷正在放著刀郎的《沖動的懲罰》,我想,這是否是對我報考教育碩士這一沖動的“懲罰”呢?
白天,我還好過,教室里有空調(diào)?苫氐匠鲎馕荩捱得買菜做飯。有一次,妻子帶著女兒回來,滿頭大汗,我看熱得不行,就提來一桶冷水,把女兒放進(jìn)去。這下壞了。到了晚上,女兒發(fā)起高燒。我和妻只好半晚出雙倍的價錢打個的到南昌市兒童醫(yī)院給女兒打點滴。錢花了,女兒也受罪。我也長教訓(xùn)了。在小出租屋里,沒呆了幾天,包租婆就來收水費了。我爭辯,出租費我同學(xué)已經(jīng)出了。為啥我們還要出水費。包租婆說我同學(xué)不在這里,現(xiàn)在你們用水就要出水費,否則斷水。她欺負(fù)我們是外來的,這時女兒站在門口,叫了句“爸爸”。包租婆見了,便以為我和妻是大學(xué)生生了小孩在外租房的。更加不屑。作為有修養(yǎng)的知識分子經(jīng)過一番唇槍舌劍,最終,我還是從口供掏出8個1元硬幣付給她,其實錢不多,只是覺得可不給。這些在南昌暑期讀補(bǔ)習(xí)班的小插曲,只有我和妻(女兒還小,不一定記得)才知其中的酸楚。幾年后,重返南昌,那一片出租屋也拆了。我的南昌同學(xué)也買房了。而我們一般也住賓館了。
別了,“烤人”的出租屋!
柳暗花明又一村--反思之路
經(jīng)歷了夏之炙烤,我收獲了秋之芳華。我順利地進(jìn)入了江西師范大學(xué)就讀教育碩士!岸M(jìn)宮”的感覺叫人倍加珍惜。96-99年,我也是在這里完成了函授本科的學(xué)業(yè)。在2005年這一年的脫產(chǎn)的日子里,我的教育理念得到了更新。我從講師的授課、專家的講座中認(rèn)識到了更廣闊的天地,在省會,能買到最新出版的書籍,聆聽到源于一線又高于一線的教學(xué)思想。坐在偌大的大學(xué)教室里,能靜下心來反思自己這十年來走過的教學(xué)之路。課堂上與教師討論、同學(xué)的爭辯中發(fā)現(xiàn)自己的微不足道、夜郎自大。我從書本上雜志上、公開課錄像課上結(jié)識了遼寧的魏書生、北京的寧鴻彬、上海的程紅兵、錢夢龍,湖北的余映潮,四川的李鎮(zhèn)西,還包括江西南昌自己的特級教師。從導(dǎo)師口中第一次聽到了“預(yù)設(shè)生成”“程序性知識、陳述性知識”“圖式”、“建構(gòu)主義”等在一線課堂聽不到學(xué)不到的新名詞。
這一年,做筆記成了我主要的任務(wù)。那情形與大知識分子錢鐘書楊絳夫婦倆在國外留學(xué)時抄筆記相似。當(dāng)然,別人是偉人。但努力的過程與凡人類似。每次回家,我把從南昌書店里買的新書、舊書攤上低價淘來的“寶貝”用大牛仔包裝滿一同扛回家。家里的書櫥漸漸被我塞滿了。一年很快就結(jié)束了。何去何從?我心中已經(jīng)有了主意,就是人不能兩次踏入同一條河流。我想到外面的學(xué)校去看看。由于臨近廣東,珠三角成了我的首選。聽說我要去外面的世界闖一闖,二姐三姐每人拿出1000元支助我。親情給了我無形的力量走天涯。
失敗的應(yīng)聘經(jīng)歷有很多次,但唯獨不能忘的是那成功的一次。那一天是2006年三月份的一個下雨天。前一天,我接到佛山四中的上課通知。課文是粵教版高二選修的一首詩,之前我在江西省教的是人教版。而且,我只教了一年高一就去進(jìn)修了。高二高三的課文也沒上過。備課時間只有一天。我寄住在大姐家中,手中沒有資料,只能去書店買。家里沒有電腦,只能去網(wǎng)吧里查。沒有教師可以請教。只能發(fā)揮自己的這十年來的積淀了。經(jīng)歷了之前的幾次應(yīng)聘,“久病成良醫(yī)”,我已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。我大膽設(shè)計,琢磨如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢。第二天我信心十足來到四中,天空下著小雨。負(fù)責(zé)接待的辦公室陸主任非常熱情,還安排我在學(xué)校里吃了午飯。中午休息過程中,我還碰上了另一個應(yīng)聘的女教師。她是下午第一節(jié),我是第二節(jié)。之前已經(jīng)有4個老師上過課了。也就是說,我是最后一個上。上的是同一首古詩《長沙過賈誼宅》,劉禹錫文。
為了吸引學(xué)生和聽課教師,課前,我編了一首打油詩“久有凌云志,重返大佛山。好雨知時節(jié),助我度五關(guān)”。以詩言志,又引入了課題。為了體現(xiàn)自己的優(yōu)勢,在上課前,我硬生生地把這首詩背下來,爭取做到上課不看課本。上課時,我把這背詩默寫在黑板上,課文題目用隸書書寫,展現(xiàn)自己的書法功底。課堂上,我充分運用在讀教育碩士時的先進(jìn)理念,在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上發(fā)掘?qū)W生的生成部分。教學(xué)相長,驚喜不斷,高潮迭出。不知不覺,短短的40分鐘過去了。當(dāng)鐘聲響起的時候,從課堂后面?zhèn)鱽淼恼坡曋,我似乎聽出了一絲希望。一出教室,主管教學(xué)的校長緊緊握住我的手,說了一句:“吳老師,還真有才!”
這句話既是對我這堂課的肯定,我想,也是對我從教以來孜孜以求的肯定。有位前輩說過,上好一堂課,需要準(zhǔn)備一輩子。
是啊,與四中結(jié)緣之后,為了上好今后在四中的每一堂好課,我還需繼續(xù)前行。
一路上有你
在從事教師的生涯里,一路上,伴隨著學(xué)生的成長、家長的期望、家人的支持,因為從事教育,我始終有一顆年輕的心,驛動的心。因為為人師表,我始終意氣風(fēng)發(fā),抬頭挺胸。因為德高為范,我始終生活簡樸,規(guī)律有序。因為學(xué)高為師,我始終行走在教學(xué)的第一線,站在時代的最前沿,做時代的弄潮兒。與我并肩的是越來越年輕的學(xué)生們,而我的黑發(fā)會悄悄變白,我的步履會漸漸蹣跚。
教師的職業(yè),注定以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的悲劇收場,但教師的靈魂,注定永遠(yuǎn)在天空中激蕩……
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