踐行感恩 共創(chuàng)和諧

　　踐行感恩  共創(chuàng)和諧
　　
　　七年級(jí)（2）班   吳懿
　　
　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣在我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，我都會(huì)很感動(dòng)。
　　
　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
　　
　　“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這些古詩(shī)描述的就是感恩。
　　
　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！�
　　
　　“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德�！敝袊�(guó)延綿千年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。
　　
　　感恩父母。父母把我們養(yǎng)育了十三年，十三年中，沒(méi)有任何怨言，給我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把大量的時(shí)間和精力統(tǒng)統(tǒng)都給了我們，這難道是他們必須要做的嗎？不，不是的。我們哪怕在閑暇之余，給父母倒上一杯熱騰騰的茶都算感恩了。
　　
　　感恩老師。老師是潺潺的流水，我們就是自在的小魚；老師是碧藍(lán)的天空，我們就是翱翔的小鳥；老師是辛勤的園丁，我們就是待放的花苞……
　　
　　老師教給我們的知識(shí)實(shí)在是太多太多了，這樣的恩情無(wú)法回報(bào)，只有每天刻苦學(xué)習(xí)，在考試中教給老師一份滿意的答卷，才會(huì)讓老師倍感欣慰。
　　
　　感恩同學(xué)。開學(xué)之際，我交到了很多的新同學(xué)，結(jié)識(shí)了很多的朋友�？嚯y時(shí)，同學(xué)可以安慰我們的心靈；開心時(shí)，可以和同學(xué)分享喜悅之情；無(wú)聊時(shí)，可以和同學(xué)開開玩笑、聊聊天；煩惱時(shí)，可以和同學(xué)傾訴心聲……
　　
　　多一個(gè)朋友，就等于多了一位良師益友。
　　
　　感恩自然。大自然把它的一切都無(wú)私地給了我們。樹木既可以預(yù)防災(zāi)害，又可以美化環(huán)境，所以樹木有了一個(gè)別致的雅號(hào)：“環(huán)境美容師”。大自然的給予舉不勝舉，正是因?yàn)橛辛舜笞匀�，我們的生活才更加的有趣。大自然的恩賜，我們應(yīng)該好好珍惜。
　　
　　感謝社會(huì)。社會(huì)帶給了我們很多的幫助，在我們最困難的時(shí)候，來(lái)自社會(huì)上的人們總是會(huì)從四面八方趕來(lái)，弘揚(yáng)“一方有難，八方支援”的精神，支援我們，安撫我們心靈的創(chuàng)傷，使我們重拾了對(duì)生活的信心。同時(shí)，在社會(huì)也教會(huì)了我們競(jìng)爭(zhēng)。前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上就流傳一句話：
　　
　　“如果你餓了，朋友會(huì)把面包分給你，而社會(huì)只會(huì)把面包藏起來(lái)，說(shuō)他也餓了。”
　　
　　是的，只有努力爭(zhēng)取，才能得到自己想要達(dá)到的目的。正是因?yàn)槿绱�，我們才�?yīng)該要感謝社會(huì)。
　　
　　我們要時(shí)常懷著一顆感恩之心，懂得知恩圖報(bào)，才能共創(chuàng)和諧社會(huì)！
　　
　　【評(píng)語(yǔ)】作者從多方面來(lái)表現(xiàn)感恩，這是一個(gè)心有靈犀的孩子的世界。懷抱著感恩的人，才會(huì)表現(xiàn)出深刻的思想。

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