民情日記精選

　　篇一：民情日記
　　
　　2013年6月2日 星期天 陰雨
　　
　　今天，帶著兒子及兩位朋友還有他們的孩子一起去參加村里的兒童節(jié)活動。一路上下著雨，鄉(xiāng)村公路被雨水沖出坑坑洼洼和溝溝坎坎，路中間流淌著渾黃的小水流，我擔(dān)心在雨季里，這條路會變得越來越難走，那村民們的出行又會增加困難了。
　　
　　到座斗小學(xué)的時候，雨已經(jīng)停了一會兒，老師們正忙著準(zhǔn)備開展游園活動�；顒佑忻裳鄄寤�、盲人摸鼻、跳繩、定點(diǎn)投籃、飛鏢、套酒瓶等--都是就地取材，有幾個項(xiàng)目的道具是用紙箱簡易制成。孩子們排著隊(duì)參加活動，可以贏到兌獎券，然后去兌換糖果、文具等獎品。舊報紙裁成長條，上面蓋了學(xué)校的章，這就是孩子們手里的兌獎券。校園里、教室里的黑板上，都用粉筆畫上了慶祝六一的宣傳畫。今是孩子們的節(jié)日，女生們穿上了艷麗的花裙子，苗家咪彩的衣裙像鮮艷的花朵，孩子們跑來跑去，就像一朵朵流動的美麗的花。搞這些活動，幾個老師忙不過來，請了村委會的幾個人來幫忙，來到學(xué)校的還有學(xué)區(qū)的代表，在我們的鼓勵下，同去的各家的孩子也加入其中，校園里熱熱鬧鬧，快快樂樂。今天，學(xué)校為四年級的同學(xué)擺了幾桌飯菜，因?yàn)楹⒆觽冊谶@里只能上到四年級，再過一個月，他們即將離開，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校去上五年級六年級--這相當(dāng)于是畢業(yè)晚餐了。
　　
　　童心純潔，天底下的孩子都一樣。無論他們生長在怎樣的環(huán)境里，接受著怎樣的教育，他們都應(yīng)該得到社會的關(guān)愛，有權(quán)利享受屬于自己的快樂�？鞓妨�一，我們在一起，愿孩子們都能遠(yuǎn)離傷害，快樂成長！
　　
　　篇二：民情日記
　　
　　和“小才女”聊天
　　
　　2013年 7月5日 星期：五 天氣：晴天
　　
　　今天下午5.30分左右，當(dāng)劉春燕路過村委會辦公室時，我叫了一聲：劉春燕。這時她停了下來，看了看是我叫她，便走到窗前。我說：劉春燕，聽陳老師說，你的中考考的很好，在全縣排在十幾名。她說：是，您怎么知道？我回答說：昨天下午，縣教育局、全南中學(xué)他們四個人去你家時我知道了。為此，她站在窗外，就同我聊開了話題--
　　
　　聰明的女孩子，確實(shí)和一般的女孩子不一樣。首先，她敢于同我們“外地人員”聊天，有膽有識；其次，她能夠和我們大人聊天，心理較為成熟；再是，她有興趣和我這樣的大男人聊天，知識面較寬。當(dāng)聊到未來的學(xué)習(xí)、工作、生活和打算時，她是那樣熱情、自信和執(zhí)著，既有自己的理想，也有自己的看法。她說：自己是個女孩子，具有女孩子的特質(zhì)，感性思維較豐富，記憶力還可以。但由于自己長得象男孩子，因此，也有男孩子的性格和思維方式，偏重邏輯思維，喜歡數(shù)理化，將來想選讀理科，考理工大學(xué)，不知行不行？我回答：現(xiàn)在還很難決定，因?yàn)�，隨著年齡的變化而有可能會發(fā)生變化。比如，初中時期，女孩子的學(xué)習(xí)成績很多要優(yōu)于男孩子，而高中時期，男孩子的學(xué)習(xí)成績又普遍要高于女孩子，這是由于女孩子普遍要比男孩子發(fā)育較早，成熟較早，以及形象思維與抽象思維的差異。真正要決定學(xué)文科還是學(xué)理科，還要根據(jù)你到時候的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績和天賦特征等具體情況來具體分析。
　　
　　好學(xué)的女孩子，確實(shí)不一樣。當(dāng)聊到學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系時。她說：“不會休息的人就不會學(xué)習(xí)�！蔽覐碾娨曫B(yǎng)生欄目中看到：“晚上和夜間是人體五臟六腑休息的時候，這時人體也需休息，這樣才有利于健康……”我問她：你能保證做得到每晚10.30分前休息嗎？她說：我很難做到，放暑假后，基本上要12點(diǎn)左右才會休息。我說長期這樣是不行的，尤其是你們年輕人，每天要有9小時的休息時間……
　　
　　不知不覺，我們聊了一個半小時左右。在這一個多小時的聊天中，涉及到人文、地理、歷史、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律、為人處世、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會和學(xué)態(tài)度等多領(lǐng)域、多角度，而她始終保持著飽滿的精神、積極的態(tài)度和誠懇的熱情和我聊天。可見，“才女型”的女孩子確實(shí)不一般，不僅能從老師中學(xué)到知識，也能從社會人員中學(xué)到知識、學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)了不起！
　　
　　到7點(diǎn)左右，由于新加層的水泥樓面上，鐘桂蘭在水泥樓面上灑水，有很多水灑落在她身上。這時，我說：好吧，我們以后再聊……當(dāng)她要離開之時，她問我貴姓？在這里做什么的？我告訴她說：我是駐村“三送”人員，你家門口墻上釘掛的聯(lián)系牌，就有我的單位和姓名。她說：好的，有時間再聊，再見！
　　
　　篇三：民情日記　我村出了個“小才女”
　　
　　2013年 7月4日 星期：四 天氣：晴天
　　
　　今天下午，縣教育局、全南中學(xué)、社逕中學(xué)一行四人到爐逕村爐逕圩村小組劉春燕同學(xué)家走訪。
　　
　　劉春燕是爐逕圩村小組劉傳華女兒，今年參加中考，考試成績：全縣總分第十三名。縣教育局率隊(duì)來訪的目的，就是動員劉春燕要到全南中學(xué)讀書，如果留在全南中學(xué)讀書，可以免取一切費(fèi)用，望劉春燕及其父母親認(rèn)真考慮縣教育局和全南中學(xué)的建議。
　　
　　劉春燕，我早就熟悉她的名字，我曾多次到她家走訪，她父母親都在深圳特區(qū)打工，很少回家。星期六、星期天劉春燕回家后只同老奶奶諶祖風(fēng)生活在一起。鄰居住著伯伯、娘娘和叔叔、嬸嬸。我到劉春燕家最顯眼的東西就是滿墻壁貼著劉春燕“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部的獎狀。憑著這幾十張三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部的獎狀，足于證明這是一個學(xué)習(xí)成績特別好優(yōu)秀學(xué)生。今天，教育局領(lǐng)導(dǎo)的來訪和中考全縣第十三名的好成績更是進(jìn)一步證實(shí)了劉春燕是個學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生。并從陳老師那里得到她考到全南十幾名的好消息。作為父母親都在外打工，只跟著老奶奶生活在一起的女孩子劉春燕能考上全縣第十三名的好成績來確實(shí)不容易，值得慶賀！

　　篇四：民情日記

　　金秋九月，云高氣爽。一行五六人，驅(qū)車來到郊區(qū)不遠(yuǎn)的小村落，積極落實(shí)“深化干部直接聯(lián)系和服務(wù)群眾”的民心活動。
　　
　　村子不大，卻有一個很溫馨的名字--可樂坡。村落別致，整體劃一，街道整潔衛(wèi)生，少了那份城區(qū)商場店鋪的喧囂，少了那車水馬龍的浮躁，真是一塊沃土。值班的兩位基層干部，樸實(shí)熱情，落落大方；得知我們的來意，向村支部書記簡要匯報了工作后，積極召集人員，安排工作，也就一二十分鐘的功夫，那幫人陸續(xù)來到村委大院；洋溢的笑臉，無法掩蓋住那份忙于秋收的那身勞累；歡快的言語，更是無法掩飾住那份秋收的喜悅！
　　
　　一個簡單的動作，一句樸實(shí)的問候，彼此拉近了雙方的距離！因路遠(yuǎn)晚到一步的村支書，就著院子里的自來水池重洗了一下雙手的泥土，簡單的洗了下臉，略有歉意的握手，一句“讓你們久等了的話語”，尤其讓我感動。一個村支書，既是干部，又是村民；既要管理好大家，又要照顧好小家，放下手中的農(nóng)活，來配合完成這一“民心活動”。
　　
　　根據(jù)工作安排，一行人分成了幾個小組，分別由一位村下，挨家挨戶的走訪聯(lián)系；秋忙的季節(jié)，村民的生活是沒有規(guī)律的，大多根據(jù)田里的農(nóng)活來安排作息時間，三分種七分收，收獲的是一年來的辛勤和汗水，收獲的是一年的憧憬和希望！商量一致，我們就放棄了午間吃飯和休息的時間，帶隊(duì)的村干部拖著勞累的身子，熱情的領(lǐng)著我們逐家登門，簡單的介紹后，便微笑著陪坐在一邊，或幫著做點(diǎn)簡單的農(nóng)活，其余的就由我們自由交談……特殊的季節(jié)，特殊的時間，我們靈活掌握談話的內(nèi)容長短，可以看做是簡單的相互認(rèn)識吧，他們應(yīng)該不會太責(zé)怪我們的交談耽誤了吃飯或歇息時間吧？因?yàn)橐院舐?lián)系的機(jī)會多的是，還有定期不定期的回訪和聯(lián)系，因此內(nèi)心略感欣慰了點(diǎn)！幸福的家庭，幸福的笑容都差不多，快樂的家庭，快樂的笑聲都差不多，家家戶戶都沉浸在秋收的喜悅和忙碌當(dāng)中，秋天，真的是個收貨的季節(jié)。但是不幸的家庭，卻有著迥異的不幸，有一對夫婦身有殘疾，努力支撐著這個家庭，盡管村里的基層干部群眾都為此做出了最大的努力，但也無法徹底改變那困境；那份對美好生活的渴望和對社會的感恩，無不體現(xiàn)在那兩位老人簡樸的話語當(dāng)中：“感謝黨，感謝社會，謝謝你們！”……
　　
　　幾路人馬，忙活了一個大中午，陸陸續(xù)續(xù)的都回到了村委大院，基本上都完成了既定的工作任務(wù)； 村委干部熱情誠懇的邀請我們?nèi)コ怨ぷ鞑�，我們婉轉(zhuǎn)拒絕了……回來的途中，大家話語不多，但心里都有一種感動：淳樸、善良、樂觀、頑強(qiáng)，這就是中國的農(nóng)民群眾！

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