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寫老師的作文：最美的太陽
寫老師的作文：最美的太陽江西贛州市章貢區(qū)西津路小學三（2）班 鐘嘉羽
有人說，老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
可我覺得，蠟燭的光輝還遠遠不及老師的光芒，老師應(yīng)該是太陽，而且是最美的太陽。
老師是我們學習上的太陽。就拿徐玲老師來說吧！一年級的時候，我認識了徐老師。第一印象就是她人長的很漂亮，聲音很甜美，她總能把很難的知識點畫分的很容易聽懂。徐老師天天忙這個，忙那個，加上還要寫教案，常常最后一個回家。
老師是我們生活的太陽。就拿楊芳芳老師來說吧！進入了二年級，我又認識了楊老師。她一上完數(shù)學課就會教我們一些生活小知識，比如：挑西瓜時要敲一敲、回家要先洗手、洗臉，還要換上家居服……
老師，還是我們心靈中的太陽。就拿梁麗老師來說吧！她是我們?nèi)昙壍陌嘀魅卫蠋�，是一個非常親切的人。那次謝靜生病了，梁老師就讓謝靜坐在自己的辦公室里，打電話告訴謝靜媽媽讓她來接謝靜。不僅如此，梁老師還給謝靜倒了熱開水，叫她不要害怕，說她媽媽很快會來接她的……
�。±蠋�，您就像那顆最美的太陽，教我們學習、教我們生活、教我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們在您的光輝下茁壯成長！
點評
這一篇孩子頌揚老師的作文，雖然是老題材，但和往常的作文又有新奇之處。一是孩子把老師比喻成 “最美的太陽”，雖然看起來不合常理，但細想一下卻也有孩子自己的道理。因為老師都是太陽，孩子文中舉例的都是孩子心目中的好老師，加個“最美”也不為過。而且還從另一個方面體現(xiàn)了孩子的童真。二是不嬌情。記錄的是與老師之間的點滴小事，既真實還感人。三是結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密，用總分總的思路塑了一群“教我們學習、教我們生活、教我們?nèi)绾巫鋈恕钡淖蠲赖奶栃蜗蟆?script>s("content_relate");
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