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助學(xué)政策助我成長(zhǎng)征文范文
感謝給予我夢(mèng)的翅膀夢(mèng)斷了的翅膀
雙手插在上衣的口袋里，獨(dú)自一個(gè)人走在喧囂的大街上，這份喧囂怎么感覺都感覺變了模樣，一點(diǎn)都不是我想要的那個(gè)樣，寒風(fēng)冷夜才是我此時(shí)心情的張揚(yáng)，倔強(qiáng)的轉(zhuǎn)過頭努力忍住淚水，大聲說(shuō)著我會(huì)遺忘，不再記起過去的種種和以往 ，天邊沒落了的七彩光芒，怎樣才能遮擋我的憂傷，晚風(fēng)帶不走我的彷徨，心情隨著來(lái)往的陌生的不斷凋亡 ，還沒傷夠的心怎么才能學(xué)會(huì)偽裝。
為什么上學(xué)是那樣的難？
你知道我的夢(mèng)，你知道我的痛，你知道我的感受都相同，就算有再大的風(fēng)，也留不下時(shí)間留下給我的傷痛，你知道我們未來(lái)的路從此會(huì)有太多的不同，丟失的那段最初的時(shí)光，那放到了哪里去偷偷地收藏，再也找不回曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)，留下我獨(dú)自去歌唱，一千個(gè)傷心的理由，各自有各自的傷，留下我一個(gè)人去扛，我為了不能上學(xué)而摔下了一地的心碎，脆弱的想發(fā)狂，莫名的心慌，苦澀的沙吹動(dòng)身旁的淚，像斷線的雨在直線的下。
矛盾、困惑、不解
矛盾、困惑、不解，當(dāng)這三個(gè)詞匯一直糾結(jié)在我的心里不可自拔的時(shí)候，竟然想不到任何的辦法來(lái)解決這些讓自己煩惱的事。
難受的感覺一直縈繞在我心頭，心痛的要死，淚水也很不爭(zhēng)氣的奪眶而出，打濕了雙眸，沾濕了衣角，一個(gè)人就那樣蹲在無(wú)人的角落里，抱著雙膝，靜靜地哭泣，揮發(fā)內(nèi)心的苦悶氣息，什么也不想去想，什么也不想去做，只想好好的大哭一場(chǎng)。
上學(xué)對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一件很平常的事，為何對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那樣的奢侈的一件事了？不知在外求學(xué)漂泊了多久，好似時(shí)光總是流逝的那么快，快的連回頭看看的時(shí)間都沒有了。每天總是拖著疲憊的身軀往返于學(xué)校與工作的地方，別人總有著永遠(yuǎn)玩不完的時(shí)間，而自己卻有著永遠(yuǎn)打不完工的時(shí)間，同樣的時(shí)間卻是不同的待遇。那些鄰舍的玩伴現(xiàn)在都去了大學(xué)追尋那屬于自己的夢(mèng)，只有我還在原地打著轉(zhuǎn)，可我還在四處為了學(xué)費(fèi)而奔波。
我不知道我想表達(dá)什么，我也不知道我想要去表達(dá)什么，我只知道此時(shí)的心好累、好累、好累…頭痛的要死，我快要瘋了，我該怎么辦，怎么辦��？！瞧我這個(gè)很沒用的人。
哎！我到底該怎么辦，誰(shuí)能看穿我的脆弱，保護(hù)我的逞強(qiáng)……
抽簽決定著上學(xué)
我是農(nóng)村來(lái)的男孩，家里兄弟兩人，父母是老實(shí)的農(nóng)民，他每年一輩子在田里靠著那一畝三分地養(yǎng)活著一大家，供給著我們兄弟上著學(xué)，背擋艷陽(yáng)，手拿鋤頭，彎腰耕作，他們唯一的希望就是我們。開始的時(shí)候還可以，可是高中乃至之后的學(xué)費(fèi)又去哪里去拼湊了，別人家都是有錢孩子卻不愿意去上，而我家卻是沒錢上，貧困成了我們家上學(xué)的一大難題。
我和哥哥最終在家人抽簽決定上學(xué)的辦法中決定著誰(shuí)去上學(xué)，雖然我們都很想很想著上學(xué)，卻不得面對(duì)著現(xiàn)實(shí)，一切靠命運(yùn)的抉擇。
其實(shí)我到現(xiàn)在都依然記得當(dāng)時(shí)的情景，等爸媽把寫好的紙條撒下桌子的時(shí)候，哥哥立馬搶了一張，最后把另一張紙條給抓起扔到了外面，然后迅速的說(shuō)：“我沒有抽到，弟弟上學(xué)，不用看那張了。”其實(shí)家人是知道的，是哥哥上學(xué)的，可是為了上學(xué)我卻是那樣的自私，我不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲遗�，只能流著眼淚…等待春雨潤(rùn)蘇的到來(lái)。
近來(lái)國(guó)家的助學(xué)政策為我接受教育提供了更好的平臺(tái)，它不僅減輕了我家庭的負(fù)擔(dān)，還解決了我的生活問題。我非常感謝這個(gè)政策，也感謝祖國(guó)制定了這個(gè)政策。助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)，因助學(xué)政策，我們這些貧困生能夠得以重返校園；因助學(xué)政策，外面貧困生的孩子得到幫助；因助學(xué)政策，窘迫的學(xué)生有了物質(zhì)與精神的支柱；因助學(xué)政策……助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。國(guó)家給學(xué)生的一系列資助，幫助了無(wú)數(shù)困難的學(xué)生，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)好的環(huán)境，正是國(guó)家給予了我們繼續(xù)飛翔的夢(mèng)想，讓我們能更好的在校園接受老師的教育。
感謝你們給予了我飛翔的翅膀
我本生就是就是一個(gè)受國(guó)家助學(xué)政策資助的學(xué)生，如果不是風(fēng)，風(fēng)箏無(wú)法飛上天空，如果沒有河，船兒怎能浮游水上，我非常感謝國(guó)家和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們貧困生的關(guān)注，并給予我們以實(shí)際的幫助與支持。由于你們的大力支持，讓我們可以更專心、更放心的學(xué)習(xí)，可以積極灑脫的追求自己的理想。 在此，我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感激，我只能寫下這篇文字表達(dá)我深深的謝意。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)來(lái)自農(nóng)村家庭的孩子，深知求學(xué)之不易，對(duì)于自身而言，這點(diǎn)艱辛不算什么，最為不易的是在身后默默付出的父母。從遞交國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)書到助學(xué)金的下發(fā)，我心中始終懷著虔誠(chéng)與感激，內(nèi)心感受無(wú)以言表。千言萬(wàn)語(yǔ)歸結(jié)為催我上進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞我未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活更加激進(jìn)。從讀書求學(xué)到此刻伸出大學(xué)，對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生而言，這期間的過程是相當(dāng)?shù)牟蝗菀椎�，�?dāng)然，再苦莫若我們的父母親。此刻，有這樣一個(gè)可以進(jìn)一步減輕父母負(fù)擔(dān)的機(jī)會(huì)，我一定要好好把握，珍之惜之。促成此種大好形勢(shì)與機(jī)會(huì)的，都是國(guó)家助學(xué)政策使然，是國(guó)家與學(xué)校對(duì)我們貧困生照顧與關(guān)懷，能得到國(guó)家助學(xué)金，我深感榮幸與感激。國(guó)家助學(xué)金讓我獲益頗多，減輕了我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也減輕了父母的負(fù)擔(dān)。面對(duì)上學(xué)的巨額開支，我心中惶恐，父母亦是擔(dān)若千斤。
是助學(xué)政策在我無(wú)依無(wú)靠時(shí)，幫我渡過難關(guān)；是助學(xué)政策在我不知所措時(shí)，幫我指明方向。我的生活曾一度變得困窘，就是助學(xué)政策的出臺(tái)，幫我解決了這些難題。讓我父母和我看到了希望，父母不再為了我的學(xué)費(fèi)而偷偷的掉眼淚，我要感謝政府的助學(xué)政策，是你助我學(xué)習(xí)，助我成長(zhǎng)，你就是那一盞蠟燭，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)。助學(xué)政策，為我營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我可以在我的園地?zé)o憂無(wú)慮、樂此不乏的學(xué)習(xí)。謝謝你，助學(xué)政策！同時(shí)，助學(xué)政策也幫助了上萬(wàn)名莘莘學(xué)子，幫助他們完成了學(xué)業(yè)，解決了生活難題。
因助學(xué)政策，貧困的孩子得到返校；因助學(xué)政策，困苦的孩子得到幫助；因助學(xué)政策，窘迫的學(xué)生有了物質(zhì)與精神的支柱；因助學(xué)政策……助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。國(guó)家給學(xué)生的一系列資助，幫助了無(wú)數(shù)困難的學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)好的環(huán)境，這是值得贊揚(yáng)的。
助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)，讓我更好的接受教育。
作 者：桂學(xué)武
作者單位：巢湖市職教中心
12高建工班
指導(dǎo)教師：湯曉章
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