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縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范（通用10篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新一輪的努力，該好好計劃一下接下來的工作了！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 1
為了一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣關(guān)于留守兒童工作要求，營造農(nóng)村留守兒童健康成長的環(huán)境，切實做好留守兒童的教育管理工作，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定本實施規(guī)范。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補留守兒童感情缺失、提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)農(nóng)村留守兒童為重點，以留守兒童之家建設(shè)為載體，以師生結(jié)對幫扶為形式，加強農(nóng)村留守兒童的管理教育，開展關(guān)愛服務(wù)，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，提供良好的教育保障，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新一代合格人才。
二、工作對象
父母雙方（一方）長期或連續(xù)3個月或全年累計外出6個月以上的全縣中小學(xué)在校兒童。
三、中小學(xué)留守兒童工作規(guī)范要求
�。ㄒ唬┙M織管理
1.縣教育局德育工作辦公室負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)全縣各中小學(xué)留守兒童工作。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心要有人員具體負(fù)責(zé)留守兒童工作。各學(xué)校由分管德育工作的副校長負(fù)責(zé)，建立由教務(wù)處、政教處（德育處）、團委（少隊部）等部門人員參加的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校政教處（德育處）負(fù)責(zé)本校留守兒童的教育管理、關(guān)愛幫扶、管理“留守兒童之家”等工作，留守兒童工作要納入學(xué)校工作計劃，定期召開專題工作會議。
3.建立完善留守兒童教育的各類制度。如留守兒童教育幫扶管理制度、“留守兒童”學(xué)習(xí)制度、生活制度、留守兒童管理教師考評制度及“留守兒童之家”日常管理制度等。
（二）隊伍建設(shè)
1.從在職教師中抽調(diào)一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師擔(dān)負(fù)校內(nèi)留守兒童的管理、教育和關(guān)愛工作，確�！傲羰貎和卑踩⒔】党砷L。抽調(diào)教師的工作量記入教師個人工作總量，作為績效考核的內(nèi)容。
2.各學(xué)校要爭取留守兒童家庭所在社區(qū)、村委會、居委會、群眾組織等社會各方面充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，為“留守兒童”的教育管理及其家庭的困難提供具體幫助，形成關(guān)愛“留守兒童”的社會網(wǎng)絡(luò)。要動員和組織老干部、老教師、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 、村黨員等社會各界人士與“留守兒童”牽手結(jié)對，保持近距離接觸，成為孩子們的“編外家長”，對“留守兒童”進行心理疏導(dǎo)和親情關(guān)愛。
（三）實施過程要求
1.建立“留守兒童”檔案。各校要對在校的“留守兒童”進行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立“留守兒童”專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包括：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。各校政教處（德育處）專門負(fù)責(zé)建檔及管理工作，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。各校每年春季（3月1日前）、秋季（9月1日前）要組織開展本校留守兒童的普查統(tǒng)計工作，并按照相關(guān)要求將統(tǒng)計數(shù)據(jù)報縣教育局。
2.建立并不斷完善留守兒童教育的“優(yōu)先”制度。一要對留守兒童在學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)。各學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位科任教師�？迫谓處熞唧w分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，訂立學(xué)習(xí)幫助計劃，明確幫助的時間、內(nèi)容和方案。要積極動員班內(nèi)的同學(xué)進行結(jié)對幫扶，促進學(xué)業(yè)進步。二要對留守兒童在生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧。各寄宿制學(xué)校要優(yōu)先解決有寄宿要求的“留守兒童”寄宿和吃飯問題。各學(xué)校要積極動員各種力量共同關(guān)心留守兒童的衣食住行，全方位的關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。三要對留守兒童在活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。各地各學(xué)校要針對學(xué)生的身心發(fā)展需要，依據(jù)留守兒童的個性特征，有針對性地開展校園活動，豐富學(xué)生的校園生活，讓他們感受活動的愉悅，培養(yǎng)他們的自理能力，開拓他們的視野。
3. 建立并完善教職員工與留守兒童"一對一"幫扶機制，建立優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)伴成長制度，動員社會熱心人士與留守兒童家庭結(jié)對幫扶。建立互助互愛的同學(xué)關(guān)系。通過開展豐富多彩的組織活動以及同學(xué)間“一幫一”、“手拉手”等互助交流活動，增進留守兒童與其他同學(xué)之間的理解和友誼，形成互相學(xué)習(xí)共同進步的良好氛圍。對家庭十分貧困的留守兒童，學(xué)校應(yīng)納入“兩免一補”范疇，并開展愛心捐贈活動，給他們以經(jīng)濟資助，切實解決他們學(xué)習(xí)和生活上存在的困難。同時可邀請熱心公益的人士擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，做好教育引導(dǎo)工作。對走讀的學(xué)生，要組織教師定期家訪，及時反饋在校期間的情況，會同學(xué)生的其他法定監(jiān)護人共同做好他們的思想教育工作，使“留守兒童”在學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上得到關(guān)懷和幫助。
4.建立并完善與留守兒童父母、第二監(jiān)護人和本人的溝通機制。班主任和任課教師要每周與幫扶的留守少年兒童談一次心，掌握他們的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想；每月指導(dǎo)其給父母寫一封愛心書信或通一次親情電話，增強他們與父母的情感交流；每學(xué)期向其父母通報一次學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣，形成家教合力；每年陪同其過一次有意義的節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛。學(xué)校要充分發(fā)揮家長學(xué)校作用，定期組織面向留守兒童家長、第二監(jiān)護人的家教講座，提高教育子女的方法與技巧。
5.建立完善班主任和"代管家長"協(xié)同管理的"雙管理"制度。要建立健全代管家長制度，組織教職員工擔(dān)負(fù)起校內(nèi)監(jiān)管與教育職責(zé)。要加強代管家長的管理與指導(dǎo)，提高其對留守兒童的教育水平，要每月進行一次溫馨家訪，加強代管家長與家長、第二監(jiān)護人的密切聯(lián)系，提升代管家長的管理水平。要加強學(xué)校管理職能，班主任要切實掌握學(xué)生家庭背景，掌握思想表現(xiàn)，掌握學(xué)業(yè)成績，掌握日常行為，要與代管家長密切協(xié)同，管好思想，管好學(xué)習(xí)，管好生活，管好身體。
6.建立健全“留守兒童”安全保障和應(yīng)急機制。各校要切實抓好“留守兒童”的'安全教育及管理工作，層層落實安全工作責(zé)任制。經(jīng)常組織“留守兒童”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握必要的安全防范常識，及時檢查“留守兒童”上學(xué)和放學(xué)路上交通安全、食宿安全、防火、防水、防毒、防盜、防騙等危及人身安全問題。要經(jīng)常過問關(guān)注“留守兒童”的身體健康狀況，平時要加強防范，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)。要認(rèn)真制定安全工作預(yù)案，建立處理“留守兒童”突發(fā)事件的應(yīng)急機制。“留守兒童”在校期間如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當(dāng)?shù)木戎胧�，�?0分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，并報告當(dāng)?shù)攸h委、政府和上級教育主管部門。任何情況下，以保證留守孩子的安全為第一要求，不得拖延推諉。要層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。
7. 建立 “留守兒童之家”，廣泛開展關(guān)愛留守兒童活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及以上學(xué)校均應(yīng)建立校內(nèi)留守兒童之家，建立“留守兒童之家”管理委員會，管理委員會可下設(shè)活動小組，如學(xué)科輔導(dǎo)組、心理咨詢組、健康衛(wèi)生組、后勤保障組、文娛體育組等。各校要充分利用“留守兒童之家”在節(jié)假日、學(xué)生生日等一些特別的日子，開展形式多樣、豐富多彩的活動，讓留守兒童在“親人失缺、家庭失愛”的情況下能真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
�。�1）農(nóng)村留守兒童之家應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
①活動室1間。符合安全要求，不小于30m2。門口統(tǒng)一懸掛規(guī)范化的“留守兒童之家”標(biāo)牌，室內(nèi)布置合理，環(huán)境溫馨，室內(nèi)還必須懸掛以下資料：“留守兒童之家”基本情況；“留守兒童之家”工作機構(gòu)示意圖；“留守兒童之家”工作計劃及行事歷；各類制度（“留守兒童之家”日常管理制度、“留守兒童”學(xué)習(xí)制度、生活制度、教師考評制度）；活動宣傳欄（活動內(nèi)容、活動圖片等）。
�、谠O(shè)施配備。必須做到 “五個一”，即：一臺電腦（接通互聯(lián)網(wǎng)）、一部親情電話、一臺電視機（有閉路或衛(wèi)星電視接收機）、一臺影碟機（DVD）、一套適宜兒童活動光碟（內(nèi)容分別包括為少兒喜聞樂見的樂曲、舞曲、動畫片、電視劇等）。
�、叟涮自O(shè)施。圖書500冊，并配置桌椅書架、文體活動器材（如籃球、象棋、跳棋、跳繩等），要能夠滿足留守兒童的文化娛樂需求。
�。�2）“留守兒童之家”活動要求：
�、偃粘９芾碓瓌t。責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛到位，加強力量配備，明確專管人員。
�、陂_放時間。周末、節(jié)假日開放，有條件的學(xué)校也可課余開放。
③工作運行。要通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。積極爭取農(nóng)村基層組織、群眾團體參與留守兒童之家建設(shè)和管理。動員組織志愿者隊伍與留守兒童之家實行定點、定向、定期掛鉤，協(xié)助教育管理，盡力提供服務(wù)，為農(nóng)村留守兒童之家開展活動提供幫助和支持，豐富活動內(nèi)容，擴展活動空間，使農(nóng)村留守兒童得到更好的關(guān)愛。
④活動開展。要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下工作：
一是加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。
二是抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。
三是開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座，組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
四是組織社會活動。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養(yǎng)，茁壯成長。
五是培養(yǎng)獨立合作能力。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結(jié)合作能力。
六是進行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關(guān)懷，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作，促進心理健康。
8.工作計劃與總結(jié)。工作計劃主要包括“留守兒童”工作規(guī)劃、年度工作計劃、學(xué)期工作歷、品德教育計劃、體育鍛煉計劃；要有活動記錄、社會實踐活動實施方案等，年末要有專題總結(jié)。
9.檔案建設(shè)。主要包括：“留守兒童”花名冊；“留守兒童”教育關(guān)愛活動成果；“留守兒童”興趣愛好作品展示；“留守兒童”開展活動記錄及相關(guān)材料；“留守兒童”成長進步記錄；“留守兒童”與家長聯(lián)系手冊；留守兒童工作其他檔案資料。
10.留守兒童工作研究。要研究留守兒童成長過程中的各種問題，積極探索留守兒童工作的新規(guī)律，不斷創(chuàng)新留守兒童工作機制，提高留守兒童工作的規(guī)范化水平。并積極申報留守兒童工作課題。
四、檢查考核與表彰
教育局將把學(xué)校留守兒童教育工作、“留守兒童之家”規(guī)范化建設(shè)納入考核范圍，在學(xué)校工作考核中占一定比例。根據(jù)考核結(jié)果，對學(xué)校留守兒童工作突出的學(xué)校和個人予以表彰獎勵。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%；
3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施
第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶，我對本村“留守兒童”情況進行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績、愛好、家庭情況、家長務(wù)工地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等情況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛。
第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體，村干部、黨員群眾主動參與的.結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
第三步、搭建關(guān)愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情的視頻”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛；二是以遠(yuǎn)程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀；三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性；四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。
第四步、開展關(guān)愛活動。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動，由婦聯(lián)、共青團牽頭，為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。
四、工作安排
八月份：
1、成立村級領(lǐng)導(dǎo)組、對全村留守兒童基本情況摸底。
2、建立留守兒童基本檔案。
3、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動。
九月份：
1、留守兒童信息更新
2、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。
十月份：
1、開展留守兒童慶國慶活動
2、完善結(jié)對活動、檔案信息更新。
3、開通留守兒童親情電話、有條件開展親情的視頻。
十一月份：
1、召開一次留守兒童家長會。
2、繼續(xù)開展結(jié)對活動。
十二月份：
1、留守兒童工作總結(jié)
2、留守兒童工作檔案整理。
3、留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 3
為進一步加強我縣留守兒童關(guān)愛工作，確保留守兒童健康成長，根據(jù)省市相關(guān)文件精神和要求，結(jié)合我縣實際情況，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于留守兒童工作的決策部署，堅持“以人為本、關(guān)愛成長”的原則，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，為留守兒童提供全方位、多層次的關(guān)愛服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1. 建立健全留守兒童關(guān)愛工作機制，確保留守兒童得到及時、有效的關(guān)愛。
2. 加強留守兒童的教育管理，提高其學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
3. 關(guān)注留守兒童的身心健康，開展心理健康教育和輔導(dǎo)。
4. 營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，形成全社會共同關(guān)注留守兒童成長的良好風(fēng)尚。
三、主要措施
1. 建立留守兒童檔案：各中小學(xué)要對在校留守兒童進行全面排查，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，詳細(xì)記錄留守兒童的基本信息、家庭情況、監(jiān)護人信息等，確保底數(shù)清、情況明。
2. 加強聯(lián)系溝通：學(xué)校要與留守兒童家長或監(jiān)護人保持密切聯(lián)系，定期通過電話、家訪等方式了解其生活、學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。
3. 開展關(guān)愛活動：學(xué)校要結(jié)合實際，開展豐富多彩的.關(guān)愛活動，如“手拉手”結(jié)對幫扶、心理咨詢、節(jié)日慰問等，讓留守兒童感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。
4. 加強教育引導(dǎo)：學(xué)校要加強留守兒童的思想政治教育和法制教育，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強其法律意識和自我保護能力。
5. 強化安全保障：學(xué)校要加強留守兒童的安全教育和管理工作，定期開展安全知識培訓(xùn)和演練，提高其安全防范意識和自我保護能力。
四、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立縣中小學(xué)留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣留守兒童關(guān)愛工作。
2. 加大宣傳力度：充分利用廣播、電視、報紙等媒體，廣泛宣傳留守兒童關(guān)愛工作的重要性和必要性，營造全社會共同關(guān)注留守兒童成長的良好氛圍。
3. 強化責(zé)任落實：各中小學(xué)要將留守兒童關(guān)愛工作納入學(xué)校工作計劃和年度考核目標(biāo)，明確責(zé)任人和具體任務(wù)，確保各項工作落到實處。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 4
為切實做好我縣留守兒童教育管理工作，保障其合法權(quán)益，促進其健康成長，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合我縣實際情況，特制定本實施方案。
一、工作目標(biāo)
1. 完善留守兒童教育管理機制，確保留守兒童接受良好教育。
2. 加強留守兒童心理健康教育，促進其心理健康發(fā)展。
3. 提高留守兒童綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、主要措施
1. 完善教育管理機制：
各中小學(xué)要建立留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，加強協(xié)調(diào)配合。
建立健全留守兒童教育管理制度，如學(xué)籍管理制度、考勤管理制度、心理輔導(dǎo)制度等。
2. 加強心理健康教育：
學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，定期開展心理健康教育和輔導(dǎo)活動。
針對留守兒童的心理特點和需求，開展個性化的心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
3. 提高綜合素質(zhì)：
學(xué)校要積極開展豐富多彩的課外活動和社會實踐活動，如文藝比賽、體育競賽、科技活動等，提高留守兒童的綜合素質(zhì)。
加強留守兒童的勞動教育和安全教育，培養(yǎng)其良好的勞動習(xí)慣和自我保護能力。
4. 加強家校合作：
學(xué)校要定期召開家長會，向家長介紹留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，共同商討教育措施。
鼓勵家長積極參與學(xué)校的`教育活動，共同關(guān)注留守兒童的成長。
三、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：各中小學(xué)要高度重視留守兒童教育管理工作，將其納入學(xué)校工作的重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。
2. 加大投入力度：縣政府和相關(guān)部門要加大對留守兒童教育管理工作的投入力度，提供必要的經(jīng)費保障和物質(zhì)支持。
3. 強化監(jiān)督考核：縣政府和教育主管部門要加強對留守兒童教育管理工作的監(jiān)督考核，建立獎懲機制，確保各項工作落到實處。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 5
為進一步加強鳳岡縣留守兒童和困境兒童等群體關(guān)愛工作，特別是無人監(jiān)護留守兒童和困境兒童的假期安全和生活安排，根據(jù)省、市未成年人保護工作會議精神和《全省未成年人保護專項工作總體方案》要求，結(jié)合鳳岡縣教育體育系統(tǒng)實際情況，特制定本方案。
一、總體要求
全面實施《中華人民共和國未成年人保護法》，深化學(xué)校、家庭、社會和司法“四位一體”的關(guān)愛保護網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)樂觀向上、自立自強的品質(zhì)，有效保障特殊未成年人健康成長。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立縣教育體育系統(tǒng)“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)全縣留守兒童關(guān)愛工作。
三、主要措施
1. 全面排查，建立檔案：對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)幼兒園校內(nèi)留守兒童進行全面深入的排查，建立健全留守兒童信息檔案，確保留守兒童臺賬底數(shù)清、情況明。
2. 安全教育，壓實責(zé)任：通過主題班隊會等形式，加強對留守兒童的安全教育，包括疫情防控、防寒防凍、防火災(zāi)、防觸電、交通安全等。同時，引導(dǎo)家長充分了解家庭教育的責(zé)任和義務(wù)，簽訂《農(nóng)村留守兒童委托監(jiān)護責(zé)任確認(rèn)書》，壓實家庭職責(zé)。
3. 親情鏈接，師生幫扶：利用網(wǎng)絡(luò)視頻聊天、親情書信等形式，增進留守兒童與父母之間的`感情交流。學(xué)校采取全員育人導(dǎo)師制“1+N”，每周與留守兒童談心，了解其學(xué)習(xí)、生活、情緒等方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)。
4. 豐富活動，培養(yǎng)興趣：充分利用學(xué)校少年宮、留守兒童之家等陣地，開展豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富課外活動內(nèi)容。
5. 法制教育，提升意識：與檢察院、公安局、法院等部門聯(lián)合聘請法制校長，開展法制課和安全教育，提高留守兒童的法律意識和自我保護能力。
四、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：建立健全關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實把關(guān)愛留守兒童工作納入議事日程，納入志愿服務(wù)活動，納入教育發(fā)展規(guī)劃，納入年度目標(biāo)考核。
2. 做好宣傳教育：各學(xué)校利用放假前集中開展留守兒童安全知識教育等形式，教育和引導(dǎo)留守兒童提高安全意識。
3. 強化考評督導(dǎo)：加強對留守兒童關(guān)愛工作的督促檢查，確保各項措施落到實處。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 6
為進一步提高孟連縣教體系統(tǒng)留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量，維護留守兒童和困境兒童合法權(quán)益，促進教體系統(tǒng)廣大留守兒童和困境兒童健康成長，根據(jù)《孟連縣留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量提升三年行動實施方案》，特制定本實施方案。
一、總體目標(biāo)
到2026年，留守兒童和困境兒童精神素養(yǎng)明顯提升，監(jiān)護體系更加健全，安全防護水平顯著加強，關(guān)愛服務(wù)工作更加精準(zhǔn)高效，系統(tǒng)內(nèi)關(guān)心關(guān)愛留守兒童和困境兒童的氛圍更加濃厚，關(guān)愛服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢持續(xù)鞏固。
二、服務(wù)對象
留守兒童為父母雙方均跨縣域外出務(wù)工持續(xù)3個月以上，或一方跨縣域外出務(wù)工3個月以上另一方無監(jiān)護能力的不滿16周歲的未成年人。困境兒童為0-18周歲的孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、艾滋病病毒感染兒童、重殘兒童、重病兒童及家庭經(jīng)濟困難和家庭監(jiān)護不到位的兒童等。
三、主要措施
1. 強化監(jiān)護職責(zé)落實：中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)與留守兒童和困境兒童的父母或其他監(jiān)護人加強聯(lián)系，每年至少開展1次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，促進家庭與學(xué)校共同教育。
2. 加強監(jiān)護干預(yù)工作：加大對強制報告制度的宣傳力度，每年利用學(xué)校微信公眾號或其他線上媒體+線下廣播或家長會、家訪等宣傳不少于2次。對監(jiān)護人將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險且經(jīng)教育不改的，或者拒不履行監(jiān)護職責(zé)6個月以上導(dǎo)致留守兒童生活無著的，或者實施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重受損的，可由其近親屬、村（社區(qū)）、民政部門等有關(guān)人員或者單位依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護人資格，另行指定監(jiān)護人。
3. 實施安全防護行動：加強安全教育引導(dǎo)，提高留守兒童和困境兒童安全防護、應(yīng)急避險和自防互救能力。加強安全風(fēng)險防范，嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任措施。
4. 實施精神素養(yǎng)提升行動：加強思想道德建設(shè)，引導(dǎo)留守兒童和困境兒童樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀。加強心理健康教育，豐富精神文化生活，組織留守兒童和困境兒童參與勞動體驗、環(huán)境保護等各類社團活動、興趣小組、課外活動實踐。
5. 實施固本強基行動：加強數(shù)字化建設(shè)，依托全國兒童福利信息系統(tǒng)，規(guī)范統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)一發(fā)布口徑。探索信息及智能技術(shù)在兒童福利信息領(lǐng)域的應(yīng)用，通過數(shù)字賦能，主動發(fā)現(xiàn)需要幫助的留守兒童和困境兒童，精準(zhǔn)匹配需求，量身定制關(guān)愛幫扶方案。
四、實施步驟
1. 部署啟動（2024年1月至2024年1月底）：各學(xué)校（園）根據(jù)實施方案明確工作任務(wù)、階段性目標(biāo)、方法步驟、保障措施等，建立協(xié)作機制，明確責(zé)任、實施主體、完成時限。
2. 重點推進（2024年2月至2025年12月底）：整合工作力量，扎實推進各項重點工作任務(wù)，著力補短板強弱項，加大攻堅力度。
3. 鞏固提升（2026年1月至2026年10月底）：認(rèn)真總結(jié)工作成效和經(jīng)驗，及時梳理工作中形成的有效做法和協(xié)作方式，鞏固階段性工作成果，對存在的困難問題提出改進措施。
五、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：各學(xué)校（園）要充分認(rèn)識開展留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量提升的重要性，及時安排部署。
2. 強化督促檢查：各學(xué)校（園）要將留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量提升行動納入年度重點工作，縣教體局將會同相關(guān)部門對行動實施情況進行跟蹤監(jiān)測。
3. 加強宣傳引導(dǎo)：各學(xué)校（園）要加強留守兒童和困境兒童相關(guān)法律法規(guī)、政策措施宣傳工作，注意保護留守兒童和困境兒童個人隱私，引導(dǎo)留守兒童和困境兒童父母或其他監(jiān)護人自覺履行監(jiān)護責(zé)任。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實上級關(guān)于留守兒童工作要求，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補留守兒童感情缺失、提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，加強農(nóng)村留守兒童的管理教育，開展關(guān)愛服務(wù)，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1. 建立完善的留守兒童教育管理制度，確保留守兒童得到全面的關(guān)愛和幫扶。
2. 提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。
3. 加強留守兒童的心理健康教育和安全教育，確保其身心健康和安全。
三、工作措施
1. 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。各中小學(xué)要對在校的留守兒童進行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立留守兒童專門檔案和聯(lián)系卡，包括學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話等信息，并根據(jù)學(xué)生變動情況及時補充或變更。
2. 加強留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫扶。各學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位科任教師�？迫谓處熞唧w分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。同時，要動員優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對一”的幫扶關(guān)系，利用課余時間對留守兒童進行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。
3. 優(yōu)先照顧留守兒童的生活。各學(xué)校要對留守兒童在生活上給予優(yōu)先關(guān)心和照顧，幫助他們解決生活中的實際困難。寄宿制學(xué)校要優(yōu)先解決有寄宿要求的留守兒童寄宿和吃飯問題。同時，要動員社會力量共同關(guān)心留守兒童的衣食住行，全方位的關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。
4. 開展豐富多彩的校園活動。各學(xué)校要根據(jù)留守兒童的身心發(fā)展需要，有針對性地開展校園活動，如文藝演出、體育比賽、科技制作等，讓留守兒童在活動中感受到集體的'溫暖和關(guān)愛，培養(yǎng)他們的自理能力和開拓視野。
5. 加強留守兒童的心理健康教育。各學(xué)校要開設(shè)心理咨詢課堂和心理咨詢熱線，為留守兒童提供心理健康教育和心理輔導(dǎo)服務(wù)。同時，要定期開展心理健康教育講座和團體心理輔導(dǎo)活動，幫助留守兒童解決心理問題，增強他們的自信心和抗挫折能力。
四、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保各項工作落到實處。
2. 加強宣傳教育。各學(xué)校要通過多種形式加強對留守兒童工作的宣傳和教育，提高全社會對留守兒童問題的認(rèn)識和關(guān)注度。
3. 加強監(jiān)督檢查。縣教育局要加強對各中小學(xué)留守兒童工作的監(jiān)督檢查和評估考核，確保各項工作取得實效。
縣中小學(xué)留守兒童工作實施規(guī)范 8
一、背景
隨著農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移的趨勢加劇，留守兒童問題日益凸顯。為進一步加強我縣中小學(xué)留守兒童關(guān)愛工作，特制定本實施方案。
二、工作目標(biāo)
1. 確保留守兒童得到妥善的監(jiān)護和照顧。
2. 提高留守兒童的教育水平和綜合素質(zhì)。
3. 保障留守兒童的合法權(quán)益和安全。
三、工作措施
1. 強化監(jiān)護職責(zé)落實。各中小學(xué)要與留守兒童的父母或其他監(jiān)護人加強聯(lián)系，每年至少開展一次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動。同時，要落實好學(xué)校對在校就讀期間的`留守兒童的監(jiān)護責(zé)任。
2. 加強安全教育引導(dǎo)。各學(xué)校要充分運用各種宣傳媒介，采取易于接受的方式，向留守兒童宣傳普及安全常識和常見意外傷害等知識，提高他們的安全防護、應(yīng)急避險和自防互救能力。同時，要加強校園安全風(fēng)險防范，確保留守兒童在校期間的安全。
3. 實施精神素養(yǎng)提升行動。各學(xué)校要根據(jù)留守兒童的認(rèn)知水平和特點，分類提供有針對性的思想道德教育和心理健康教育。通過開展豐富多彩的活動，如勞動體驗、環(huán)境保護等社團活動、興趣小組和課外活動實踐，充實留守兒童的精神文化生活，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4. 建立“一對一”幫扶機制。各學(xué)校要建立教師與學(xué)業(yè)困難留守兒童的“一對一”結(jié)對幫扶機制，制定個性化的幫扶計劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。同時，要動員社會熱心人士與留守兒童家庭結(jié)對幫扶，為留守兒童提供更多的關(guān)愛和幫助。
5. 加強數(shù)字化建設(shè)。依托全國兒童福利信息系統(tǒng)，加強數(shù)據(jù)信息共享，規(guī)范統(tǒng)計數(shù)據(jù)。探索信息及智能技術(shù)在兒童福利信息領(lǐng)域的應(yīng)用，通過數(shù)字賦能，精準(zhǔn)匹配留守兒童需求，量身定制關(guān)愛幫扶方案。
四、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作計劃和實施方案，確保各項工作有序開展。
2. 加強協(xié)作配合。各相關(guān)部門要加強協(xié)作配合，形成工作合力，共同推進留守兒童關(guān)愛工作。
3. 加強督導(dǎo)檢查�？h教育局要加強對各中小學(xué)留守兒童工作的督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。
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為進一步提高孟連縣教體系統(tǒng)留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量，維護留守兒童和困境兒童合法權(quán)益，促進教體系統(tǒng)廣大留守兒童和困境兒童健康成長，根據(jù)《孟連縣留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量提升三年行動實施方案》，制定如下實施方案。
一、總體要求
認(rèn)真落實中央及省委省政府有關(guān)決策部署，結(jié)合孟連縣教體系統(tǒng)留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護和服務(wù)保障工作中存在的問題，進一步完善關(guān)愛服務(wù)措施，提升關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量，筑牢基層基礎(chǔ)，促進留守兒童和困境兒童全面發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
到2024年1月底前，完成校園內(nèi)留守兒童和困境兒童全面摸底排查。到2026年，留守兒童和困境兒童精神素養(yǎng)明顯提升，監(jiān)護體系更加健全，安全防護水平顯著加強，關(guān)愛服務(wù)工作更加精準(zhǔn)高效，系統(tǒng)內(nèi)關(guān)心關(guān)愛留守兒童和困境兒童的氛圍更加濃厚，關(guān)愛服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢持續(xù)鞏固。
三、關(guān)愛對象
各學(xué)校（園）內(nèi)的.留守兒童和困境兒童。留守兒童為父母雙方均跨縣域外出務(wù)工持續(xù)3個月以上，或一方跨縣域外出務(wù)工3個月以上另一方無監(jiān)護能力的不滿16周歲的未成年人。困境兒童為0-18周歲的孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、艾滋病病毒感染兒童、重殘兒童、重病兒童及家庭經(jīng)濟困難和家庭監(jiān)護不到位的兒童等。
四、行動措施
1. 強化監(jiān)護職責(zé)落實：中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)與留守兒童和困境兒童的父母或其他監(jiān)護人加強聯(lián)系，每年至少開展1次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，促進家庭與學(xué)校共同教育。
2. 加強監(jiān)護干預(yù)工作：加大對強制報告制度的宣傳力度，每年利用學(xué)校微信公眾號或其他線上媒體和線下廣播或家長會、家訪等宣傳不少于2次。
3. 加強安全教育引導(dǎo)：學(xué)校（園）要充分運用宣傳條幅、各類電子顯示屏、學(xué)校（園）宣傳欄、新聞媒體、新媒體平臺等，采取兒童易于接受的方式，宣傳普及安全常識和常見意外傷害等知識，提高留守兒童和困境兒童安全防護、應(yīng)急避險和自防互救能力。
4. 實施精神素養(yǎng)提升行動：加強思想道德建設(shè)，各學(xué)校（園）要根據(jù)留守兒童和困境兒童不同年齡段的認(rèn)知水平和特點，分類提供有針對性的思想道德教育。加強心理健康教育，豐富精神文化生活。
五、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：各學(xué)校（園）要充分認(rèn)識開展留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量提升的重要性，及時安排部署。
2. 強化督促檢查：各學(xué)校（園）要將留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量提升行動納入年度重點工作，縣教體局將會同相關(guān)部門對行動實施情況進行跟蹤監(jiān)測。
3. 加強宣傳引導(dǎo)：各學(xué)校（園）要加強留守兒童和困境兒童相關(guān)法律法規(guī)、政策措施宣傳工作，注意保護留守兒童和困境兒童個人隱私，引導(dǎo)留守兒童和困境兒童父母或其他監(jiān)護人自覺履行監(jiān)護責(zé)任，強化強制報告主體的法治意識。
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為進一步加強鳳岡縣留守兒童和困境兒童等群體關(guān)愛工作，特別是無人監(jiān)護留守兒童和困境兒童的假期安全和生活安排，根據(jù)省、市未成年人保護工作會議精神和《全省未成年人保護專項工作總體方案》要求，結(jié)合鳳岡縣教育體育系統(tǒng)實際情況，特制定本方案。
一、總體要求
全面實施《中華人民共和國未成年人保護法》，深化學(xué)校、家庭、社會和司法“四位一體”的關(guān)愛保護網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)樂觀向上、自立自強的品質(zhì)，有效保障特殊未成年人健康成長。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立縣教育體育系統(tǒng)“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：教體局各股室負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、幼兒園園長、中心校留守兒童負(fù)責(zé)人、中小學(xué)及幼兒園留守兒童負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于團工委，xx負(fù)責(zé)日常工作。
三、主要措施
1. 全面排查，建立檔案：
由各中心校和縣直學(xué)校留守兒童負(fù)責(zé)人牽頭，對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)幼兒園校內(nèi)留守兒童進行全面深入的排查，建立健全留守兒童信息檔案，確保留守兒童臺賬底數(shù)清、情況明。
精準(zhǔn)摸排，及時發(fā)現(xiàn)和保護無人監(jiān)護等困境的農(nóng)村留守兒童，嚴(yán)厲打擊遺棄農(nóng)村留守兒童等監(jiān)護侵害行為，為農(nóng)村留守兒童提供針對性幫扶。
2. 親情交流，增進感情：
利用網(wǎng)絡(luò)，通過視頻聊天、親情書信等形式與父母網(wǎng)上交流，增進學(xué)生與家長的感情，讓學(xué)生隨時感受到父母的關(guān)愛。
3. 師生幫扶，心理關(guān)懷：
學(xué)校采取全員育人導(dǎo)師制“1+N”，每周與留守兒童談心一次，組織留守兒童開展“老師，我想對您說……”為主題的話題作文一次，每周督查留守兒童課外學(xué)習(xí)活動一次，每月到留守兒童家中走訪一次，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)。
4. 豐富活動，充實生活：
各校充分利用好學(xué)校少年宮、留守兒童之家、少先隊室、圖書室、愛國主義教育基地、研學(xué)實踐教育基地等陣地，開展好社團活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富課外活動內(nèi)容。
營造濃厚的.節(jié)日氣氛，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，感受到學(xué)校如家的溫暖。
5. 加強教育，提升意識：
開展團體心理輔導(dǎo)活動，將學(xué)生平時所體驗到的孤軍奮戰(zhàn)、人情冷漠等負(fù)面情緒進行外化，找到團隊、歸屬團隊，以更積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中，提升學(xué)生之間的親密感，同時促進學(xué)生自我了解，正確地看待自己，認(rèn)識自身的人際交往模式，學(xué)會正確處理人際關(guān)系。
與檢查院、公安局、法院等部門聯(lián)合聘請法制校長，開展法制課，加強法制教育和安全教育，提高留守兒童法律意識和自我保護能力。
四、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：建立健全關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實把關(guān)愛留守兒童工作納入議事日程，納入志愿服務(wù)活動，納入教育發(fā)展規(guī)劃，納入年度目標(biāo)考核。
2. 做好假期學(xué)生安全教育宣傳工作：各學(xué)校利用放假前集中開展留守兒童安全知識教育等形式，教育和引導(dǎo)留守兒童提高安全意識。
3. 開學(xué)做好控輟保學(xué)工作：各校通過家校通、短信、微信群、公開信等方式告知留守兒童的父母或其他監(jiān)護人放假及復(fù)學(xué)時間，并要求其加強對孩子假期生活的監(jiān)管照顧。
4. 強化考評督導(dǎo)：通過建立健全考評督導(dǎo)機制，確保各項關(guān)愛留守兒童工作措施落到實處，取得實效。
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