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我·雙杠
我·雙杠北京人大附中初二 崔琢宜
閑時(shí)翻閱自己兒時(shí)的相冊，才恍惚想起，十年前，我的生活中就有了雙杠的影子。
照片中的小女孩，梳著一對沖天的小辮兒，粉紅的裙下是兩條極有力量的腿。她伸手緊緊攥著頭頂已經(jīng)銹跡斑斑的鐵杠，雙唇抿成一道弧線，繃緊的圓臉上掛滿了僅屬于孩童的認(rèn)真勁兒。
細(xì)細(xì)端詳著那時(shí)的照片，記憶隨著那悠長的歲月汩汩流淌，直到有了波紋——我三歲的那年，朦朦朧朧的，記得那時(shí)我喜歡在抓住杠子時(shí)仰頭，在風(fēng)颯颯吹響那棵大葉楊的瞬間，看準(zhǔn)搖搖欲墜的葉子中的一片，告訴自己，等那一片葉子落下，才可松手落地。我總把這當(dāng)成游戲—一一種只許贏的游戲，所以，每一次，我都緊緊抓著杠子，咬牙抿唇，瞪大了雙眼盯住那片欲落的楊樹葉，任憑酸楚從握杠的掌心一陣陣傳來也不松手；每一次，我一定努力堅(jiān)持、堅(jiān)持到那片葉子艱難落下，才揉著酸痛的手臂，開懷大笑。
那是家鄉(xiāng)的奶奶家樓前的雙杠。我緊緊地攥著它、不松手，學(xué)會了堅(jiān)持。
后來，我長高了——抓住雙杠，輕易便可完成，不再是什么極具挑戰(zhàn)性的游戲。日光下的那一對挺拔如體操運(yùn)動員的身姿漸漸從我的生活中消失，直到我又找到了一種更有趣的“雙杠游戲”。
反手握緊杠子，蹬腳縮腿，在空中翻轉(zhuǎn)；雙腿勾杠，松手，倒掛金鉤；手腳并用，上杠，伸腿愜意地坐在那一對杠上……
蹙眉深思，將記憶推搡到上三四年級時(shí)的每天下午——那是放學(xué)寫完作業(yè)的間隙，沉迷于雙杠的我，總要借著“下樓運(yùn)動”的由頭，出門直奔小區(qū)里唯一的一對金屬雙杠。我喜歡飛速爬上雙杠，雙臂雙腿都用力攀著杠子，像是愛撒嬌的孩子陶醉在媽媽的懷抱里一樣；更喜歡把一套或簡單或復(fù)雜的動作反復(fù)練上許多遍，享受著那種輕舟駛?cè)舜蠛０愕摹⒂删o張到放松、由生澀到熟練的小小的成就感。
那些年，每日陽光最明艷的時(shí)候，藍(lán)天下，總有一個女孩坐在雙杠上——一手扶杠，一手拄在那條屈著的腿的膝上托著腮，另一條腿，自然地垂下，輕輕地蕩在那兩根杠子之間……
那是小區(qū)里運(yùn)動器械中的雙杠。我牢牢地攀住它，讓我的童年歲月在那對雙杠中翻騰、飛揚(yáng)。
后來，我進(jìn)入了中學(xué)，再沒有那么多時(shí)間花費(fèi)在如今看來不算有趣的游戲中，腳下的路，似要再次與雙杠偏離角度，更會越來越遠(yuǎn)。這時(shí)，不可思議的事出現(xiàn)了，學(xué)校體育課的訓(xùn)練中，多了雙杠二字。
或許因?yàn)閷@個項(xiàng)目的關(guān)注和對體育考試的懼怕心里，雙杠，再次被扯進(jìn)了我每天的日�；顒又小顼埡�，從食堂西門出去、繞過游泳館、經(jīng)過體育館、宿舍樓北側(cè)的女生公寓、徑直走到小操場的西南角、雙手一撐、上杠——那是每日必不可少的練習(xí)，就如曾經(jīng)每日在雙杠上不可缺少的翻轉(zhuǎn)、吊掛……
雙手緊緊攥著杠子，撐起全身輕輕擺動、擺腿上杠、兩手前移、雙腿從身后翻下……我才知道，雙杠遠(yuǎn)不像停留在童年游戲里那樣易于掌握；老師手撐雙杠，輕松擺動雙腿這個看似極簡單的動作，我做起來卻困難得多。我有些不服氣，帶著小時(shí)候抓杠時(shí)的好勝心態(tài)，就有了每天中午的一次又一次、更有了整個九月的一天又一天——我咬著下唇，伸手，上杠，擺腿……那天，當(dāng)那個動作終于分毫不差地被我完成，正午的陽光在一瞬間沖破云層，澎湃著洶涌的欣喜，像我方才飛一般蕩起的雙腿，翻騰歡快的心情直沖心房。
那是學(xué)校小操場一角的雙杠。我在上面一次一次努力，終于抓住了我想要的——成功。
佳作點(diǎn)評
題目起得挺有味道�！拔摇るp杠”，不過一個間隔號分開了兩個名詞，卻意外地引起讀者的興趣。通讀文章，雙杠這個詞出現(xiàn)了很多次，對于文章，雙杠只是線索，但對于你來說，卻是珍貴的回憶。不知道是不是每個人都可以重溫童年的幸福，但是既然遇見了，就不要放手。
�。愋希�
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