黑板的記憶作文

　　黑板的記憶
　　
　　上海市民辦新華初級(jí)中學(xué)初二朱雯薇
　　
　　指導(dǎo)教師 錢瑩明
　　
　　一縷和煦的陽(yáng)光射進(jìn)教室，墨綠色的黑板露出一道道深深淺淺的痕跡，勾起了我紛飛的記憶。
　　
　　——題記
　　
　　黑板，美術(shù)Z老師在你身上鋪開宣紙，小心翼翼地用吸鐵石吸住紙的四角。只見她提起筆，皴、擦、點(diǎn)、染、勾勒，五個(gè)動(dòng)作一氣呵成，那樣的自然流暢。于是，幾朵木蘭在紙上綻放，含苞待放的，皎白如玉的，殘英點(diǎn)點(diǎn)的，襯上一池碧水，水中游動(dòng)著幾條栩栩如生的鯉魚，畫中池水也涓涓流淌。
　　
　　昔日那個(gè)灰頭土臉，數(shù)學(xué)題摞著英語(yǔ)筆記的你，終于欣賞到高雅的藝術(shù)氣息。Z老師曾在你身上寫下了十八個(gè)鏗鏘有力的大字。青花藍(lán)、琉璃黃、國(guó)槐綠、水墨黑、長(zhǎng)城灰還有玉脂白。
　　
　　這是象征著泱泱中華之國(guó)粹——國(guó)畫的六種顏色，配以濃墨淡彩，會(huì)是一幅巧奪天工的畫卷！這些我一直銘記在心。
　　
　　黑板上那個(gè)墨跡斑斑的你勾起了我的回憶。對(duì)你的回憶，對(duì)Z老師的回憶，還有那一抹揮之不去的、對(duì)國(guó)粹的記憶……
　　
　　語(yǔ)文Q老師手中的粉筆在你身上翩翩起舞，劃過優(yōu)美的弧線，娟秀的板書就出現(xiàn)在你的身上。錢老師撫摸著你龐大的身軀，曼妙動(dòng)聽的聲音正向我們講述著小石潭的靜謐。你仿佛也被Q老師娓娓道來(lái)的敘述感染了，將身上那些原本難記的古文詩(shī)化，再詩(shī)化，變成一幅意境極美的畫，融入我的心田，豐富我的知識(shí)，滋潤(rùn)了我文學(xué)的土壤。
　　
　　我最喜歡上的非Y老師的歷史課莫屬。他在你身上書寫著朝代的更替，民族的興亡。
　　
　　Y老師的課總能吸引我們，即使最頑皮的學(xué)生也會(huì)靜下心來(lái)，聽他為我們講述歷史的畫卷。Y老師曾為劉備白帝城之死而深感惋惜；也曾為戊戌變法犧牲的譚嗣同而悲痛；還曾為蘇維埃十月革命的勝利而歡呼……
　　
　　Y老師曾經(jīng)在你身上寫過一句顧炎武的名言：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”
　　
　　亙古以來(lái)，王朝的興衰如同日月的交替，已成為不變的規(guī)律。興國(guó)之本是要有敢于諫言的忠臣和善于納諫的明君。
　　
　　鄒忌對(duì)齊威王不加掩蓋的直言警示，居然被齊威王照單全收，并以此自律，使燕、趙、漢、魏等國(guó)皆朝于齊。
　　
　　曹劌，那大膽狂傲的諷刺與羞辱更使人火冒三丈，但魯莊公善于納諫，使得弱魯戰(zhàn)勝了強(qiáng)齊！
　　
　　魏征赤裸裸的批評(píng)指責(zé)，令李世民憤怒咆哮：“會(huì)須殺此田舍翁！”但太宗依舊吸納雅言，開創(chuàng)了貞觀盛世。
　　
　　我作為一名九零后少年，應(yīng)該向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，少年擁有宏偉的志向，開創(chuàng)一番宏圖偉業(yè)，為中華民族之昌盛繁榮而讀書、拼搏！
　　
　　黑板，你是我多年的伴侶，串聯(lián)起了我初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一串串刻骨銘心的記憶將永遠(yuǎn)伴著我，助我立下遠(yuǎn)大志向，放飛夢(mèng)想！
　　
　　教師點(diǎn)評(píng)
　　
　　本文選取了校園課堂中三個(gè)尋常的鏡頭，飄逸著濃濃的書香味。藝術(shù)、文學(xué)、歷史都深深感染著這位求知的少女，讓她立下志向，放飛夢(mèng)想。質(zhì)樸、動(dòng)情的語(yǔ)言體現(xiàn)了莘莘學(xué)子對(duì)校園的熱愛，對(duì)人生的幢憬。
　　
　�。ㄥX瑩明）

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