以暖為題的作文

　　以暖為題的作文
　　
　　上海市民辦新華初級中學初二朱雯薇
　　
　　指導(dǎo)教師 錢瑩明
　　
　　暖，不要求酬勞，因為它是慷慨的給予；暖，不追逐利益，因為它具有金錢沒有的價值；暖，不會疲憊、倦怠，更不隨時光的推移而褪色，甚至消逝，因為它棲息在每個人的心靈當中。
　　
　　即使在人們眼中最陰郁冷漠的醫(yī)院里，我也體味到了一份別樣的暖意。
　　
　　因肺炎而住進醫(yī)院的我倚靠著病房的窗臺，目光向窗外的天空望去。依舊是昨日之景，光線燦爛得刺眼。有些乏了，轉(zhuǎn)過身想上床休息一會兒。
　　
　　“吱嘎”一聲，小護士輕輕推開虛掩的門，她是來給隔壁一床的張阿姨輸液的。這位護士看著眼生，或許是新來的吧！小護士為張阿姨戳了兩針也未扎進血管里，眼見針眼處泛起了青包。張阿姨眉頭緊鎖，疼得正想埋怨，抬頭一見小護士額前已滲出細細密密的汗珠。埋怨的話語又咽了回去，沉默良久化成一句：“不要緊，再來一次！”
　　
　　第三針果然成功了。小護士舒了口氣，她連聲說：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢再給您扎了。”
　　
　　張阿姨告訴她說：“我也有一個和你年齡差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學讀書。有朝一日也會有她的第一個患者，我希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵�！�
　　
　　頓時，一股暖流，一種莫名的感動涌上我的心頭。
　　
　　在生活中，若是每個人都能有一份將心比心的、寬容，那么這個世界必然多一份溫馨，多一份和諧。
　　
　　一束明媚的陽光透過窗臺上“早日康復(fù)”的綠植，溫柔地灑在我的身上。淡淡的光斑在碎花布上輕盈跳躍，一片斑駁。此刻，我的思緒隨著光斑輕舞飛揚，眼前涌出了數(shù)月前的景象。
　　
　　冬日的陽光中，我和同學們一起在敬老院陪老人們聊天。
　　
　　年逾花甲的韓奶奶平日里強顏歡笑，私下卻常常躲在房里悶悶不樂。她一定是有什么心事，看出破綻的我決定幫助她。 韓奶奶告訴我，她有一個孫女，和我年齡相仿。她從掉色的木匣中小心翼翼地取出一張照片：韓奶奶攬著她的孫女妍妍，祖孫倆露出燦爛的笑靨。多親密的祖孫情呀！我由衷地感慨。韓奶奶說她的孫女長得很標致，學習成績優(yōu)異，但孫女學業(yè)緊張，已經(jīng)有大半年沒來看她了。 話至此處，韓奶奶潸然淚下。我的心情也十分苦澀，用手帕輕輕為她拭去眼淚，寬慰她說：“韓奶奶，您別急，我相信，您的孫女很快就會來看您的！我確信�！蔽倚攀牡┑┑匚站o拳頭。韓奶奶像個孩童似的抬起頭，將信將疑地對我說：“真的？”
　　
　　半月有余，我接到了韓奶奶的來電。電話那頭傳來韓奶奶激動的聲音，原來她的孫女妍妍真的來看她了！我可以想象電話那頭韓奶奶陽光般的笑容。
　　
　　我真心為韓奶奶感到高興。我不禁欣喜，我給予韓奶奶的那份暖讓期待化為現(xiàn)實。 其實，“施暖”與“被暖”就是這樣簡單�；蛟S只是一句輕聲的問候、一次會心的寬慰，都能觸動人心底最柔軟的地方。每個人心中都隱匿著一份，甚至更多的溫暖。每個善良的人都是傳遞溫暖的天使。
　　
　　教師點評
　　
　　本文體現(xiàn)了小作者的善良與細心，她對老人的關(guān)懷，對人生的感悟，都是那么美好自然。每篇美文都能折射出作者的人格修養(yǎng)與為人處世的態(tài)度。兩處細節(jié)描寫生動細膩，散發(fā)著冬日陽光般的溫暖。
　　
　　（錢瑩明）

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