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不要讓____失望作文
不要讓____失望南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū) 賈 謙
不要讓__________ 失望。
要求：補(bǔ)充文題，寫一篇不少于600字的作文。
題解
很早以前，校園中就流傳著中學(xué)生學(xué)語文有“三怕”的順口溜：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人�！叭隆敝�，對作文的懼怕可能最深。常常一個題目布置下去，教室里就“哀鴻遍野”。
其實，作為語文教師的我也在反思：學(xué)生怕寫作文，是否也和我們的作文題不能吸引他們有關(guān)呢？葉圣陶在《寫作雜話》一文中提到：教師出題目，原是要我們練習(xí)，現(xiàn)在卻說不愿練習(xí)，豈非同自己為難？所以我們得退一步，希望教師能夠了解學(xué)生的生活，能夠設(shè)身處地想象學(xué)生內(nèi)心的思緒和情感，然后選定學(xué)生能做、愿意做的題目給學(xué)生作。如果這樣，教師出題目等于喚起學(xué)生作文的動機(jī)，也即是代學(xué)生標(biāo)示了意思情感的中心，而情感原是學(xué)生先前固有的。葉老說得真好，一個好的作文題目應(yīng)該貼近學(xué)生的實際生活，能激起學(xué)生的寫作欲望，喚醒他們的心靈體驗。
2013年4月2日，愛國演說家、感恩教育終身推廣第-人彭成老師在我校操場上給全校師生、家長做了“不要讓愛你的人失望”為主題的感恩教育演講。近三個小時的激情演講，深深打動了在場的每一個人。彭老師帶著哽咽語氣的動情訴說。學(xué)生流著眼淚的真心懺悔，家長頗感欣慰的喜極而泣以及師生間的真情互動……一幕幕場景，深深銘刻在每個人的心底。這場演講會給學(xué)生帶來的思想沖擊和心靈震撼是巨大的，他們內(nèi)心深處肯定有想要傾訴的暗流在洶涌。抓住這次極好的契機(jī)，半命題作文——不要讓
失望就新鮮出爐了。
因為有了聽演講會的經(jīng)歷，學(xué)生看到這個題目既驚喜又親切。審題沒有障礙，半命題的作文形式又拓展了他們的寫作空間。即使對于沒有聽過彭成老師演講的同學(xué)而言，這個題目也是平易近人又發(fā)人深省的�！笆钡囊馑际菃适判�、希望未實現(xiàn)感到不愉快�！安灰尅币云硎咕涞男问奖磉_(dá)出一種要求、規(guī)勸、叮囑……關(guān)于寫作對象，建議學(xué)生從生活中取材，“以我手寫我心”。聽過演講的同學(xué)可以從演講題目中“愛你的人”聯(lián)想開去，選擇親人、老師、同學(xué)等作為寫作的素材；也可以放眼生活、關(guān)注自然與社會，表達(dá)自己的所見所思；更可以審視自己，寫出自己的獨特體驗和個性思考。在謀篇布局時，學(xué)生可以從為何不要讓寫作對象失望、怎樣做才能不讓寫作對象失望等方面入手，圍繞文題或描述畫面、或抒發(fā)感悟、或是評點議論，注意結(jié)構(gòu)的把握和文筆的流暢即可。
葉老說過：“我們要把生活與作文結(jié)合起來，多多練習(xí)，做自己要做的題目。久而久之，將會覺得作文是生活的一部分，是一種發(fā)展，是一種享受�！边@就與文章產(chǎn)生的自然程序完全一致了，只有這樣，我們才可以真正解決中學(xué)生對作文的懼怕。作為語文教師的我們，也應(yīng)該在寫作教學(xué)上多研究、多實踐，不要讓我們的學(xué)生失望。
不要讓愛你的人失望
南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)初二 陳佳璐
在一個暖風(fēng)拂面的下午，學(xué)校里來了一個教授級的人物——宣傳愛的教育家：彭成。他為我們開展了一個名為“不要讓愛你的人失望”的主題演講會。獨特的開場白、搞笑的話語，逗得我們捧腹大笑，殊不知，高潮才真正到來。
彭成老師站在高高的演講臺上帶著哭腔講述了他的父母的故事，輕松愉快的氣氛立刻轉(zhuǎn)變了，感人的故事讓許多人潸然淚下，甚至泣不成聲。接下來，他讓我們閉上雙眼，細(xì)細(xì)回想與父母之間的種種往事。彭老師溫柔的聲音好像帶著我走進(jìn)內(nèi)心深處最柔軟的地方，一幅幅畫面在我的腦海里循環(huán)播放：小時候，我生病住院，爸媽睡在病房外的長椅上陪我度過一個個冷清的夜晚；上學(xué)后，我每晚寫作業(yè)，爸媽都會送來一杯水和一句溫暖的叮囑……我忍不住了，顆顆淚珠順著臉頰流進(jìn)了嘴里，很咸。我怕被人看見，趕緊用手在眼前扇了扇，想要讓這些淚水盡快蒸發(fā)干凈，可是淚水還是不自覺地噴涌而出。四周，很多同學(xué)都在默默抽泣。這時，彭成老師讓我們瘋狂一次，他讓我們沖到我們自己父母旁，抱緊他們，說我愛你。我擦干眼淚，做了一個深呼吸，慢慢走到媽媽身邊，笑著抱緊了她。由于害羞，我并沒有說出那三個字，但我相信媽媽一定感受到我對她的愛。在這一刻，我下定決心：我不會讓她失望，我會當(dāng)她的好女兒，做她的貼心小棉襖，好好兒地愛護(hù)她、孝敬她，讓她成為世界上最幸福的媽媽，而我也是世界上最幸福的孩子。
可并不是每個孩子都像我這樣幸運，有一個溫暖、完整的家。彭老師邀請單親家庭的學(xué)生來到會場前方，告訴我們：“他們和我們一樣，不需要憐憫和同情，只需要我們的理解和友愛�！笨粗@些來自單親家庭的同伴，他們?nèi)绱擞赂业赝黄屏俗晕�，我的眼睛里閃爍著淚花。很幸運，臺上并沒有我的朋友�？粗_下的老師和同學(xué)沖上去摟著他們，拉著他們的手相擁而泣的情景，我在想：如果我的朋友遇到挫折和不幸時，我是不會讓她們失望的，我也會毫不猶豫地沖到她們身邊，（本文出自范.文先生.網(wǎng) www.gymyzhishaji.com）盡我微薄的一份力陪伴她們，讓她們心里增添一絲溫暖。相信我遇到困難，她們也會跟我一樣，因為她們也愛著我。
我們的成長少不了父母的呵護(hù)、朋友的幫助，更少不了老師的教導(dǎo)。彭老師的話語把我的思緒拉回來：“愛同學(xué)的老師請到講臺上來�！痹捯魟偮�，班主任賈老師就一個箭步?jīng)_了上去。她開心地笑著，對我們揮著手，聽到我們大聲呼喊：“賈老師，我們愛你”時，她的臉頰上蕩漾著圈圈紅暈。彭老師請老師逐個和我們擁抱。賈老師迅速沖下演講臺，逐個擁抱我們，對我們說：“寶貝，我愛你�！辟Z老師的懷抱很溫暖，還透著淡淡的香氣，讓我陶醉其中。我在心里低吟：“老師，我愛您，我不會讓您失望的。我要做您得力的小助手，用自己的行動告訴您，你的辛苦沒有白費�！�
感人的演講會結(jié)束了，但是，愛還在延續(xù)。朋友們，不要讓愛你的人失望，更不要讓你愛的人失望。
佳作點評
小作者的這篇文章雖算不上彭成老師演講會實錄，卻向我們展示了最讓她感動的三個場景。這三個場景分別叫父母之愛、朋友之愛、老師之愛。這三種愛平凡普通，伴隨著小作者的成長。是彭成老師的演講喚起了她對這三種愛的微妙體驗，激發(fā)了她對“不要讓愛你的人失望”的深刻理解。文章語言雖平實，但情感細(xì)膩真摯，洋溢著愛的溫情。
�。ㄙZ謙）
不要讓自己的良心失望
三中學(xué)紅山校區(qū)初二 黃凡
“砰——”一聲低沉的東西破碎的聲音傳來，在屋中回響，向四周散去。腳下破碎的是爺爺如生命般珍愛的青花瓷瓶，而我在一邊顫抖著，不知所措。
我努力冷靜下來，耳邊傳來弟弟頑皮的嬉笑聲，我心中立刻有了主意。當(dāng)家人急急忙忙跑過來詢問時，我低著頭說：“是弟弟打破的�！闭f完，我望著弟弟，他眼中迷茫的目光如同刀劍一般向我刺來，我嚇得又低下了頭。弟弟第一次被打了，我摸著他的臉，慌忙幫他擦淚水。淚水一滴一滴滴在我的手上，熱熱的，向我皮膚里滲去，我十分愧疚。
我一直認(rèn)為，良心是一種很奇妙的東西，每做一次虧心事，便會轉(zhuǎn)動一次，刮得胸口生疼。而現(xiàn)在，它如同一根鋒利的針，在我的身體里橫沖直撞，從靈魂深處傳來陣陣刺痛。我不敢再看弟弟，慌忙往外走。不知不覺走到了奶奶的果園里。這時，天空淅淅瀝瀝地下起了雨，風(fēng)輕雨柔，果樹上的水果嬌艷欲滴，而我卻為弟弟的事煩惱著，無心欣賞。這雨水仿佛是滴滴眼淚和無聲的控訴，雨透過衣服滴在身上，身上仿佛也傳來熾烈的痛，一旁河水中依稀可見的水草也好像弟弟淚眼模糊的樣子，蕩得我的心隱隱作痛。
我閉上眼，腦中不由得閃過與弟弟歡樂玩耍的一幅幅畫面，反思著自己的行為。做錯了事不敢承擔(dān)，還害得弟弟被打，我的良心受到深深的譴責(zé)。我感受著弟弟的委屈，對自己失望透了，我鼓起勇氣，下定決心承認(rèn)錯誤。于是，我拖著沉重的腳步邁向家的方向。
回到家，我剛一踏進(jìn)家門，弟弟便抱著球出現(xiàn)在我面前，奶聲奶氣地說：“哥哥陪我玩兒好不好？”我看著弟弟還有些微紅的臉頰，用手輕輕摸了摸，輕聲地問：“還疼嗎？哥哥對不起你�！彼f了一聲“不疼”便一臉疑惑地望著我，似乎忘記了剛才所有的不快。我輕撫著弟弟的小腦袋，心里又堅定了幾分。
我跪到爺爺面前，爺爺也不說話，只是看著我，眼里射出銳利的光芒。我的頭低得更低了，但大聲承認(rèn)了錯誤。之后，我縮緊身子，等待著“狂風(fēng)暴雨”的降臨，但——并沒有。我抬起頭，看見爺爺?shù)难壑兴坪跻查W動著淚水，聲音顫抖著說：“算了，過去的就讓它過去吧，知錯能改，善莫大焉�！�
我現(xiàn)在才明白，你藏在內(nèi)心深處的錯誤，對別人來說也許只是水面上的一個波紋，但它無時無刻不在侵蝕你的良心，讓你時刻備受煎熬。所以從現(xiàn)在開始，不要讓自己的良心失望。
佳作點評
讀文章，似乎是欣賞一部關(guān)于小作者心靈凈化的微電影。開篇即是電影鏡頭般的畫面定格，使人如臨現(xiàn)場。簡單的情節(jié)伴隨著傳神的心理描寫和細(xì)致的景物烘托，讓我們感受到了小作者良心的步步凈化。呼喚個人良心，呼喚社會的良心，小作者的文章也帶給我們無盡的思考。
�。ㄙZ謙）
不要讓他失望
南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)初二 孔德淼
清明掃墓，剛到墓園門口就發(fā)現(xiàn)，原來立著的五個燙金大字，不知何時已剝落了原有的光亮，變得暗淡無光，給人一種沉悶之感。走進(jìn)園區(qū)，兩旁不知名的樹高低起伏地生長著，很不協(xié)調(diào)。不遠(yuǎn)的拐角處有一間小平房，屋頂上的塑料棚久經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，已看不出原有的色彩。一看到它，我立刻想到住在里面的那位護(hù)園老人，蒼老的臉、樸素的衣衫，每年掃墓時都能看到他忙碌的身影出現(xiàn)在園內(nèi)的角角落落，或拎著火盆，或手提一只舊水桶……
掃墓后，無意中發(fā)現(xiàn)有一家人焚紙時緊靠著墓碑旁的一棵小油棕樹，火苗忽高忽低，似乎馬上就要把小樹燒著了。擔(dān)心的事果然發(fā)生了，一串火苗輕輕碰了一下樹枝后，枝干發(fā)出“噼里啪啦”的一陣響，濃煙躥起，可憐的油棕頓時燦若火炬，場面蔚為“壯觀”。在很短的時間內(nèi)，老人就跑了過來，喘著大氣，忙不迭地擦了把汗后，又奔回小屋，取來水桶，灌滿水，一路踉踉蹌蹌地跑來。肇事者早溜了，可能由于油棕的樹脂比較濃厚，樹基本被燒了個精光，留下一地焦黑的樹枝碎屑，空氣中彌漫著一股焦臭味。老人一臉無奈，欲哭無淚，站在那兒發(fā)著呆。這時，園內(nèi)的兩個保安悠閑地晃了過來，嘴里還叼著香煙，仿佛對這種事已司空見慣，毫不在意地對老人說：“把樹處理一下吧。再看看是多少號的，把他家電話號碼調(diào)出來，讓他家人過來賠錢�！闭f完，就走了，身后散開一陣香煙的煙霧。老人沉默著，臉上露出心痛的神色。我走到那個樹干前，仿佛看見有一滴混濁的老淚順著樹干滑落下來，留下一道淚痕。
在墓地新區(qū)的垃圾箱周圍，散落著掃墓人遺棄的垃圾，老人費力地彎下腰，將垃圾一次次拾進(jìn)垃圾箱，最后將幾個易拉罐攏在懷里，一步步走向小屋，在門口，他一個踉蹌，一下子摔倒了，易拉罐散落一地，易拉罐的中間，躺著一個被人隨意丟棄的火盆。我輕輕搬起火盆，將它放回拐角處，火盆上還能依稀看見上面寫著“使用后請歸放原處”的字樣。我正想扶起老人，他卻自己爬起來，撿起地上的易拉罐，默默地進(jìn)屋了，只留給我一副平靜的、蒼老麻木的神情。轉(zhuǎn)身看看拐角處的那A1火盆，火苗還未熄滅，火光中，我仿佛又看見老人的眼淚。
抬頭看，墓園中隨處可見的大幅標(biāo)語“文明祭掃”四個大字深深刺痛著我的心……
佳作點評
清明去墓園掃墓，刺耳的鞭炮聲、嗆人的煙火味以及滿地的垃圾已司空見慣。在倡導(dǎo)“綠色清明，文明祭掃”的今天，小作者關(guān)注到在墓園默默工作的一位老人，以細(xì)膩詳實的筆觸描寫了老人的失望與無奈。雖然只是幫助老人把隨意丟棄的火盆搬回原處這樣一個微小的舉動，卻是小作者以自己的行動發(fā)出的吶喊：文明祭掃，不要讓護(hù)園老人失望。結(jié)尾雖未直接點題，但省略號里蘊(yùn)含了更多的深意，令人回味。
�。ㄙZ謙）
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