以味道為話題的作文

　　味道
　　
　　南京市第十三中學(xué)鎖金校區(qū) 李南
　　
　　味道。
　　
　　要求：寫一篇不少于600字的作文。
　　
　　題解
　　
　　本題開放性極強，可寫的素材很多，想成文似不難。但若要寫得有特色、有深度，則需要教師針對學(xué)生審題和選材進行靈活指導(dǎo)。
　　
　　就審題而言，寫味道，實是描述味道。味道有多解：淺則可理解為氣味、滋味；深則是人們的某種體驗和感受；另外還有事物包含的特點或哲理。教師可以在審題環(huán)節(jié)進行“說文解字”談“味道”：從兩個字‘當(dāng)中可以拆分出“口”、“首”、“走”、“目”等部件，然后讓同學(xué)們自己察覺出味道不僅要用口嘗、用鼻聞，更要會用耳聽，用眼賞、用心看，而且還要留心在生活實踐中體悟。
　　
　　至于選材，不僅要選同學(xué)們能品味的東西，而且還要選值得品味的東西。人生世間，不外乎處理人與自然、人與社會、人的自我認(rèn)知三方面的關(guān)系。教師可以依次指導(dǎo)。先通過具體可嘗的滋味，運用聯(lián)想和比喻來體悟生活。比如，通過體育課后的一杯白開水聯(lián)想到同學(xué)之間的關(guān)愛，或者通過白開水最解渴而體悟平平淡淡才是真。在品悟自然方面，可以以朱自清的《春》、巴金的《日》《月》為例，引導(dǎo)同學(xué)們在四季寒暑、自然現(xiàn)象、山川美景當(dāng)中品悟道理。學(xué)生可品味溫暖又熱烈的陽光，品味海納百川的包容和波濤洶涌的無情。在社會生活方面，則要求學(xué)生通過自己的一次經(jīng)歷品悟人生哲理。有的在今昔對比中品味出成長和友誼，有的則在自己的失敗或親人的別離時，品到懺悔的味道。在嘗遍人生百態(tài)之后，再用多媒體帶同學(xué)們走一走，品一品江南水鄉(xiāng)的清秀味，塞外風(fēng)情的豪壯感，然后以“鳥倦飛而知還”的名句自然引入品嘗故鄉(xiāng)南京的味道。通過風(fēng)景、飲食、民俗、方言的展示，引導(dǎo)同學(xué)們在衣食住行中品金陵風(fēng)味。古韻今輝、王氣衰頹、人心寬厚、多元共存等特征會在學(xué)生的表達中自然形成。從口味品到風(fēng)土人情，同學(xué)們的眼界開闊了，一定能因人而異選好材。
　　
　　然而，要寫完整的《味道》還需注意兩點。一是在表達方面。要善于通過描寫再現(xiàn)滋味，通過比喻和聯(lián)想注重多重感官結(jié)合。由此及彼、由表及里，把自己品悟的過程講透。千萬不能只談品味到的結(jié)論，而忽略自己品味的方式和過程。二是在立意方面，如果能從抒情和議論當(dāng)中生發(fā)哲理，則一定會為文章畫龍點睛。有的同學(xué)在對比故鄉(xiāng)今夕的時候，認(rèn)為金陵的味道變了，自己在為現(xiàn)代文明自豪的同時，也為過去味道的消逝而感到絲絲遺憾，發(fā)人深省。
　　
　　總之，要寫好《味道》就是要會“道味”，想詳細“道味”，就必須領(lǐng)悟“味之道”。味道的各層含義就是味之道，運用描寫、比喻、通感、聯(lián)想、對比等手法就能“道味”，瓜熟蒂落、水到渠成地完成這篇佳作了。
　　
　　味道
　　
　　南京市第十三中學(xué)鎖金分校初二 鮑曉雨
　　
　　咖啡的本味是苦，而掩飾不住的卻是因為苦而越發(fā)濃郁的香與甜，痛苦不能磨滅幸福，卻會將幸福襯托得更加完美，苦與甜交融的味道令人青睞，痛苦與幸福并存的人生，同樣令人回味無窮。
　　
　　——題記
　　
　　不知不覺依賴上咖啡，起初并不是因為先苦澀，后香醇的味道，而是源于那說不清的疲憊。于是，袋裝的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出現(xiàn)在我的書桌上。偶爾，看著那因攪動而旋轉(zhuǎn)起來的棕色液體，細細的顆粒在杯中盡情翻滾，然后慢慢溶化成液體的一部分，就如不甘寂寞的青春在初中生活里盡情沸騰。
　　
　　我們將咖啡放在杯中沖泡，就如我們將青春放在初中醞釀，收獲的是什么？一杯沖好的咖啡，初抿一口，嘴里泛起絲絲苦澀，輕皺眉頭，在沸騰的初中我們時常會有這種感覺。面對父母望子成龍望女成風(fēng)的期望眼神，體味自己的心有余而力不足；看著那如價值規(guī)律表般波動起伏的成績，掂量著被打擊得殘破不全的自信心，遙望星空發(fā)出微微的嘆息，頹然站在吶喊聲震天的賽場上，木訥地看著對方的記分牌在飛快翻轉(zhuǎn)；我們的嘴角常常牽起不到10度的弧線，這是標(biāo)準(zhǔn)的苦笑、自嘲與自責(zé)，真想高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”以自慰，可更多的是靜靜待在角落里品嘗澀澀的苦。
　　
　　咖啡的苦慢慢消失，我們嘗到了滿口香醇。青春漸漸發(fā)酵，散發(fā)出淡淡的甜。在這繽紛稚嫩的歲月里，我們的生活猶如一首短小精悍的哲理詩，短短的，得到的卻是長長的。在教室的一角，我們可以安靜地品嘗文字的芳香；透過眼前細碎的劉海兒，面對窗外與教學(xué)樓比肩的水杉樹發(fā)呆，我們可以享受那抹淺淺的恬淡；歲月如潑墨山水畫，濃處我們重重勾勒，淡處我們仔細斟酌；還有同學(xué)少年風(fēng)華正茂的桀驁，一起躺在教學(xué)樓前的草坪上放肆地笑，隨著快門兒的“咔嚓”聲，青春永遠留存在這一刻；隨著那段叫青春的音樂在初中這臺留聲機中緩緩奏響，也許像克萊德曼的《秋日私語》般悠揚纏綿；也許像Beyond的《海闊天空》般熱血沸騰，載著我們的不舍，青春就這樣在我們的天空翱翔、盤旋、徘徊……
　　
　　單薄的是時間，深沉的是歲月，厚實的是青春。青春就是一杯泡在初中里的濃濃的咖啡，品嘗過濃重的苦澀，便收獲那沁人心脾的香醇。
　　
　　佳作點評
　　
　　題記頗精致，富有哲理。全文從淺嘗咖啡的滋味寫到初中生活有苦有甜、由苦到甜的特點。展現(xiàn)了個人的語言風(fēng)格，注重描寫感受，畫面感強，人生體驗多維度，有散文詩的味道。
　　
　�。ń忾_誠 李南）
　　
　　味道
　　
　　南京市第十三中學(xué)鎖金分校初二劉可欣
　　
　　我愛父親身上的味道。淡淡的煙草味，讓我嗅到一種成熟的氣息。童年的味道，總是太多太多，父親身上獨特的男人味卻讓我難忘。那充滿安全感的味道一直伴隨著我長大。
　　
　　父親凡事總是處變不驚，張弛有度。而我，總是在心中默默崇拜著父親，常常向別的孩子夸耀著自己的父親。父親的臂膀強勁有力，每當(dāng)他背起我時，我總是將面頰貼在他的背部，感受著父親的體溫傳給我的溫暖，幸福的感覺在心底蔓延開來。那時，我還愛趴在父親的大衣上，蜷縮著身子，大衣上的煙草味，是我童年最深刻的記憶。
　　
　　慢慢地，我長大了。父親仍穿著深黑色的大衣或早已褪色的工作服，我的心里總感到一陣失落，可我從來沒有埋怨過父親。每次父親送我上學(xué)還未到校門口，（本文出自范.文先生.網(wǎng) www.gymyzhishaji.com）我就趕緊搶過書包丟下一句“爸爸，再見”，便匆匆跑去。我明白，父親也一定感到了我的異常，但他從未提起。即使我的心中帶著一絲絲對父親的不滿，也仍然非常愛他。每當(dāng)他騎車帶著我，我坐在自行車的后座時，雙手環(huán)抱著他的腰。我在他的身上聞到了一種滄桑的味道，那樣深沉，陪伴我走過小學(xué)時光。
　　
　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)告別了小學(xué)生活，步入了初中。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)充斥著我的全部生活，我與父親的接觸越來越少。他不再送我上學(xué)，不再幫我提書包，不再牽著我的手走過熱鬧的大街小巷。父親的皺紋越來越多了，鬢角早已斑白，充血的眼睛里寫滿了疲憊�？傁腙P(guān)心一下他，又不知如何開口，因為我看到他真誠的笑容，他的笑容向我傳達了這樣的信息：我很好，沒關(guān)系。我與父親越來越疏遠了。某日，我突然想起從前與父親一起去菜場的情景，于是請求父親帶我一起去買菜。當(dāng)我看到父親仍像兒時的記憶中一樣張開大手的那一刻，我哭了。我趕緊牽住父親的手，父親也特別高興，一路上他緊緊拉著我，臉上掛滿興奮的笑容�？粗�他的笑容，我卻感到愧疚。這幾年，我一直冷落父親，可是父親對我的愛從未改變。將頭深深埋在父親的胸前，那一刻，我聞到一種神圣的味道。這味道里包含著滿滿的愛，包含著經(jīng)歷世事的滄桑，包含著人到中年的無奈，還有最初那成熟的煙草味。這樣偉大的父親，這樣熟悉的味道，見證了歲月的積淀……
　　
　　時間久了，爸爸身上特別的味道就是他的化身。爸爸老了，我更加珍惜那種味道，它給我?guī)�來美好難忘的回憶。
　　
　　佳作點評
　　
　　淡淡的味道，濃濃的父愛。煙草味因可依靠的身軀而覺淡香陣陣，因歲月的滄桑而感到成熟、神圣。由此及彼，從聞到的氣味，品人生感受。文中以成長為線，敘述中融入人物描寫和恰當(dāng)?shù)淖h論，能展現(xiàn)處在青春期的孩子的心理特點，文筆樸實，真情內(nèi)斂。最終升華到感恩父母和對親情的珍惜上，值得品味。
　　
　�。ɡ钅希�
　　味道
　　南京市第十三中學(xué)鎖金分校初二 成賢
　　
　　初春，不知不覺已悄然而至。淫雨霏霏，撐起陪伴我多年的雨傘又走上了街。
　　
　　頭頂上是遮天蔽日的梧桐樹，腳下是不知何時墜落的一片葉子。彎下身，輕輕撿起來聞一聞，默默地說：“這是歲月的味道嗎？”
　　
　　回答我的是一陣風(fēng)。風(fēng)起風(fēng)止，那片梧桐葉隨風(fēng)飄蕩，隱約間憶起了那年的故事。
　　
　　酥到骨子里的春雨和風(fēng)糾纏著我。實在不愿起床。睡眼迷蒙，伸個懶腰，仔細一看表，“天�。　睔⒇i般的叫聲從我房間傳來。還好，鄰居們已經(jīng)習(xí)慣了，這個少年每天早晨起來都練男高音。
　　
　　簡單洗漱，背上書包，一個箭步?jīng)_出家門。身后傳來母親提醒還沒吃早飯的一長串抱怨聲。
　　
　　我一路小跑進了那家餛飩店。這個十幾平方米的小房子，只有一口大鍋，幾張桌椅，就這樣開張了。地方雖不大，可這一大早，便擠滿了人。與老板寒暄一陣子，坐在桌旁，一邊等餛飩，一邊左顧右盼。在店里吃飯的，有的在看報紙，有的談笑風(fēng)生，還有低著頭專心吃飯的。
　　
　　吃完一碗熱騰騰的餛飩，便踏著老街里的叫賣聲，走進了學(xué)�！�…
　　
　　恍惚間，回憶起這么多。我慢慢散著步，走到了這家餛飩店前，這里已是殘垣斷壁，斑駁破敗的墻壁上，一個大大的醒目的“拆”字，隱隱約約，還可以感覺到曾經(jīng)的熱鬧繁華。如今，物是人非，今非昔比。
　　
　　這條老街，曾是我歡笑過、追逐過、嬉戲過的地方……
　　
　　“哈哈”終于放學(xué)了，旁邊一個小子，在學(xué)校里經(jīng)受了一天的折磨，終于可以松口氣了。
　　
　　“今天放學(xué)，一起走老街回家吧？”他笑著問我。
　　
　　我也心情大好，高興地說：“樂意奉陪�！�
　　
　　這時節(jié)已逼近盛夏，五六月份的南京，就像火爐上的烤串。我和他高談闊論，談天說地。在這條回家的路上，唱響了年少的時光曲。
　　
　　遙想當(dāng)年，意氣風(fēng)發(fā)，少年郎！
　　
　　這兩個小子，爬過樹，鉆過洞，去過廢墟，打過野狗。這樣的日子長了，老街的鄰里們早已熟悉了。
　　
　　不知何時，雨停了，微風(fēng)翻動著我的衣角。陣陣微風(fēng)，吹翻了思緒，灑了一地。來不及收拾，就被風(fēng)吹到了天涯海角，如，蒲公英般飄蕩。剎那間，停住了腳步。笑了一聲，說“算了�！�
　　
　　不再追憶隨風(fēng)的味道吧。
　　
　　我不是汪峰，沒有一把破木吉他，無法飛奔在田野里，尋找稻香的味道。
　　
　　但我也曾一次次聲嘶力竭到淚如雨下。
　　
　　我不是天生的多愁善感，只是還享受那舊格子衫的一種酸氣。
　　
　　我愛那風(fēng)起時，從梧桐樹飄下的滿天飛絮，卻厭倦了秋風(fēng)的漂泊。
　　
　　漸漸地，我明白了，或許在不停的追憶中，才能品嘗這味道吧。
　　
　　亦或許，在不停的改變中，才能懂得這味道。
　　
　　是歲月的感覺嗎？
　　
　　大概是吧。
　　
　　佳作點評
　　
　　此文源于生活，品味的是生活哲理，令人感覺朦朧叉現(xiàn)實，引人深思。一葉落而知歲月流逝，一“拆”字而品世事變遷，結(jié)合對老街前后的對比議論抒情，歲月悟出成長，歲月悟出對舊時的懷念。詩意的結(jié)尾，別出心裁。文風(fēng)再實在一些，表意念更清晰。
　　
　�。ɡ钅希�

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